第3版(教育·科学·文化)
专栏：
把《爱国主义教育实施纲要》落到实处
——中宣部副部长刘云山答记者问
中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》公开发表后，在社会上引起强烈反响，受到普遍关注。近日，人民日报、新华社、中央人民广播电台、中央电视台的记者就学习、贯彻《纲要》精神，加强爱国主义教育的有关问题，联合采访了中央宣传部副部长刘云山同志。
问：最近，党中央印发了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》并发出了通知，这一重要举措表明了党中央对爱国主义教育的高度重视。请您谈谈为什么要拟定这个《纲要》。
答：拟定《纲要》是贯彻落实党中央关于加强爱国主义教育指示精神的一项重要措施。爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。党中央历来非常重视爱国主义教育。邓小平同志在许多重要讲话中都反复强调要发扬爱国主义精神，要教育广大党员和人民爱党、爱国家、爱社会主义。他指出：“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心。否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化。”他还告诫我们：“如果中国不尊重自己，中国就站不住，国格没有了，关系太大了。中国任何一个领导人在这个问题上犯了错误都会垮台的，中国人民不会原谅的。”以江泽民同志为核心的党中央多次强调要在全国各族人民中进一步加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，特别是爱国主义教育。江泽民同志还从确立社会主旋律的高度强调这项工作的重要性，并对这项工作提出了许多具体的指示和明确的要求。为了进一步动员全党全社会力量，切实把这项任务落到实处，中宣部按照党中央的指示精神，将爱国主义教育作为宣传思想工作的一项重点工作来抓，并拟定了《爱国主义教育实施纲要》。
拟定《纲要》也是保证和推动爱国主义教育深入、持久开展的需要。在党中央的重视和各方面的共同努力下，近年来，爱国主义教育取得了较大的进展。由于爱国主义教育是一项涉及全社会的系统工程，牵涉面广，工作量大，需要从制定操作性强的工作规范入手，逐步建立起持久性的爱国主义教育机制。拟定这个《纲要》将有利于促进这种机制的建立。
问：拟定《纲要》的基本指导思想是什么？
答：在拟定《纲要》的过程中，我们始终坚持这样的指导思想：第一，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，有利于促进社会主义现代化建设，突出改革开放的时代特点。建设有中国特色社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。邓小平同志关于增强民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的论述，关于维护国权、国格的论述，关于用中国的历史教育青年、教育人民的论述，关于中华民族要在社会主义基础上发展起来，为人类做出较大贡献的论述，是我们拟定《纲要》的理论依据和指导思想。第二，把培养社会主义“四有”新人作为根本任务和目标。爱国主义教育的目的，是要把人民群众的爱国主义热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义的伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。这是新时期爱国主义教育必须坚持的基本前提和落脚点，也是检验爱国主义教育成效的主要标志。第三，坚持重在建设的方针，把爱国主义教育作为社会主义精神文明建设的基础性工程，作为我国社会的主旋律，坚定不移、坚持不懈地抓下去。
