第9版()
专栏：
永远做教育战线上的尖兵
陕西省西安仪器制造工业学校代表 尹钧
西安仪器制造工业学校从1956年建校以来，在党的坚强领导下，在毛泽东思想的光辉照耀下，高举总路线、大跃进、人民公社的三面红旗，坚持政治挂帅，大搞群众运动，虽然建校还不到四年，但工作却有着比较快的发展。特别是1958年以来，坚决贯彻执行了党的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”方针，深入开展了教育革命，使学校的思想面貌和工作面貌发生了极其深刻的变化，在教学、生产、科学研究等各项工作中取得了明显的成绩，保持了学校工作的全面持续跃进。两年多来，学校涌现出大批先进单位和先进个人，党团组织不断壮大。在教育革命中边破边立，数次修订了教育计划，自编了教学大纲、教材和教学法指导书七十二种，自制了一千五百余件教学仪器和直观教具，调整和新设了二十一个实验室、陈列室和展览室，建立了包括二十四个工种的三个专业教学工厂，其中63％以上的设备均系学校自制，培养了近百名技术工人和九十余名新教师，提高了教育质量，使学生获得优良成绩的人数达到85％以上。结合生产劳动，生产了各种仪器、电器、机床等四十五个品种共一万六千六百八十余台件，连续两年实现了学校经费自给。1959年的产值又比1958年增加一倍以上，达到了二百四十三万余元，今年计划又加一番，总产值将达到五百五十万元。在科学研究和技术革新方面，先后完成和实现了六千多个项目，其中在科学研究上完成的一百四十三项，都是精密的新的产品、技术或工艺。学校文娱、体育活动蓬勃开展，除害灭病、清洁卫生、民兵训练等工作一直保持着省、市或区的先进单位光荣称号。去年7月以来，省、市有关领导部门曾先后在学校召开了六次现场会议，来校参观指导的有全国二十六个省（区）市的三千四百八十余个单位，六千九百二十多人次。今年4月份以来，我们根据毛主席的教育思想和陆定一同志所提出的“适当缩短年限，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则，开展了群众性的教学改革运动，揭发和分析了存在于中等专业教育中的少慢差费严重现象，现在已编写出新的过渡性的教育计划，二十一份新的教学大纲和十六种新的教材。我们采取了边揭发、边整改、边试验、边总结、边提高的办法，这个运动正在深入细致的发展。当前全校师生员工正信心百倍地为实现1960年学校工作更大更好和更全面的跃进而努力。
几年以来，我们在工作中有以下几点体会，
一、确立和巩固党对学校的绝对领导：坚持政治挂帅，加强政治思想教育，发挥党组织的战斗堡垒作用。党是建设社会主义的最高统帅。教育事业必须由党来领导。经过1957年的整风运动和反右斗争，学校党组织的领导核心更加坚强了，通过党的思想建设和组织建设，不断提高了党员水平，壮大了党的组织，使学校各个工作部门都成为无产阶级的思想阵地。我们提出并坚持了“人人政治挂帅，事事政治挂帅，时时政治挂帅，处处政治挂帅，处处听党的话，永远听党的话”的口号，一切工作以毛泽东思想为最高指导思想，学校党委既加强了政治思想教育，又加强了对具体业务工作的领导，深入教学、生产和科学研究，在业务上实行政治挂帅。我们根据工作发展和业务性质调整了学校组织机构和党的支部组织，明确了学校党组织的中心任务是领导教学，以教学带动全盘，紧紧抓住了党的方针政策的贯彻执行、工作安排、思想教育及总结和交流经验，党委亲自组织领导学校人材、教材、器材的
“三材”建设，坚持深入课堂，走进工厂。党委委员分工深入基层，联系专科、学科；党委委员分别兼任不同课程，通过解剖“麻雀”，找出了教学工作的规律和教学工作与其他工作的内在联系，有力地指导和推动了学校各方面的工作，使学校工作出现了中心工作一马当先，其他工作百花争艳，互相促进，密切配合，比翼齐飞和高速度发展的繁荣景象，充分发挥了党组织的核心和战斗堡垒作用。同时，充分发挥共青团和工会的组织作用，使其成为党组织联系教育广大师生职工的纽带，密切党群关系，启发了和鼓舞了师生工作热情和学习信心，建立了民主平等的师生关系。在党的领导下，全党一条心，全校一股劲，为贯彻党的方针政策提供了可靠的保证。
