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专栏：
坚持同行评议 维护科学的严肃性
科学工作者座谈科学成果评价和人才考核问题
本报讯 “科学上的是非，只能靠实践来检验，必须经过科学家的同行评议来鉴定，在这个涉及维护科学严肃性的大问题上，我们丝毫不能含糊。”这是一批科学工作者在中国自然辩证法研究会筹委会和中国科学院自然辩证法通讯杂志社联合召开的座谈会上发出的呼吁。这次座谈会讨论的内容是如何评价科学成果和考核科技人才问题。
参加座谈的科学工作者指出，一项科学成果，必须经过由科学家组成的学术组织进行同行审议，提出意见，作出评价。对这个评价任何人不得随意更改或推翻，更来不得半点浪漫主义。他们认为，由科学家同行评议鉴定成果之所以行之有效，是因为：一、能作出比较符合实际的鉴定；二、靠的是集体的力量；三、同行评议本身有一种自我调节的作用，比较容易纠正评议中的错误。
科学工作者列举事实说明，鉴定科学成果不靠同行评议而靠外界干预，从未起过积极的作用。苏联在近代科学史上出现过象李森科、勒伯辛斯卡娅和波希扬等不懂科学却又红极一时的“科学人物”。在我国，也有类似问题。例如有的农业科学家留学回国后搞多倍体育种，李森科的风刮过来，就把他的试验麦苗全铲掉了。过去历次政治运动和学术批判，伤害了许多科学家。这种单凭行政手段干预科学学术问题的现象，实际上是封建余毒的一种表现，对科学研究极为不利。
他们说，我们欢迎其他各界的同志都来关心我国的科学事业，宣传广大科技工作者不畏劳苦、勇于攀登取得的丰硕成果和典型人物、先进事迹。但是，一定要实事求是，不要被个别人钻空子。科学界有极少数的人学风不正，他们不是脚踏实地地工作，而是好大喜功，四处吹嘘游说。对这种人，广大科学工作者是看不惯的，应当进行批评教育，进行必要的帮助。
大家提议，应该制订科学法，明确规定，一切科学成果，都应该经过科学界严格审查和同行评议，通过百家争鸣，作出正确的评价。
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专栏：
华罗庚、王元严肃对待科研成果评审
主动要求撤回受奖候选项目
本报讯 著名数学家华罗庚、王元，主动要求撤回他们作为我国自然科学奖的候选项目——“数论在近似分析中的应用”。
早在1959年，华罗庚、王元就提出了“数论在近似分析中的应用”的原始思想。20年来，他们先后发表了14篇论文，建立了算法，并完成了理论论证工作。这就是著名的“华—王方法”。国内外数学界高度评价这项成果，美、英、苏、加、澳、日等国的学者，至少有10本专著引用了他们的论文。这个方法在电子计算机中应用，效果良好。美国和加拿大还分别发表了用“华—王方法”在大型计算机上的计算效果、数据与程序。
今年9月，这项成果由中国科学院数学研究所学术委员会一致推荐，作为中华人民共和国自然科学奖候选项目。
但是，华罗庚、王元认为，“数论在近似分析中的应用”虽然已研究了20年，只是到1978年才作为专著出版，国外同行尚未广泛、系统地读过。目前，西德斯普林格出版社将出版英文版，他们期待英文版发行后，进一步听听国际上的评论。
华罗庚主张，理论成果要“早发表、慢评价”。王元建议，“自然科学奖”获奖项目要经过时间考验，广泛听取国内外同行评价，以正式发表的专著或学术论文为依据，以国外正式学术书刊的评论为参考，从严掌握；不能只凭报纸上的一则消息、某一名人或外国人的一封信、一篇文章，就轻率作出结论。
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专栏：
云霄县发展教育事业的调查
沈主英
云霄县地处福建东南沿海，是个经济较为发达的地区。由于各级党委重视教育工作，调动了教师的积极性，教育事业蓬勃发展。学龄儿童入学率从1977年的76．7％，提高到1980年的92．3％，全县12至45岁的少青壮年脱盲率达67．6％，四年来共为大、中专院校输送1，128名学生，录取率名列地区前茅。