问：请您谈谈《纲要》起草的过程。
答：《纲要》的起草工作历时一年多时间，主要做了三方面的工作。
一、调查研究，搜集资料。去年３月，中宣部组织力量，对基层开展爱国主义教育的情况进行了认真深入的调查研究。同时，还搜集一些发达国家强化国民爱国意识的有关资料。分别约请了各民主党派和全国工商联负责人、文博界专家、有关部门负责人和基层干部群众开了一系列座谈会，广泛征求社会各界对爱国主义教育的意见和建议。在这个基础上，形成了《关于爱国主义教育情况的调查报告》。这个调查报告对爱国主义教育的现状、经验和问题进行了系统的分析，并提出了对策性建议，为起草文件打下了良好的基础。
二、广泛征求各方面意见，对文件进行反复修改。在调查研究的基础上，我部于去年８月写出《关于爱国主义教育实施纲要》初稿。今年３月下旬，将征求意见稿发至各省、自治区、直辖市党委宣传部，中央和中央国家机关有关部委，有关人民团体，各民主党派征求意见。又再次分别召开了各民主党派、工商联负责人座谈会和有关部门、团体负责人座谈会，听取修改意见。一些基层群众得知起草《纲要》的消息，还专门来信，提出积极的建议。各方面肯定了《纲要》的基本框架和基本内容，提出了许多很好的意见和建议。我们综合各方面的意见，反复进行了修改，形成了送审稿上报中央。《纲要》是在党中央直接领导和关心下起草的。同时，还得到了国家领导人和老同志的关心和指导。中央有关领导同志多次听取汇报，并主持讨论修改。中央和中央国家机关各有关部委，各民主党派和人民团体，各省、自治区、直辖市党委宣传部门，以及其他有关方面的专家和负责同志，基层干部群众２０００余人参加了《纲要》的讨论。可以说，这个《纲要》是集体劳动的成果，是多年来爱国主义教育经验的结晶。
三、在起草文件的同时，组织活动，开展宣传，为《纲要》出台作舆论准备。这次起草工作的一个特点是边调查、边起草、边开展活动、边宣传。在起草文件过程中，我们把已经形成的一些成熟设想先付诸实施，一方面用实践来检验这些设想的可行性，总结经验，修改、充实文件。一方面通过开展各种活动，推动爱国主义教育的进行，形成舆论氛围。例如，去年中宣部就联合有关部门推出了百部爱国主义教育优秀影视片，组织了中国近代史知识竞赛，开展了全国青少年“爱我中华、爱我家乡”读书教育活动，开展了宣传优秀留学人员的“拳拳赤子心”系列宣传活动，等等。首都和各地的报刊、电台、电视台都配合这些活动，加强宣传，逐步形成了爱国主义教育的氛围。
问：《纲要》有哪些特点？
答：我们在起草《纲要》过程中，力求体现四个特点：
一是时代特征鲜明。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在起草文件时，我们坚持从改革开放，发展社会主义市场经济的大背景出发，围绕建设有中国特色的社会主义这个时代主题来确定教育的原则和内容。在教育方法和渠道等方面也力求富有时代特点。除了要求进行必要的正面说理外，特别强调了感情培育和行为养成，明确要求在发挥阵地、舆论、环境、礼仪规范和各种教育活动的作用方面多下功夫。
二是操作性强。在起草《纲要》的过程中，我们始终注意把重点放在“实施”二字上，也就是在“做什么”和“怎样做”上尽可能具体化、项目化，所以《纲要》除第一部分的５条讲了意义和要遵循的原则外，其他七个部分３５条都是讲的具体操作要求。在写法上也采取了条目化的方法，以便于基层贯彻落实。