实践证明，每一项成绩的取得和工作过程中每前进一步，都反映着两条道路、两种思想和两种方法的斗争。不断反对和批判资产阶级世界观，树立和发展无产阶级世界观，是保证一切工作得以不断前进的思想基础。在贯彻执行党的教育方针的过程中，学校一些人曾经错误地认为，“教育结合生产劳动必然要影响教学质量，要保证教学质量就必须延长学制”。一些人迷信专家，把科学研究神秘化，认为中等专业学校的条件差，水平低，搞不出什么名堂，讥笑我们搞显微镜是“对人民不负责任”。所有这些，都反映了轻视劳动，只专不红，理论脱离实际和看不起群众的资产阶级思想。对这些思想如果不坚持斗争，就势必要形成学校培养人材的少、慢、差、费。在党的领导下，我们对这些错误思想一方面进行严肃的说理斗争，一方面领导广大师生白手起家地在校内建立起教学工厂，在完成教学任务的同时，也出色地完成了生产任务。教师、学生、工人三结合，不仅设计试制成了显微镜，而且还设计试制成功了比显微镜更复杂精细的球径仪等精尖产品。生动的事实鼓舞了广大师生，也教育和启发了那种把政治和业务对立起来，主张只专不红的人，认识到教育结合生产劳动是多快好省培养又红又专人材的唯一道路。我们在每次运动和每件工作中，都注意先务虚，后务实，以虚带实，虚实结合；同时又注意贯彻了党对知识分子“团结——教育——改造”的政策，认真组织教师的政治理论学习、社会实践和劳动锻炼，充分的调动了一切积极因素。在学生中也注意加强了共产主义思想教育和时事政策教育。特别是经过1958年的“红专辩论”和教育革命，人人订有红专规划，班班订有品行公约，师生进一步明确了没有正确的政治观点，就等于没有灵魂，巩固地树立了以红带专，又红又专，既认真读书，又热情劳动的新学风。整个学校形成了一个旗帜鲜明，方向明确，团结一致，生气勃勃，心情舒畅，斗志昂扬的局面。
二、坚决贯彻执行党的教育方针，坚持以教学为主，大搞生产，大搞科学研究。贯彻党的教育方针，开展教育革命的根本目的，在于多快好省地培养又红又专的社会主义建设人材。我们坚持了以教学为主，教学结合生产劳动的原则，深入领导教学，大抓工业生产和科学研究，既培养了师生的独创精神，提高了教育质量，又为国家创造了巨大的财富。一些人曾经片面强调以教学为主，他们主张学校搞生产劳动应该教什么，做什么，做多少，算多少，不能定品种订指标，不能纳入国家计划等错误观点。我们坚决反对和批判了这种错误观点。以教学为主，绝不能理解为学生参加生产劳动和开展科研活动仅仅是为了验证书本理论，或是可有可无的事情。恰恰相反，教育结合生产劳动是教育革命的中心问题，而科学研究又是提高教学质量和促进生产发展的重要环节。因此，学校在以教学为主的前提下，必须结合教学大搞生产，大搞科研。在生产劳动上，我们从对学生的全面培养的要求出发，既注意社会公益劳动，也注意结合专业的工业生产。学校办工厂，既是教学场所，又是生产劳动基地，既培养人材，又制造机器仪器。从1958年以来，我们白手起家，因陋就简，建立了三个专业教学工厂，把生产纳入国家计划，品种不断增加，产值连年跃进，实现了经费自给，支援了国家建设。在开展科学研究活动中，从无到有，先土后洋，土洋结合，坚持科学研究为教学、生产服务，教师、学生、工人三结合，学校、工厂、科学研究机关大协作，克服人材、设备、资料等方面的重重困难，两年多来，平均每隔二十天就有一个项目设计成功，投入试制。过去，学生参加工厂实习，只能做鎯头、滑轮之类的小五金工具，现在却能做精密的机器和仪器了。学生说：“过去学了机器创造工艺学，还是弄不清机械结构，现在就是把机器拆散，也能很快把它装起了”。过去电工学尽是推导公式，学生学了一年连电灯都不会安装，现在却能装许多仪器仪表了。无数的事实证明，坚决贯彻党的教育方针，在以教学为主的前提下，结合教学大搞生产，大搞科学研究，就能迅速提高教育质量。教学、生产、科学研究三结合，是教育革命深入发展的必然结果，同时它又反过来促进教育革命进一步的深入发展。我们遵循党的指示，坚持一主二副三结合，对生产劳动和科学研究一直没有放松，因此使学校工作得以高速度的发展。
