第5版(教育·科技·文化)
专栏：
思想教育领先教学改革深入
苏州铁道师院培养复合型人才
本报讯苏州铁道师范学院从加强师范生专业思想教育入手，深化教学改革，努力培养既适合于铁路中等教育发展又适合社会发展的跨世纪师资队伍。建院至今，该院已为铁路和地方输送了3000余名合格教师，有力地促进了铁路建设的发展。
我国铁路系统共有千余所中等学校，遍布全国各地。铁道师院是铁道部所属唯一一所师范院校。由于铁路线长点多，这些学校又很分散，各方面发展参差不齐。院系领导针对这一情况，从学生一入校就常抓不懈地做好专业思想教育，并以91届上海籍毕业生徐天兵主动要求到铁路最北端的加格达奇执教、93届毕业生茅胜斌志愿赴云南贡山独龙族怒族自治县执教的典型例子，向全院学生进行生动的“我为铁路边陲献春秋”思想教育活动。该院还始终把爱国主义教育同师范生日常行为规范结合起来，教育学生爱国、爱校、爱师范专业。学院坚持每天升挂国旗，各班同学每天第一节课前进行“十分钟演讲”，每月观看一部爱国主义优秀影片，每年举行全院性的“师范生技能大赛”，从而激发起同学的爱国热情。
与此同时，该院还及时改革教学内容、教学方法，在教学中，注意让学生走出“书斋”，在社会实践中长见识、增才干。该学院主动与地方经济发展接轨，用苏南社会主义市场经济建设的新鲜经验和知识，拓宽师范生的知识面。政治系学生先后对苏南地区的农贸市场、乡镇企业、大中型企业和房地产业进行了专题调查，并积极参加铁道部重点科研项目“铁路与华东地区经济发展”的调研活动，作出了华东铁路发展可行性研究报告。这些活动为“单一型”师资向“复合型”人才的转变打下了基础。
（徐开扬曹毓民）
第5版(教育·科技·文化)
专栏：
北极科考队哈德孙湾练兵
本报加拿大丘吉尔港电记者孔晓宁报道：中国北极科学考察队4月6日起在哈德孙湾冰面的积雪上开始滑雪训练。
下午3时，身着鲜艳羽绒服的队员们背着背囊，扛着滑雪板走出旅馆大步走向大海。
从海堤上放眼望去，盖着厚厚积雪的哈德孙湾冰面在阳光照耀下发出炫目的亮光，积雪间露出巨大的冰块，或湛蓝，或墨绿，宛如晶莹的宝石。队员们无心观赏美景，套上滑雪板，操起撑杆，就在美国教练指导下练起滑雪来。
滑雪对这些中国队员来说，都是大姑娘上轿——头一回，一个个像小童蹒跚学步，还不时跌跟头。哈尔滨电视台记者郑鸣，喜欢穿冰靴滑雪，可是背着百八十斤重的摄像机和背包，没滑几步，就“啪啦”一声重重地摔在了地上。来自香港的李乐诗是唯一的女队员，曾四次到南极，三次进入北极圈，还攀登过喜马拉雅山。她也是第一次滑雪，跤摔得最多，可是从不泄气。
当西方的天边只剩下一抹红霞时，队员们在冰面上扎好了一溜蘑菇般的帐篷，飘出了缕缕炊烟。
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专栏：
北京“爱鸟周”丰富多彩
本报北京4月9日讯记者谢联辉报道：围绕“请爱护您身边的鸟儿，让我们的环境更美好”为主题的北京“爱鸟周”，今天掀起高潮。几千名中小学生分别在朝阳公园南门、平谷县人民公园南门等地召开主题会，发放倡议书、宣传材料，开展爱鸟咨询、挂鸟巢、清理草坪、放飞珍禽等多种形式的活动。
中国野生动物保护协会、北京市野生动物保护协会和北京青少年科技教育协会在“爱鸟周”倡议：保护自然生态环境和野生动物是造福人类荫及子孙的一件大事，需要我们每个公民关心和支持。希望大家为首都自然环境更优美作出贡献。
由北京市林业局、环保局、园林局、教育局、科协联合举办的今年“爱鸟周”活动，从3月31日至4月10日在全市18个区县展开。这次活动发动面之广、内容之丰富、参加单位和人数之多，都超过了往年。连日来，林业部和北京市、区、县有关部门负责同志参加了“爱鸟周”活动。
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专栏：
亨通公司在老区设教育基金
本报讯河南郑州亨通期货有限公司日前向革命老区光山县捐赠20万元，作为“郑州亨通光山教育基金”的首批款项，分别用于该县的希望工程、职教和高考奖学金。这是该县建成全国第二所“手拉手”希望小学之后，第一次以捐赠单位命名的教育基金。
（王博 曹梅）
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专栏：
说到中小学生课业负担过重，人们总不免想到沉重的书包和大量的作业。其实，让孩子们更不堪重负的是——