三是着眼于建立长期教育的机制。爱国主义教育是一项长期任务，《纲要》也应当是一个管较长时间的文件。所以，在规定教育内容和实施项目时，尽量考虑到长期性的要求。有些要求也可尽可能使之制度化。
四是有可行性。因为在文件起草过程中经过了反复征求意见，多次论证，所以现在《纲要》提出的各种要求，都是在现有条件下经过努力能够做到的。在征求各有关部门意见的基础上，对其责任也作了比较明确的规定，这样就使得分工明确，责任落实，便于实施。
问：中共中央《关于印发〈爱国主义教育实施纲要〉的通知》要求中宣部对《纲要》的实施工作进行检查和指导，请您谈谈应当怎样贯彻落实好《通知》和《纲要》的精神？
答：中央印发《爱国主义教育实施纲要》，并发出通知，这是一件大事，必须认真贯彻，狠抓落实，要使《纲要》的各项任务真正落到实处。在贯彻落实《通知》和《纲要》时，目前要做好以下几项工作。
一是，认真学习，深入宣传。各级领导要以邓小平同志和江泽民同志关于加强爱国主义教育的一系列重要论述为指导，组织广大干部群众认真学习领会好中央《通知》和《纲要》的精神。各级党委宣传部门和新闻舆论部门要集中力量全面、准确地宣传好《通知》和《纲要》，要开设以宣传《纲要》为主要内容的专栏、专题节目，采取多种形式，生动活泼地报道社会各界的反响和各地、各部门学习、贯彻《纲要》的情况。
二是，制定规划，抓好实施。《爱国主义教育实施纲要》的特点就在于“实施”，不是为发文件而发文件。制定《纲要》才是实施的开端，更重要的工作在于落实。各级党委、政府，各有关部门和团体应当按照中央《通知》的要求，高度重视爱国主义教育的实施工作。要依据《纲要》，结合实际，制定具体的实施规划和细则，设计可行的活动项目，并采取切实措施，把文件上的要求变成现实的实践行动，使《纲要》真正落到实处。
三是，以点带面，加强引导。爱国主义教育是一项涉及全社会的工作，不同地区、不同单位的条件不一样，工作基础不一样，实施教育的方法、渠道、要求也不能完全一样。因此，贯彻《纲要》不能搞强迫命令，不要搞“一刀切”。要注意发现和培养不同类型、不同层次的典型，及时总结经验，逐步推广。通过典型的示范和引导，启发人们的觉悟，激发和调动人们自觉参与爱国主义教育活动的热情。
四是，逐步深入，持之以恒。《纲要》是对今后一个时期爱国主义教育工作的指导性文件，内容丰富，涉及面广，不可能在短期内全部付诸实施。在落实《纲要》时要从当地实际出发，按照重在建设的原则，一个项目一个项目地去建设，一件事一件事地去落实。每抓一项工作都要建立起制度来。有计划、有步骤、扎扎实实地逐步推开。要防止形式主义，切忌大起大落。要通过我们的不懈努力，真正建立起经常性的持久的教育机制。
五是，加强领导，齐抓共管。中央《通知》指出：爱国主义教育是全社会一项十分重要的工作。各级党委和政府要高度重视，切实加强对爱国主义教育的领导。要把这一工作列入重要议事日程，抓好贯彻落实，加强检查指导，把开展教育活动的情况作为考核两个文明建设成效的重要标志之一。各有关部门、人民团体以及社会各界对爱国主义教育都负有义不容辞的责任，要在党委和政府的统一领导下，自觉担当起这个光荣的任务，发挥各自的优势，分工配合，齐心协力，使爱国主义思想和精神深入人心，代代相传，发扬光大。
（新华社发）
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专栏：
创业铸辉煌学子遍神州
——北京广播学院四十年记述
田力
坐落在北京东郊古运河畔的北京广播学院，是我国广播电视行业的最高学府。金秋时节，迎来了她的４０华诞，绿树成荫、喜气洋溢的校园，再度响起——
一支久唱不衰的歌
“校园里大路两旁，有一排年轻的白杨……啊，年轻的白杨，你好像对我讲：要珍惜春光，要珍惜春光，要珍惜春光！”