三、树雄心，立大志，千方百计高速度，轰轰烈烈，扎扎实实大搞群众运动，实现工作方法的不断革命。没有无产阶级的雄心壮志，就不会有伟大的革命干劲。革命就是破旧立新。我们坚决地反对和批判了“人多嘴杂”、“谋多则乱”、“群众运动乱哄哄，会破坏教学秩序”等资产阶级的错误观点，在学校一切工作中运用了群众路线的工作方法，接连不断地开展群众运动，以雷霆万钧之力，排山倒海之势，大搞群众运动。结果破坏的只是资产阶级理论脱离实际的旧教学秩序，得到的却是广大师生在政治思想上和教学、生产、科学研究上的巨大的丰收、群众智慧和革命干劲的高度发挥，使学校工作生气勃勃，日新又新。我们不仅对修订教育计划、制订教学大纲、编写教材、教学检查等工作采取了群众路线的工作方法，而且也注意结合每个时期的重大事件和政治运动来突破工作中的薄弱环节。去年，我们趁着学校召开首届党代表大会，短期内实现炊事机械化，很快扭转了粮食超支现象而成为节约粮食的先进单位。结合八届八中全会文件学习，一个月即制作一千多件直观教具，用实际上不到三、四个月的时间超额完成建国十周年荣誉产品人民大会堂用的眼镜式观剧镜一万零二百付的政治任务。今年3月以来，为迎接全国和省、市文教群英会的召开原计划一年完成的一百项科学研究和技术革新项目，经过两个月的时间，即提出七千多件科学研究项目和革新建议，实现了三千四百余项，而且试制成功一些精新的产品。如果没有群众运动，这些事情都是不能设想的。多数事实证明，只有有计划、有组织、有领导地开展群众运动，并注意使运动高潮与巩固提高很好地结合起来，就能最大限度地调动师生员工的积极性、创造性，就能使学校工作多快好省的高速度发展。
四、发扬共产主义精神，大搞校内外协作，是促进学校大跃进的重要因素。两年多来，我们不仅坚持在学校内部各个部门间的互相支援和彼此协作，而且还和全国二十六个省、市的二百一十九个单位建立了经常的协作关系，互通情报，互济有无，互相鼓舞，互相促进，在更广泛的基础上体现了群众路线的办学方法和理论联系实际、教育与生产劳动相结合的原则。我们经常得到有关厂、校的协助，而我们也把兄弟单位的困难看做自己的困难，积极帮助解决。一朵鲜花不是春，万紫千红才是春。几年来，我们一直用自己的人力、设备、资料支援兄弟单位，如协助西安市第三中学等校建立了成套的生产劳动基地，为陕西省机械局等单位培养了三百零六名徒工。仅去年一年即抽出和制造了一百三十余台机床、五千六百套滚珠轴承、八万多公斤五金化学材料，支援协助了三十六所学校、一百八十三个机关、企业单位和人民公社，并供给了兄弟单位二千多份经验资料。由于互相协作，彼此支援，不仅使我们及时吸取了兄弟单位的经验，改进了我们的工作，克服了困难，而且使广大师生受到了深刻的把困难留给自己，把方便送给别人的共产主义思想教育。更重要的是学校、工厂、研究机关之间的协作，有力地推动了科学技术研究的飞跃、技术革新和技术革命的开展，使技术革命和文化革命两大洪流汇合，共同跃进。
五、高举毛泽东思想红旗，鼓足革命干劲，不断反对右倾保守，不断革命，持续跃进。在革命过程中旧的矛盾克服了，新的矛盾又会产生出来。当我们第一次修订教育计划之后，有人就说：“这下合乎教育方针了，今后可以稳定下来了”。1958年，学校经费自给，有人就骄傲了起来，认为已经到了顶头。针对这些骄傲自满、右倾保守思想，党委立即以毛主席的不断革命论的思想武装大家，使教育计划在执行中经过数次修改，1959年的生产总值在1958年的基础上加番，1960年又在1959年的基础上成倍增长。几年来，学校从勤工俭学到大办工厂，从大办工厂到生产纳入国家计划，在教学为主的原则下大搞生产，大搞科学研究，这是一个不断革命的过程；从教师、工人、学生三结合，教学、生产、科学研究三结合，到学校、工厂、研究机关三结合，这也是一个不断发展的过程。“虚心使人进步，骄傲使人落后”。几年来，我们始终坚持以毛主席的思想指导一切工作，才取得了学校工作的全面持续跃进。