努力提高教师的社会地位
粉碎“四人帮”后，由于左倾思想的影响，轻视教育、轻视知识分子的现象还存在，只重视工农业生产，认为教育无关大局的错误观点并没有得到克服。有的教师也感到，“教书匠不如杀猪卖肉的吃香”，不安心教育工作。县委认为要使全社会重视和关心教育事业，党委首先要从政治上生活上关心教师。老教师方文兴，年近花甲，对教育工作一贯勤勤恳恳，要求进步的心情也十分迫切。他曾多次要求入党，但争取了二十多年，入党的愿望总不能实现。县委书记到学校检查工作时发现了这个问题，就在常委会上专门作了讨论，同时以此对照、检查全县落实知识分子政策的情况，很快吸收了方文兴入党。方文兴更加努力工作，并对青年教师进行传帮带。这件事在教育界引起很大的反响。近年来，全县有24名教师被批准入党。三中一位化学教师在“四人帮”横行时犯了错误。党组织并不是简单地采取处分的办法，而是多次找他谈心，帮助他认识自己的错误。这位老师深刻检查了自己的错误，对组织上的信任深为感动，经常备课到深夜。当他听说莆美中学缺少化学教师，就主动到这个学校兼课，经常往返四十多公里，风雨无阻。二中语文骨干教师吴士麟，因为子女就业问题不能解决，申请退休补员。县委出面挽留，并对他的子女做了妥善的安置。为了更好地发挥他的专长，还把他调到县教师进修学校任语文科校际教研组长。
今年9月台风从该县附近登陆，学校的教室、住房倒塌了不少。县委决定从县财政和教育经费中拨出专款，突击调运砖瓦，仅用了半个月时间就把毁坏的教室修复，保证了正常的教学活动。
配备一个内行的领导班子
县委积极提拔优秀的教师担任领导工作，放手让他们领导学校。目前，这个县教育局的3名正、副局长，有2名大专毕业生，1名中专毕业生；全县11所中学41名正、副书记、校长和中层干部，有25名是大专毕业，16名中专、高中毕业。其中除7名专职搞行政工作外，其余34人都兼课，直接参加学校的教学活动。
内行人领导教育，就能较好地按教育的客观规律办事。今年初，云霄一中教师在研究高考复习提纲时，发生了意见分歧。有的要着重抓高、难、深的题目，有的要抓基础教育，两种意见相持不下。党支部副书记张福和组织大家进行认真的讨论，得出了一致的意见：知识的积累是一个循序渐进的过程，基础不扎实，就不能提高学生分析问题和解决问题的能力，从而确定了毕业班的教学方向。由于指导思想对头，这个学校的高考升学率从去年的40％提高到今年的70％，更重要的是使整个教学质量有了较大的提高。
内行人领导教育，就能充分发扬教学民主，尊重教师的劳动，推广教学的先进经验。一中副校长参加语文教研组讨论教学，发现语文教学中课堂练习分量不够，就主动向组长反映，及时调整了教学计划。教师有什么思想问题也乐于同他交心。这样，就使学校的领导工作同教学活动紧密结合起来，抓到了点子上。
采取多种形式培训教师
十年动乱，教师队伍受到严重的破坏，不少教师业务水平低，不能胜任教学工作。全县小学民办教师占教师总数的51％，中学民师占32％。县委和教育部门采取了多种形式培训教师：一是办好县教师进修学校，先进行全县性的文化知识摸底考试，然后根据不同的要求，制订培训计划。二是按学区成立培训师资辅导站，以函授为主，利用课余时间集中授课，布置作业。每周利用两个晚上时间，以校为单位由学习组长召集讨论疑难问题。三是充分发挥校际教研组的作用。全县中学成立9个主要学科的校际中心教研组，小学成立语文、算术学科校际教研组，经常研究教学中的问题。通过培训，教学水平有了很大的提高。
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专栏：
发挥社队办学的积极性
邓县中小学校舍修建工作搞得好
本报讯 据《河南日报》报道：邓县县委重视发挥社队集体办学积极性，努力改善办学条件，发展农村教育事业。最近，河南省总结推广了他们的经验。