１２年前，这首由学生叶延滨作词、青年教师刘天礼作曲、北京广播学院学生合唱团首次演唱的歌曲《校园里有一排年轻的白杨》，以其浓郁的校园气息，优美而抒情的青春旋律，在北京首届合唱节上倾倒了在场的音乐家和观众，一时蜚声歌坛，风靡全国，成为８０年代十大青年歌曲之一。
在北京广播学院，这首歌常唱不衰，迎来一批又一批莘莘学子。播音系，是广播学院最具特色的系，学生千里挑一，个个天生一副金嗓子。每届合唱团，他们都是当然的主力。先后从这个系毕业的敬一丹、肖晓琳、张宏民、罗京、李瑞英、王晓真、赵赫、李修平、杨柳、孙晓梅、贺红梅等一批新秀，都唱着这支歌告别母校，走向社会，走上屏幕，成为亿万观众心目中的“明星”。
如果把校史再往前翻，人们更会惊奇地发现，中央人民广播电台和中央电视台的一批著名老播音员、节目主持人的名字——方明、铁城、徐曼、赵忠祥、雅坤、虹云、赵培、李娟、钟瑞等，都同广播学院联系在一起。他们也是北京广播学院的“白杨”。
四十年弹指一挥间。北京广播学院已经培养了１．７万余名学子。他们像白杨，扎根神州，绿满天涯，到处留下辛勤的足迹。新一代广播电视战线和其他行业的骨干力量，一批有成就、有影响的编辑、记者、播音员、节目主持人、编剧、导演、翻译、外交官和工程技术专家从他们中间产生。全国广播电视系统劳动模范、广西广播电视厅高级工程师陆庆机，福建省劳动模范、福建电视台高级编辑胡兴平，荣获葡萄牙政府“唐·恩里克王子勋章”和巴西政府“南十字星座国家勋章”的新华社高级编辑王志根，广东省和广州市十大杰出青年、广东电视台女记者周晓瑾，“最受读者喜爱的当代‘十大青年诗人’”、原《星星》诗刊主编、编审叶延滨，全国“新时期十佳电视导演”、八一电影制片厂女导演宋昭……他们为社会作出突出贡献，给祖国赢得了荣誉，也对母校作出了最好的回报。
当年创业者们所追求的“桃李满天下”梦想已经成真。
回首４０年，北京广播学院走过的是——
一条艰难而辉煌的路
北京广播学院的前身是１９５４年３月开办的中央广播事业局广播技术人员训练班，１９５８年８月改为北京广播专科学校，１９５９年９月７日，北京广播专科学校扩建为北京广播学院。
目前，多层次、多规格、多形式办学新格局已经形成。全日制普通高等教育方面，除继续培养本科生、专科生以外，相继开办了硕士研究生教育、第二学士学位教育、专科续本科教育；成人学历教育方面，恢复了函授高等教育，开办了夜大学，形成了以广播学院为中心、以３５个函授站和分站为基础，辐射全国２６个省、市、自治区的函授高等教育网络；成人继续教育方面，已从零星培训发展为各专业全面铺开、对内对外结合、短训班与专业证书班并举的兴盛局面。各类在校在读学生达６０００多人，创历史最高纪录。
教学、科研改革不断向纵深发展。特别是广播电视学术理论研究和边缘学科理论的构建有了突破性进展。对内对外学术文化交流日趋活跃。举办了数十次国内和国际性学术研讨会，同十几个国家和港台地区的广播电视机构和高等学校建立了各种形式的合作关系，正逐步走向世界。
办学条件不断得到改善，建立起了播音、录音、演播、激光、天线、发射、传输、电路、计算机、节目制作等一批教学实验设施。学院目前已成为具有广播电视特色，融新闻、艺术、外语、工程、管理等多学科于一体，开办广播电视方面专业历史最长、学科专业门类最多、办学规模和培养能力最大的行业性大学。
面对新形势，学院的领导适时作出了——
一个改革发展的战略抉择
８０年代以来，我国经济的高速发展极大地促进了广播电视事业的发展。这种发展急切地呼唤更多素质优良的广播电视人才。１９９３年初，广播学院党委提出了“改革发展思路３０条”，接着又确定了改革发展的目标、任务和对策。这是一个关系学院发展前途的战略抉择。一个个对策逐步付诸实施：