我们学校所取得的成绩，这是我们伟大的党和毛主席英明领导的胜利，是党的社会主义建设总路线和党的教育方针的胜利，也是全校师生员工高举毛泽东思想红旗，坚持政治挂帅，贯彻群众路线，坚定不移地贯彻执行党的教育方针的结果。今年，是六十年代的第一年，是我国社会主义建设事业全面持续跃进的第三年，我们在教育工作方面所做到的一些工作，和我们国家整个社会主义建设的客观形势发展的要求比较起来，还差得很远。在文化革命高潮已经形成的大好形势下，为了教育事业的大发展、大普及、大提高，我们坚决遵循着党中央和毛主席的教导，深入学习毛主席的著作，更高地举起毛泽东思想的红旗，在各级党委和上级业务部门的领导下，鼓足干劲、力争上游的同时，注意劳逸结合的原则；在敢想敢说敢做的同时，注意一切经过试验；大立雄心壮志，同时注意踏踏实实的工作作风；发扬共产主义协作精神，虚心学习各兄弟单位的先进经验。坚决将教学改革搞好，坚持一主二副三结合，继续坚定不移地贯彻党的教育方针，千方百计提高教育质量，攀登科学文化高峰，永远做教育战线上的尖兵，为更多更快更好更省地培养又红又专的社会主义建设的中等技术人材而奋斗。
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专栏：
自力更生 县办大学
山西省平遥县综合大学代表 邓峰
平遥县综合大学，是在1958年大跃进中诞生的。它是在平遥第一中学的基础上，采用“戴帽”、“穿靴”的办法发展起来的。现有大学部二年制师范专科语文、数学两个班，今年暑期毕业，三年制工业专科一个班，明年暑期毕业，三个班共有学生六十九人；连同中、小学、幼儿园共有学生二千四百零四人。人们称它为：“四层楼一条龙”的综合大学。学校还附设有相当规模的工厂、农场、畜牧场等。
平遥综合大学成立到现在虽然还不到两年，但是在党的教育方针的指导下，在中共平遥县委的直接领导下，在全县人民的大力支持下，经过全校师生员工的努力，已取得显著的成绩，初步积累了一些县办大学的经验。
连环套 一条龙
先求成 后求全
平遥综合大学，不是把大、中、小、幼四级学校简单地拼凑在一起，而是在教学实践中把四级学校有机地结合起来，这种办学形式不仅可以充分发挥中学某些优秀教师的作用，和中学现有设备的能力，而且解决了县办大学没有教师，没有高中毕业生，没有像样的设备的“三没有”的困难。我们根据就地取材，边教边学，逐步提高的原则，选拔了一部分高中优秀教师教大学课程，初中优秀教师教高中课程，师专优秀学生兼教初中课程，高中优秀学生兼教初小课程，这种“连环套，一条龙”的办法，既解决了教师缺乏的困难，又由于以老教师、优秀教师为中心建立了教研组，使教师教学能力和兼课学生的学业成绩逐步地提高了起来，这便保证了教学质量的不断提高，这样做的结果，不是初中、高中教师少了，而是有一批初中、高中、大学的新教师迅速地成长起来了。教具、仪器、生产基地，中学、大学，统一筹划，合理安排，一套设备，综合利用，如机械厂，既可供工专班教学实习之用，又可作为中学班数、理课的现场教学之用，同时，又很容易地装备了适合于小学特点的粉笔制造厂，小木工厂等。在进行科学研究的时候，专科班教师与中学班教师合作，教师与学生合作，低年级教师是高年级教师的助手，低年级学生是高年级学生的助手。这样纵横结合、成龙配套的办法，对于开展科学研究，进行教学改革，提高教学质量，提供了极为有利的条件，同时，对于了解从幼儿园到大学各级学生的智力发展和个性成长的规律，有效地提高学生的知识水平，培养学生的共产主义世界观，使学生成为全面发展的新人提供了极大的可能性。