邓县有中小学校716所，在校学生26万多人，比1966年增加1倍多，但校舍却没有相应增加。十年浩劫中，不少学校的校舍得不到维修，许多小学没有固定教室，有的只好露天上课。粉碎“四人帮”以后，县里制订了修建校舍的规划，采取“民办公助”的办法，鼓励和支持社队自力更生修建校舍。
三年来，全县已新建砖瓦结构的校舍7，700多间，正在修建的有1，600多间，修缮危房4，800多间，共计14，000多间，占校舍总数的60％。总投资为643万元，其中社队集体投资455万元，占投资总额的70％。这个县的刘集公社已新建和翻修校舍843间，使全公社24所学校校舍全部变成了砖瓦房。其中，上级拨款46，000元，社队投资45万多元。一些经济条件较差的大队，也发扬艰苦奋斗的精神，宁可不建、缓建大队部，也要首先建设好学校。许多干部群众说：办学校是为子孙后代造福，为国家培养人才，于国于民于己都有好处，俺们就是紧紧裤腰带，也要把学校办起来。
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专栏：
双柳公社投资办小学
本报讯 湖北省新洲县双柳公社随着经济的发展，积极投资教育事业，改善办学条件。近四年，他们投资四十多万元，先后给十五所民办小学新建了砖瓦结构的校舍，共九千六百平方米，对七所民办学校的旧校舍进行了维修翻新，并添置了一千多张学生课桌和一些教师办公用的桌椅。
民办教师的生活待遇也有所改善。全社二十七所民办小学的三百四十三名教师，每人每月除国家发给的补助外，担任班主任的教师还有适当的津贴。他们全年的经济收入，大都同于或高于所在生产队同等劳动力的经济收入。
长 咏 金 旺
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专栏：
军齐大队新建一座小学校舍
本报讯 河北省束鹿县军齐公社军齐大队今年筹资新建一座小学校舍。
军齐大队小学原有5个年级，400多名学生。1年级和3年级占用大队油坊，2年级占用大队库房，另外还借了外单位一间房子。房子窄小破旧，没有窗户，光线很暗，影响学生的学习和健康。学生、家长、教师对此很有意见。大队党支部虚心听取意见，决定新建小学校舍。他们投资45，000元，并建窑烧砖30多万块。现在，学校校舍已建成，有8个宽敞明亮的教室，还都安装了电灯。他们还计划新建一个篮球场和乒乓球台。教师、学生和家长都非常满意。 种福元
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专栏：
都这样“挤”就好了
惠民县各级领导在抓教育中，有3件事使我们很受启发：
一、惠民县新任县委书记胡安福，到任的头半个月，就和几个常委一起挤出两天半时间，召开了3次教育座谈会，和大家共同研究怎样尽快把全县教育抓上去。
二、李庄公社华李管区书记马长德，和队干部共同商量，从管区和管区所属的8个大队挤出一万元资金，给联中盖起了6间教室和几间办公室，使这个多年失修的学校面貌焕然一新。
三、1977年，教育部门拨款帮助李庄公社桑树王生产队盖小学教室。教室盖好后，却被队上搞副业占用了。今年，公社和管区的领导同志都对生产队提出了批评，限期退还，否则追回拨款。并明确指出，今后不允许挤教育，谁挤了教育，就把谁挤回去。桑树王生产队很快退还了教室。
由此可见，只有各级领导都挤时间抓教育，挤资金办教育，不允许挤教育，并齐心把挤教育的挤回去，我们的教育才有希望。
山东省惠民县
陈传明 李洪喜
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专栏：
把关心教育落实到行动上
河北省临西县杨黄营大队在集体经济有了发展之后，今年拿出近2万元资金，盖了23间新校舍。这件事办得实在好。
好就好在他们看到了为四化培养人才的紧迫性，把关心教育从口头上落实到行动上。这个大队的党支部书记说：“搞农业现代化，没有文化科学知识的新一代，别说实现不了，就是给个现代化，我们也摆弄不了。我们这些半文盲干部，吃了不懂科学的苦，如果让下一代人也象我们一样，非受子孙后代埋怨不可。”他的话，值得深思。