开始建立教学、科研、生产（开发、制作）三位一体的新体制，挖掘办学潜力，最大限度地发挥规模效益；加强学科建设特别是重点学科建设，着手培养一批跨世纪的中青年专家学者，逐步形成以几十名国内外知名教授为核心的专家学者群；保持和发挥专业上的“早、优、全”优势，今年新设节目主持人、电视照明、影视化妆等专业和音响导演、录音工程等专业新方向；延聘近百名新闻、文化、教育界的著名专家学者为学院兼职教授；成立北京广播学院董事会，建立董事会基金，第一项筹资５００万元用于改善教学条件和学科建设；全面开展和推进文明校园建设活动，被北京市授予文明校园称号。
刚刚步入不惑之年的北京广播学院，正向着既定的目标迈进。
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专栏：
“我说教师这一行”征文获奖篇目和作者名单
一等奖：《苦乐一世情缘》对外经济贸易大学孙维炎；《在离太阳最近的地方当教师》西藏自治区党校教学部臧恭祝；《甘做一个拓荒者》山东省莒县聋哑学校张传霞。
二等奖：《圆我教师梦》广东省惠州市第一中学杨邦元；《长大后我成了你》湖北省咸宁地区机关幼儿园陈真；《无悔的选择》河北唐山开滦一中张丽钧；《留守在春晖无边的土地》河南省许昌市第一高中宋秀枝；《教书真好》云南烟草学校张黎明。
三等奖：《这辈子就干这一件事》陕西省农业科学院子弟学校马绸茹；《全部母爱给予学生》北京市二十中学林生香；《为人师者当自重》河北省定州市李亲古中学冯习琴；《为少男少女歌唱》河南省实验小学杨爱珍；《爱的回报》河北省石家庄市青园街小学赵晓艳；《知识与文明的象征》内蒙古自治区呼和浩特市第二十中学张怀恩；《我的世界桃李飘香》山东省广饶县稻庄镇长行小学许桂林；《民办教师也光荣》贵州省紫云苗族布依族自治县田坝小学刘廷官；《我在老家亮“真相”》北京市崇文区汇文中学 潘洪其；《情在“似”与“不似”间》华东师范大学教科所徐国兴；《本色是诗人》四川省重庆市第十八中学傅一河；《“百宝箱”金不换》湖南省韶山市如意中学侯夕霞；《初为人师》北京市１０１中学丁晓红；《接力与希望》北京市东城区分司厅小学卢晓玲；《享受真诚》浙江省萧山市教师进修学校朱华贤；《贺卡系深情》福建省大田县谢洋中学林联益。（附图片）
下图为参加颁奖会的获奖教师代表。 本报记者 王霞光摄
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专栏：
《爱国主义教育学习文选》出版
新华社北京９月６日电为帮助广大宣传思想工作者、各级党政机关领导干部和工作人员及广大基层干部、群众学习、领会中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》的基本精神，在实际工作中认真贯彻落实《纲要》提出的各项任务，中宣部宣传教育局编辑、中宣部时事报告杂志社出版了《爱国主义教育学习文选》（《时事报告》增刊）。
这本书汇集了毛泽东、邓小平、江泽民关于爱国主义和爱国主义教育的重要论述、讲话、文章；《爱国主义教育实施纲要》；中宣部宣传教育局《关于爱国主义教育的调查报告》；中央和中宣部及有关部门近年来发出的关于爱国主义教育的重要文件；一些部门和地方开展爱国主义教育的典型经验等。全书内容丰富，是广大干部群众学习《爱国主义教育实施纲要》、开展爱国主义教育活动的必备读物。
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专栏：
辽宁本溪满族自治县舍得花钱办教育，县领导说——
财政紧不能紧教育日子苦不能苦孩子
宋凤芝刘忠义
凡到过本溪满族自治县县城的人，在大街上逛一遍，观感都是这句话：“城内最漂亮的楼房是中心小学的教学楼，最差劲的是县政府的办公楼。”有人问起来，县委、县政府的领导回答得很简单：“财政紧不能紧教育，日子苦不能苦孩子。”这个县的领导对教育的重视，得到全县人民的赞许。