县办大学是我们大胆的尝试，是大跃进以来工农业发展的大好形势逼出来的。中共平遥县委在技术革命与文化革命的新时期，遇到了各方面建设人才不足的困难，同时又意识到随着工农业生产的日益发展，这方面的问题会更多更大，于是便想在我县创办一座县办大学。但是，在“三没有”的条件下，如何实现这个愿望呢？是等待着具有了大学教授，高中毕业生，教学设备等条件之后才办呢，还是要根据我们现有的条件摸索一条县办大学的新出路呢？县委经过反复研究之后，便决心在平遥完全中学的基础上创办一所既不同于通常所说的综合大学，又不同于目前工厂、农村大量举办的红专业余大学的县办正规大学。但是，新事物的成长，总是要经过曲折与斗争的，一些具有资产阶级教育观点和教育思想的人，便冷讽热嘲地说：“没有教授就不成其为大学，不招收高中毕业生，就培养不出大学生来，没有大学设备，那能学到大学知识。”我们的看法是任何事物的发展规律，总是从无到有，由低到高，对新鲜事物应抱着先求成，后求全的态度，我们本着自力更生，白手起家，穷人要有志气的革命精神，没有教授就用高中优秀教师教大学的办法，先学后教，边学边教，充分发挥教研组的集体智慧，聘请党政领导同志和县营厂矿的技术人员，讲政治课与技术课，另外，用“借东风”办法请中央下放劳动锻炼的干部集中讲授专业课。并帮助培养了新的专业课教师。没有高中毕业生，就招收具有一定文化程度的工农知识青年、在职工农干部和小学教师。没有大学教学设备，就利用和改装高中设备，自制教具，用生产收入增购仪器，充分利用自办工厂、农场的设备与外出参观等办法，初步解决了教学设备的困难。
根据实际需要改革教学
大学办起以后，在学制、课程、教学内容、教学方法等方面，又暴露出了两种教育思想的斗争，一些具有资产阶级教育思想的人说：既要办大学，就要办得像个样子，就应该像“清华”、“北大”那样，否则就不足以称其为大学。就是在“花盆里栽大树”，必然要弄个
“文不成，武不就”。当然，“清华”、“北大”是好学校，随着我国文化教育事业的发展，我们的国家必将出现更多更好的“清华”、“北大”。然而，要求一个初创的县办大学一切都以“清华”、“北大”为标准的观点，显然是脱离实际的，是不符合多快好省地发展教育事业的方针的。通过多次大争大辩，以充分理由驳倒了
上述意见，坚持了从实际需要出发，用革命的精神，对学制、课程、教材、教法都进行了一系列的改革。在学制与专业设置上根据本县需要人才的迫切性与培养专业人材的可能性，决定办两个二年制师专班，一个三年制的工专班，教学进程是先用半年时间补起有关的高中基础课知识，然后学专业课程，体现了春笋怒放节节高的精神；在课程设置上，掌握当前需要与将来系统提高相结合的精神，本着“精一兼数”、“一专多能”的指导思想，把课程适当集中的讲授。教学内容上，根据培养目标和充分估计学生学习的自觉性和积极性，教师自编讲授提纲或讲义，采用了“狼吞虎咽”与“含英咀华”相结合的方法。对关键性教材要求教师讲深讲透，学生深钻细嚼，一般教材则加快进度，为自习与将来自己进修打下基础，如师专语文班讲授文学史，采用了沿线（沿着历史顺序）攻点（深入分析代表作家、典型作品）扩面（适当介绍同代作家和一般作品）的办法，学生学的又快又深。在整个教学活动中，仍以课堂教学为主要形式，但根据学生有一定的实际经验，理解能力较强的特点，把课堂教学、课堂讨论、现场教学、课外阅读结合起来。贯彻了教学工作中的群众路线。如语文科的文艺理论课，教师在课堂讲解了毛主席的文艺思想后，发动学生阅读文艺书籍，组织课堂讨论，以十九世纪法国作家巴尔扎克的“人间喜剧”为例，对“作家的世界观和创作方法有无矛盾”，展开了热烈的争论，有了对立面，学生更加积极翻阅钻研参考书，寻找论据，进行辩论，最后教师总结，这便有效地加深了学生对教材的理解，提高了学生分析批判能力。工专机电班学生学机械原理时，用课堂讨论的形式解决难点和系统复习的方法，效果良好，有90％的学生得到了九十分左右的优良成绩。学电工学的电学仪表时，课堂讲授不易理解，就组织学生到电器厂现场参观，请工厂的师傅用实物讲解，不仅懂了原理，还学会了操作。