好就好在他们为国家分担忧愁，舍得自己花钱办教育。十年浩劫，欠下了不少账，欠账最多的要算教育事业。要还这笔账，国家、地方、集体非拧成一股劲不可。杨黄营大队有多大劲，出多大力，努力改变教育的落后状况。这种态度，值得敬佩。
河北临西县委宣传部 胡宝鼎
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专栏：
大连外国语学院招聘浴池女工岩田富美（日本籍）为日语教师。岩田富美语音准确，对日本近代和现代文学有一定的修养。她讲课受到学生欢迎。
新华社记者 姜可运摄
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专栏：
重庆市郊试行合同制推广农业技术
农民欢迎 科技人员高兴
本报讯 记者白筠报道：四川省重庆市郊区县试行由农业科技单位与社队签订合同的办法，推广农业科技成果。经过一年实践，证明这是加速推广农业技术的一条好办法。
过去，推广农业技术大多靠行政命令，靠国家拿钱。因缺乏具体指导，又无人承担技术责任，收效甚微。随着国民经济体制的改革，今年以来，重庆市的一些农业科研、技术单位在上级领导的支持下，摸索用经济手段推广农业技术的路子。
他们的具体做法是：由农业科研技术单位和生产队签订技术推广合同。双方共同协商，确定一定面积的包产田块和包产指标。农业科技单位负责提供包产田块的主要栽培技术，生产队严格按技术措施办事。如因技术措施不当造成减产，减产部分由科研单位负责赔偿；如果超产则从超产部分中提取一定比例作为对科研单位的奖励；如未按技术措施执行造成减产，其责任由生产队承担。
签订技术推广合同受到社员和农科人员的欢迎。他们认为这样做的好处是：
一、有利于把农业技术和科研成果直接应用于生产，促进农业的发展。用合同的方式推广农业技术，科研单位承担技术责任，农民比喻吃了“定心汤圆”，敢于大胆接受新技术。凡是实行合同制的地方，增产显著。如巴县含谷公社六合一队是远近有名的下涝低产地区，1979年下涝田的单产仅有200来斤。今年春天，巴县农科所和该队签订了技术推广合同，包产的田块水稻亩产达777．5斤，比合同包产指标450斤超产了58％，创历史最高水平。每斤稻谷的成本也比1979年下降了37．5％。
二、扩大了科学种田的影响。通过技术合同的实施，群众亲眼看到了推广农业技术后个人与集体得到的实惠，信科学、讲科学、用科学的人越来越多。原来还要看一看的生产队，现在纷纷找上门来。如江北县农科所就有几十个生产队争着要求签订技术推广合同。合同队附近的生产队也常常跑来邀请农科人员去讲技术课，解决生产上的难题。巴县农科所随着合同的实施，为附近两个公社5个大队26个生产队培训了一批技术力量。过去，农民种田听队长、书记的，现在说：“我们听技术员的。”
三、促进了科研与生产结合，有利于农业科研事业的发展。技术合同的签订，推动了生产的发展，反过来又给科研工作不断提出新的课题，促使农业科研不断攀登新的高峰。巴县农科所在下涝田低产变高产的基础上，准备和高产队签订技术推广合同，摸索保持稳产高产的路子。合同制的实行调动了农科人员的积极性。过去农科人员跟着书记到处转，没有责任，也无法考核成绩。现在，包产田块就是试卷，责任心加强了，钻研业务的劲头大了。
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吉林控制非技术人员进入卫生部门
本报讯 据《健康报》报道：吉林省人民政府和领导同志前不久在文件中和会议上强调：要控制职工退休，不得任意降低退休条件，严格控制非技术人员进入卫生系统，卫生部门职工人数不得超过1978年底的人数，不得挪用卫生事业费扩大工资开支，卫生部门有权拒绝接受调入的非技术人员。