十几年前，本溪县泉水乡潭堡村用建村办公楼的钱建起了全省农村小学唯一的一栋教学楼。李鹏总理曾专门作过批示：“村里有了钱不盖办公楼，而盖小学校，舍得在教育上花钱，是有远见的领导”。
几年过去了，不仅潭堡村是这样办的，全县１５个乡镇、１４５所小学、８５％以上的校舍相继得到了改造。
１９９３年春节刚过，县长高茂新主持召开的第一个现场办公会就选在县中心小学。外边嗖嗖的北风直扎脸，学生们正在低矮的教室里上课。披着大衣的高茂新问孩子们冷不冷，不会说谎的孩子都喊“冷……”此刻他的眼里溢满了泪水，半天没说话。５０多岁的冯兴昌、王立甫副县长心里更不是个滋味：“孩子们都管咱叫爷爷，当爷爷的留给孩子什么？马上开工，一天也不能拖，不要让孩子再受苦了。”
这以后不到８个月，一座投资２５０多万元、面积３７００多平方米的教学楼竣工了。
小市镇右赛子村是１９９２年设立的，新任村长干的第一件事就是东跑西颠，东挪西凑，借钱张罗盖校舍。他把村里１０多亩最平坦的地划给学校，接着又花５万多元圈起了围墙。上堡村小学校盖的是“太阳能”教学楼，远远望去，像一座高级宾馆。
田师傅镇张家堡村致富以后，去年建起了４０００多平方米的办公楼。他们把朝阳那面的１７００多平方米划给了学校。村长说，把孩子放在我们身边，为的是不让孩子受委屈。
这几年，全县投入教育的钱逐年增多。１９９１年教育支出１３８９万元，占县财政总支出的１８．２２％；１９９３年又支出１９２６万元，占财政总支出的２１．０６％。县长高茂新说：“今天，我们送给孩子们一座漂亮的教学楼；明天，孩子们将还给我们一个富庶的本溪满族自治县。”如今，全县２．８万小学生都能在舒适的环境中读书，巩固率达９９．８％。
学校的教师们说：本溪县的“希望工程”是全县３０万人民用感情筑起来的。
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专栏：
几代人同庆“冰心奖”五周年
今年增设艺术奖项
本报北京９月６日讯在“冰心奖”设立５周年之际，专程从国外赶来的韩素音女士盛赞“冰心奖”是“世界上最成功的儿童文艺奖”。浙江少儿出版社的《人类探险史故事丛书》等２４种图书获第五届冰心儿童图书奖，王晓晴的《梦之树》等２３篇作品获第二届冰心儿童图书新作奖。今年首次设立了冰心艺术奖，有１６人获创作奖，５８人获表演奖，获奖者年龄最小的仅４岁。
在本届新作奖得主中，有一位农村的残疾人作者。他从小下身瘫痪不能行动，没进过学校，全靠自学写出了感人的作品。
“冰心奖”的热心赞助者、台湾出版家林春辉先生在讲话中表示：国际上不少人预言２１世纪是中国人的世纪，今天看到这么多德高望重的学人把精力投在孩子身上，这种不计利禄的情操是实现预言的基本保证。（高姗）
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专栏：
《中国农村初级卫生保健》摄制完成
本报讯卫生部、北京科影厂、广东省卫生厅和广东太阳神集团公司联合摄制完成了１０集电视系列片《中国农村初级卫生保健》。该片结合我国农村初级卫生保健试验阶段的经验，以大量典型范例和生动丰富的资料，全面地介绍了初级卫生保健的社会意义、基本内涵、管理程序和工作方法。（蔺传新）
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专栏：
四部委发起农民健康教育行动
本报北京９月６日讯今天，全国爱卫会、卫生部、广播电影电视部和农业部联合发起“全国九亿农民健康教育行动”。这一行动旨在通过电视广播普及卫生知识，提高农民自我保健意识，改变不良卫生和生活习惯，避免因病致贫，以保护农村劳动力。