大学班还开展了半导体提炼，试制土电机等二十多项科学研究活动，并与教学、生产劳动结合起来。在没图纸、没材料、没经验、没设备的条件下，学生参加了试制电机的设计工作，按设计图纸进行描绘，并参加了机械加工的实际操作。这样一来，学生不仅明确了线路绕阻、短路检查、集流环制作等操作技术，而且全面地巩固了机械制图、机械原理、电工学等专业知识。
教师针对学生程度低，而又参差不齐的情况，还把教学与自习辅导结合起来。采取了
“三补、三帮、一鼓励”的办法：补好中学课，补好难学的教材，补好基础差的学生。教师亲自帮，指定专人帮，学生相互帮，三种形式，不断鼓励学生的学习信心。因此，学生学习劲头大，进步快。
师专班，打破了先学教育学后实习的惯例，学生从入学起就兼教初中课和试做班主任，并发动老教师带徒弟，帮助讲课学生分析课文，传授教法，现场示范，讲课学生通过个人备课，集体研究，教学活动，总结评议等，提高了学业水平。
县教育史上光辉一页
二年来，由于我们始终坚持了理论联系实际、教学与生产劳动、政治活动相结合的原则，学生学到了扎扎实实的知识，获得了优异的学业成绩，有力地反驳了那些具有资产阶级思想观点的人们的错误论调。师专语文班四十九个学生，在二年内不仅补起了高中有关课程，学完了中国现代文学史，古代文学史，文艺理论，现代汉语等专业课程，并且学习了中国历史，每人平均还阅读了古典的、“五四”以来的、现代的优秀作品五十余册，开展了文艺思想批判，创作了许多诗歌、小说、散文等。师专学生在讲课中，普遍受到初中学生的欢迎。讲课的学生，不只是光能教一门课的教师，而且是能教几门课的多面手。语文班学生是能教语文、历史、政治，数学班学生是能教数学、物理、政治等课程。师专班今年毕业的学生，可以满足我县今年初中师资的需要。这是我县教育史上光辉的一页，是党的教育方针的大胜利。
工专机电班，半年补起了高中数理课，一年学完了解析几何、机械原理和机械制图。在课外还阅读了电机制造、金属切削等四十多种参考书。他们下乡支援工农业电气化，在电器厂参加电机制造等生产劳动七十二天，大大提高了学业质量。明年该班学生毕业后，将给地方工业增添一批水平较高的技术人才。
大学生还随同县干部进行了整风，参加了全县各个时期的政治运动，受到了全面锻炼，初步改造了世界观，丰富了阶级斗争、生产斗争知识，在德育、智育、体育等方面都得到了发展。
取得上述成绩的根本原因，是在于党的领导。县委第一书记任井夫同志兼任了学校党委书记和校长，不断到学校具体指导，这是办好县办大学的决定因素。我们还幸运的是在创办的时候就受到了陆定一同志和康生同志的亲自指导，在办学过程中，每逢遇到曲折与困难的时候，总是得到省委和地委的有力支持。这就使我们提高了信心，鼓足了干劲，坚持下来，不断提高。
我们学校，虽然取得了上述的成绩，摸索到了一些初步的经验，但是这样一座新型的县办大学需要解决的问题是会很多的。根据地方建设需要，学校的规模急需继续扩大，现有经验急需继续不断完善。我们相信，只要能够坚持贯彻执行党的教育方针，坚持我们的办学方向，不断的克服困难，创造新的经验，一座具有相当规模的工、农、医、师四种专业系科的正规的县办综合大学，一定会办好的。
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专栏：
不怕山高路远，把银幕挂遍山村
广西僮族自治区大瑶山瑶族自治县电影放映队代表 陈永发
我是从大瑶山来的。大瑶山是广西的一个瑶族自治县，地区辽阔，长四百里，宽二百里，到处都是崇山峻岭。全县有三万六千多人口，居住很分散，有瑶、僮、汉三个民族，有茶山瑶话、山子瑶话、花篮瑶话、盘瑶话、?瑶话、僮话、客家话、平南话、蒙山话等十来种方言。解放前，群众从来没有看到过电影。解放后，虽然有了放映队，但由于交通不便，居住分散，看的人并不普遍，而且由于语言的关系，大部分群众看了也不懂。现在达百人以上的村屯都已设了放映点，1959年平均每人可看到十多部影片。经过电影队的努力，使群众也基本上能够看懂了电影的内容了。