吉林省各级卫生部门的非技术人员不断增加。据1978年末统计，全省一年之间增加职工6，009人，其中非技术人员4，007人。职工队伍技术水平下降，工作效率低，编制塞得满满的，技术人员和大、中专毕业生却无法调进来。
针对这种情况，省卫生局曾在去年下达文件，规定1979年职工控制数以1978年底总数为限，超过的工资由超编单位自行解决。但调入的非技术职工仍有增无减。为此，省卫生局组成六个调查组到全省调查，发现主要原因是知青部门和劳动部门安排社会就业人员任务重，他们采取下指标办法硬往下派。省有关领导同志了解到这个情况，在有各县县委领导参加的全省农村合作医疗现场会议上，强调必须严格控制非技术人员进入卫生部门，并在会议纪要中作了规定。这一会议纪要下达后，情况有所好转。
但是，问题并没有根本解决。由于各县劳动部门实行职工子女由本单位自行安排的办法，不少医疗部门的壮年职工提前退休，让子女顶替，使医疗卫生系统的技术水平明显下降。省卫生局再次向省人民政府报告，要求劳动部门让卫生部门的职工子女参加社会统一招工，同时严格控制职工退休。省人民政府在批转的《关于搞好三分之一县的卫生事业建设方案》中，也强调了这一点。
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专栏：
上海为未能升学的高中毕业生广开学路
本报讯 记者刘军报道：上海市为今年未能考入大学、中专、技校的高中毕业生广开学路，除前已报道的由高等学校挖掘潜力，扩大招收3，000多名自费走读生以外，还举办各种类型的职业技术教育和文化补习教育。
一、选择60多所重点中学和条件较好的完全中学，举办了500多个高中文化复习班，招收学生15，000多人。这些学生是今年高考落选、准备明年再报考大学的应届高中毕业生。复习班主要是帮助他们系统地复习高中课程，按高考办法采取文、理分科编班。一般是上午上课，下午自学或辅导，并适当组织一些文体活动。
二、由教育、劳动部门和对口专业部门联合筹办一批职业补习学校（或职业补习班），已招收学员8，300多名。这些职业补习学校（班）有的是专业局、公司与普通中学联合办的；有的是专业局、公司根据今后需要，确定培训工种和招生人数，委托中学培训的；也有专科学校与对口的企事业单位合办的。上海市财政局与立信会计专科学校合办的职业补习学校，在全市10个区各设有一所分校，招收学生2，000人，学制两年。普陀区劳动局和教育局联合办的职业培训学校，开设了泥工、木工、油漆、水电、白铁、电焊、烹调、工艺美术等职业技术班，有1，200多人入学。这些职业补习学校（班）学生学习期满，成绩合格者，发给学历证明书。学校不负责分配，由劳动部门推荐，由用人单位考核录用。
三、以各区的街道办事处（以及县属城镇）为主，由教育部门配合，采取多种形式（如劳动文化补习班、劳动服务公司、各种集体、个体劳动组织）组织待业青年劳动和学习。全市116个街道，已有83个街道建立了劳动服务所，参加各种劳动的待业青年达36，000多人。这些青年大部分一边学习一边劳动。长宁区天山、愚园等7个街道专门开办了劳动文化补习班，参加学习的待业青年有6，000人。区教育局抽调了100名教师帮助他们补习文化。
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专栏：
沈阳电视中专花钱少效果好
本报讯 据《辽宁日报》报道：沈阳市电视中专显示了优越性，其特点是花钱少，效果好。
这所学校设机械制造、工企自动化、民用建筑、财务会计四个专业，有一千六百二十六名学员。一年来，教学质量不断提高，学员成绩从入学考试时平均每科二十二分，到期末考试时上升为六十九点五五分。
沈阳市电视中专学制三年，每天播课三小时。招生对象以在职青年工人为主；有计划地招收一些待业青年，鼓励有条件的待业青年收看。
沈阳电视中专办学一年花钱不多，按常规一个中专生每年需要花费一千至一千二百元，而一个电视中专生三年只花费八百元。