超纲授课——拔苗助长
刘茁 张其瑶
许许多多事例表明，学校教学内容的偏、难、高、深比题山题海让学生无法忍受。据了解，大部分中小学的课堂教学中存在超纲现象，由于授课超纲的界线不太容易划分，许多学校虽然授课内容偏难，却不认为已超出教学大纲的要求。虽然国家教委三令五申禁止超纲授课，此类现象还是未能杜绝。为此我们走访了北京十几所中学。
大部分老师承认授课内容偏难，这样做的“理由”是高考试题中有“超纲”现象。一所中学的语文教师讲：“高考试题中有些诗句，中学课本里根本没出现过，为此，我只好布置学生们大量背诵课外的古文、诗词。”几位数学老师也反映，高考试题中个别题目难度超出了课本范围，他们只好找一些较难的题目让学生啃，以提高学生的应试能力。
如今，高考指挥棒成了众矢之的，任何关于课业负担的问题都可归咎于此，授课超纲也因之而理直气壮起来。其实，高考中个别偏难题目，重在考查一些学生掌握知识的广度及灵活度。如果学生平时对基础知识掌握得扎实，学得透彻，是可以根据所学的知识来解答那些题目的。然而我们有些老师和家长却认为只有从难题入手，使平时所做题目难于高考题目，高考时才能稳操胜券。结果，高深的授课内容使学生们叫苦不迭，有些人甚至无法独立完成作业，不得不求助于家长、家教或同学。某大城市一项调查结果显示，51．3％的中学生和27．3％的小学生承认自己抄袭别人的作业。另据调查，在某些超纲授课严重的乡镇中学，学生研读各种高难题目的数量及难度平均要高于重点中学，而他们的升学率却远低于重视基础教育、教师素质高的学校。
可见，深难的教学内容并没有大幅度提高学生的应试能力，反而出现了抄袭、厌学等因噎废食的情况。今年的高考录取率已升至49．2％，而学生们仍喊高考越来越难。是我们的孩子越来越笨，还是我们的教学方法有问题？
能力的培养和提高，需要从学习、生活、实践等各方面努力，单靠封闭地传授某一学科的高难知识，人为拔高，是行不通的。基础知识不掌握，反而去追求高难偏深的知识，这种行为就像是在沙滩上建城堡。其结果不但大大加重了学生的课业负担，而且增加了学生的心理负担，使他们视高考为畏途，不能正确地面对竞争。
值得注意的是，家长们的影响也是造成超纲授课屡禁不止的原因之一。北京某重点中学的校长对我们说：“我们学校的升学率是93．3％，可家长们仍旧不满意。对他们来说，学校的升学率应为100％。他们不管孩子素质如何，只要求自己的孩子考上大学。”
减轻孩子的课业负担刻不容缓，但老师和家长们思想上的负担是不是应该首先减下来？老师、家长思想上的弦都绷得那么紧，孩子岂能轻松？《新三字经》说得好：“人之初，如玉璞”，我们究竟想塑造什么样的人才？大家举起雕刻刀的时候，千万要三思。
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专栏：小知识
何谓程控机与数字程控机？
程控电话交换机，通俗地讲，就是指用计算机预先设置的程序来控制传输交换功能的电话交换系统。而数字程控电话交换机，则在技术上更进一步，它通过微电子技术处理，把用户传输过来的音频信号转化为数字信号，来实现交换功能，因而具有信息容量大、传递速度快、距离长、信号衰减弱等优点，是目前国际上较为流行的一种交换系统。
自从1876年美国人贝尔发明电话以来，世界各国电话通信事业发展极为迅速。早在30年代，德国、瑞典、法国、英国及日本就先后研制出不同制式的交换机，其中较为典型的就是纵横制交换机，该机采用公共控制方式，使交换技术向自动化日趋迈进。
随着计算机的迅速发展，美国于1965年首次把计算机技术引入交换系统，开通了1号ESS，即程控交换机。其后，伴随着微电子处理技术的出现，法国率先使程控交换机数字化。并于1970年开通了第一台E10A数字程控交换机。各国也纷纷致力于这方面的研究，从此，开始了数字交换机的新时代。
在程控交换机领域，我国起步较晚，80年代初期，我国开始从国外引进程控交换机生产线，但作为通信枢纽和心脏的程控交换机，其核心技术一直为外国人所垄断、封锁。直至80年代末90年代初，由解放军信息工程学院邬江兴等人研制开发出具有我国高技术自主产权的HJD—04大中容量局用数字程控交换机，才填补了我国在该领域的空白。
目前，由我国自行研制的性能更优越、技术更先进的04系列D型机已开通试验局，技术上完全可以和当今国际最先进的机型相媲美。新一代HJD—04E型机被列为国家863计划专项，研制开发正在加紧进行，不久便可投放市场。 （张金岭）