能让群众看到电影，就是我们最大的愉快
为了满足群众对文化生活的要求，我们电影队的同志经常与山高水深、气候变化无常的自然环境作斗争，克服交通不便的困难。每次转点经常都要带着机器爬山涉水走四、五十里，远的要走七、八十里。有的地区因为山高路窄，抬机器不能走，就得把机器拆开分为几部分，背着爬山；有时遇到险要的悬崖陡壁，就要砍树架桥，把机器一件件地传递过去；有些大山坡度过陡，上山时就要先挖泥级，逐级把机器推上去。虽然这很艰苦，但同志们常这样说：
“能让群众看到电影，就是我们最大的愉快。”去年冬天，有一次到边远的罗香公社那黎屯去放映，需要走八十多里的山路。这一带都是险要的山崖，森林密布，因为道路不熟，迷失了方向，这时又刮起了大风，下起了大雨，当晚被迫在深山露宿。风大雨大，又冷又饿。第二天晚上到达放映点时，见附近各屯的群众早已从一二十里路赶来等着看电影，同志们不顾饥饿与疲劳，立即挂好银幕，装好机器放映。当群众知道电影队同志昨天在深山迷路，挨雨露宿，赶到这里连饭都未吃就为群众放电影时，大家深为感动，纷纷拿肉和菜来款待电影队。瑶族老爷爷陶善美感动地对我们说：“你们真是毛主席的好干部，为了让我们瑶家能看到电影，辛苦你们了。”
大瑶山交通不便，群众来放映点看一次电影是不容易的，有些群众要爬山越岭走一二十里路。根据这样的情况，我们除了采取定点定线、提前将放映路线和影片内容通过各生产队向群众预告外，更重要的是认真执行放映计划，说到就到。我们每转一个放映点，都千方百计地克服困难，保证按期到达。当然要做到这一点，也不是容易的。去年，有一次我们电影队从水湾到罗香，要走七十多里山路，行至途中遇狂风暴雨，路滑难行，还有山洪阻挡着去路，同志们和抬机器的群众仍然忍受着刺骨寒风，冒着平胸的急流，用头顶着机器运过河去，赶到放映点放映。由于一贯坚持计划放映，说到就到，在群众中有了信用，因此每到一个放映点观众都来得很多。为了照顾远路来的观众，我们经常通过当地干部动员学生和群众让出一部分的床辅，来给他们住宿。
人人学民族语言处处学民间歌唱
有一个时期，群众因听不懂电影里的话，看不懂内容，有些放映点来看电影的人减少了，还发现不少观众在中途退场。如在金秀公社六段大队放映“牧鹅少年马季”时，中途观众走了一大半。同志们不知道是怎么回事，心里很着急，经过调查访问，原来群众开头爱看电影主要是觉得电影稀奇，会走路、会讲话，但因为不懂内容，后来看多了就逐渐觉得无味了。我们针对这些问题开会进行研究，认为主要原因是宣传工作没有做好，群众看不懂。在语言比较复杂的大瑶山，要使群众看懂电影，首先要解决宣传工作当中的民族语言问题。我们两个队六个同志中只有一个是瑶族，一个是僮族，而他们也只会本民族一种语言，唯一办法只有大家学。于是在电影队掀起了学习民族语言的高潮，人人学，处处学，休息时找群众学，转点途中向抬机器的群众学，有时对着山谷用民族语言作宣传演习，同志之间也互相测验，有的同志还用在学校学的拼音字母来记录瑶语，以帮助记忆。经过一段时间的刻苦学习，我们放映队的同志一般都能用三、四种民族语言来解释影片，和对中心工作进行宣传。以后在三角公社六定大队放映“牧鹅少年马季”时，由于能够随着影片的情节用民族语言进行宣传解释，因此群众不但没有中途退场的现象，而且在看到马季打地主这一镜头时，还跟着喊打。
在学习民族语言的同时，我们深入了解各个民族自己喜爱的民间歌唱形式，如僮族、瑶族爱唱山歌，茶山瑶爱唱调子、渔鼓等等，就积极地向各族群众、老艺人学习，细心地把乐谱、唱词记下来进行研究，使宣传形式多样化，让群众喜闻乐听。经过勤学苦练，现在已能普遍用各民族的山歌和彩调、快板、渔鼓、零零落、相声、小演唱、朗诵诗歌等多种多样的文艺形式，对影片和中心工作进行宣传了。有时演唱之后，全场群众也跟着唱起来，形成了映前山歌会。有的地区群众在生产中还唱着我们电影队所编的山歌。1959年两个队共编写宣传影片和中心工作的山歌等演唱材料六百九十五篇，编制幻灯片五十五套。
让群众看懂电影 对生产起推动作用
同志们不但注意宣传形式的多样化，同时还强调宣传内容的思想性和宣传效果。在各个时期中心工作到来时，我们都主动向党委请示宣传工作，并认真学习文件。到公社或大队去放映时，一到放映点首先是找党委请示当晚的宣传工作，有时放映点不是党委和支部所在地，尽管当天走了几十里，也顾不得脚痛肚饿，都要翻山越岭去找党委。如去年7月从六补到那来放映，那天走了七十多里山路，到放映点已是黄昏时候，为了搞好宣传工作，电影队队长来不及吃饭和休息，又跑了八里多路，翻了三个山头，过了两道河，到大垌去找党支书请示宣传工作。为了争取时间，又急忙摸黑赶回到放映点，马上点起油灯，绘制幻灯片，编写山歌进行宣传，直到放映完电影才吃饭。同时每次放映后，都向党委和群众征求意见。两年来一直坚持这样做，所以宣传质量不断地提高。由于宣传工作做得好，群众看懂了电影，提高了思想，对生产起到了推动作用。如去年春天，县里开展造林运动，我们即以“森林好处多”作重点片，配合放映宣传。在六巷公社古陈生产队放映时，运用了幻灯片和当地群众爱唱的山歌，来宣传造林的好处。群众看过电影，进一步认识了造林的重大意义，干劲更足了，第二天天未亮，全队二百多劳动力全部出动上山造林，超额完成造林任务一倍多。又如夏收夏种紧张的时候，在互助大队放映“钢人铁马”，结合鼓励社员学习上海工人老大哥的炼钢干劲来抢收抢插，群众看了之后，当晚就有十多个青年组织突击队，在月光下抢插了五亩多水田。
除运用艺术片来配合生产运动外，我们还积极选择适合当地农业生产的科教片进行放映宣传。如去年夏天，了解到观音山大队一带正在开展玉米田间管理工作，就主动向影片公司要来“玉米人工授粉”影片配合放映，第二天80％以上的社员都给玉米人工授粉，结果获得玉米丰收。在秋收前，党委号召“灭兽保粮”，电影队就选择了“深山除害”影片在山介生产队放映，向群众宣传灭兽保丰收的意义，并结合介绍当地灭兽经验。第二天群众打得山猪时说：“电影队宣传好，打得山猪也有他们的功劳。”虽然我们已转点离开那里，但他们还是派一个青年翻山越岭赶了三十多里，送几斤山猪肉给我们。
开展技术革新运动，提高放映质量
由于放映机器使用时间过长，放映光线差，影象有些模糊，声音不清楚。为了提高声光质量，保证安全放映，使群众进一步看好电影，我们建立了技术革新研究小组，大力开展以提高放映质量为中心的技术革新运动。根据电影队工作的特点和机器使用的情况，订出革新规划，采取分头活动、集中学习、总结工作等各种办法，进行集体研究，反复试验，形成了人人献计、人人动手的技术革新高潮。一年多来，电影技术革新项目达到二十五项之多。其中主要项目是：试制成功了放映录音两用机、横直画幅同时活动自动幻灯机，修改了五四型旧放映机镜头支架，增设了马达电容器的安全器等六项安全设备。经过这次技术革新，提高了声光质量和宣传质量，还提高了安全放映率。1959年安全放映率高达99．2％，连续安全放映达五百七十三场，两年来没有因机器事故而停映过。这样群众对电影就更喜欢看了。
我们在电影技术革新方面取得以上成绩，并不是一帆风顺的。例如，我们早在1957年就开始设想试制放映录音两用机，在现有放映机器中增加录音部分，放映时既能放电影又能用当地民族语言进行宣传。经过一年多时间的试验和三百多次的失败，终于在今年3月21日试制成功。这个机器，现在虽然还只能作到放映前宣传，但我们正进一步钻研，要使它能够进行映间解说。
我们所以取得这些成绩，是党的正确领导，和同志们坚决地贯彻执行了党的电影工作为政治、为生产、为工农兵服务的方针的结果。今年，我们鼓起了更大的干劲，实现了第一季度的开门红，放映场次比去年同期增加了23％，观众增加了36％。同时，随着工农业继续大跃进，大瑶山的电影事业又有了进一步发展，除去年底增加了一个公社电影队外，今年又新办了一个简易电影院。在党的领导下，同志们正更高举起毛泽东思想的红旗，为实现1960年更大跃进，进一步繁荣大瑶山各族人民的文化生活而奋斗！