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专栏：
“一把金钥匙打开了思想门”
昆明部队师以上领导干部深入开展真理标准的讨论，肃清极左路线的流毒影响，扫除继续解放思想的障碍
本报讯 记者杨登渠、蒋永武、李石元报道：人民解放军昆明部队最近举办师以上主要领导干部读书班，学习党的十一届三中全会和五届人大二次会议精神，联系实际，深入开展实践是检验真理唯一标准问题的讨论，激发这些领导干部进一步解放思想，带领部队一心一意干四化。
在学习讨论中，首先让大家敞开思想，各抒己见，直言不讳地摆出社会上、部队中，以及自己头脑里存在阻碍思想解放的主要问题。然后，大家一起运用“实践是检验真理的唯一标准”这把尺子，衡量事物，明辨是非。经过近一个月的学习讨论，大家的思想认识逐步提高，说“一把金钥匙打开了思想门”。
参加这次学习的师以上干部，在贯彻现行的方针政策时，联想到过去批判过的问题，他们总有些怕。学习讨论中，大家把过去被批判过的主要方针政策一个一个摆出来，然后拣出当年批得最凶，如今仍未彻底澄清的问题，通过总结正反两方面的经验，看当时批的错在哪里，今天为什么必须坚决贯彻执行。譬如，过去批“唯生产力论”，把国民经济搞到了崩溃的边缘，今天把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来，工农业稳步上升；过去批“阶级斗争熄灭论”，大搞阶级斗争扩大化，弄得国无宁日，民不聊生，今天正确估计国内阶级状况，制定了一系列新政策，促进了全国安定团结的政治局面，等等。
有人提出，贯彻执行党的现行方针政策，“将来翻过来又挨整”怎么办？经过学习讨论，大家统一了这样几点认识：以华国锋同志为首的党中央已经明确宣布，今后再也不搞前些年那样的政治运动了，要维护安定团结的政治局面，我们应坚信党中央的方针政策；实践之树长青，我们今天做的事情只要是从实际出发的，是经得起实践检验的，将来即使有人搞反复，也是翻不过来的；我们共产党人的态度历来是坚持真理，修正错误。同志们说：“我们要有为真理而斗争的勇气，心里踏实了，再不怕‘翻过来挨整了’”。
大家在学习讨论中谈到，通过批判林彪、“四人帮”，人们对极左路线给党和国家带来的严重灾难有所认识，但“宁左勿右”的思想还没有完全克服。针对“左”是方法问题，右是立场问题；“左”的危害小，右的危害大；“左”保险，右危险等错误认识，大家回顾历史，摆事实，论危害，从切肤之痛中看到，“左”与右一样，一旦形成路线，都是危害革命的机会主义。而“左”又貌似革命，更容易骗人、坑人。有的人过去追随林彪、“四人帮”推行极左路线，害党害国，最后也害了自己。实践证明，保险还是危险，关键在于是否端正思想政治路线，是否全心全意为人民谋利益。
通过亮思想，谈根源，参加学习讨论的同志们看到，前段时间社会上出现的那股少数人怀疑三中全会精神和反对四项基本原则的错误思潮，对部队也有一定影响，阻碍了干部战士解放思想。经过学习讨论，大家弄清了以下几个问题：大胆拨乱反正，不是“砍”了旗子，而是坚持了马列主义的基本原理，恢复了毛泽东思想体系的本来面目；实行一系列现行方针政策不是“捅了漏子”，而是促进了生动活泼、安定团结的政治局面；调整国民经济不是“出了岔子”，而是加快了四个现代化建设的步伐。
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专栏：
在我国领土上进行正常活动竟遭苏联边防军枪杀
李宝勤烈士追悼大会在新疆塔城县举行
外交部、公安部政治部、新疆维吾尔自治区革委会等送花圈
新华社乌鲁木齐八月二十一日电 今天上午，在新疆维吾尔自治区塔城县人民公园，举行了有各族干部、群众五千多人参加的李宝勤烈士追悼大会。
追悼大会由中共塔城县委书记孙士俊主持。塔城县革委会主任吐尔地别特致悼词。
悼词说，今年七月十六日苏联边防军人对我塔城县铁尔沙地地区夏季牧场预谋设伏，突然开枪袭击在我国领土上进行正常活动的中国公民，打死五星牧场干部李宝勤，打伤兽医布荣布提格，然后侵入中国境内将李宝勤的尸体和受伤的布荣布提格劫到苏联境内。这是他们欠下中国人民的又一笔血债。我们各族人民坚决拥护我国外交部七月二十四日照会中提出的强烈抗议，苏联政府必须立即交回被苏军劫走的中国公民布荣布提格，严惩这次流血事件的肇事凶手，赔偿死伤者的一切损失，并保证以后不再发生类似入侵挑衅事件。
悼词说，李宝勤同志自参加革命工作以来，一贯对党忠诚老实，为人民服务勤勤恳恳，任劳任怨。他立场坚定，敢于斗争，敢于坚持党的原则，认真执行党的政策，是各族人民的一个好干部，优秀的共产党员。在保卫边疆、建设边疆的斗争中，他表现了不怕苦不怕死的革命英雄主义精神。根据李宝勤同志的表现，中共塔城县委决定授予他“模范共产党员”的光荣称号。
追悼会上，五星牧场的柯尔克孜族工作人员、流血事件的目击者吐鲁门德用铁一般的事实揭露了苏方七月十六日的暴行。李宝勤烈士的儿子李明伦在会上表示，要继承烈士的遗志，努力建设边疆，保卫边疆。
中华人民共和国外交部、中华人民共和国公安部政治部、新疆维吾尔自治区革命委员会、自治区革委会外事办公室、自治区公安局、伊犁哈萨克自治州革委会、伊犁哈萨克自治州外事办公室，中共塔城地委、塔城地区行政公署、塔城地区直属机关各单位和地区的部分县，以及塔城县直属机关、学校、各社场、边防派出所和烈士的子女亲属送了花圈。
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专栏：
李先念副总理会见宾努亲王
就一些共同关心的问题同他进行了亲切友好的谈话
新华社北京八月二十二日电 李先念副总理今天晚上会见宾努亲王，就一些共同关心的问题同他进行了亲切友好的谈话。
外交部副部长韩念龙参加了谈话。
与此同时，李先念副总理的夫人林佳楣、韩念龙副外长的夫人王珍同宾努亲王的夫人进行了亲切会见和交谈。
李先念副总理和夫人今晚还设宴招待宾努亲王和夫人。（附图片）
李先念副总理八月二十二日会见宾努亲王。
新华社记者 摄
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专栏：
郭沫若诗词墨迹《井冈山巡礼》出版
新华社上海八月二十二日电 郭沫若的诗词墨迹《井冈山巡礼》，最近由上海书画出版社第一次出版。
一九六五年夏天，郭沫若曾到江西井冈山参观访问，写下了二十九首诗词。这次出版郭沫若的这些诗词墨迹，照原件大小，用八开本形式精制印行。
为了便于广大读者欣赏和学习我国著名书法家的书法艺术，上海书画出版社计划陆续出版我国历代名家的珍贵手迹和碑帖，同时在《书法》双月刊上发表各种字体、各种流派的代表作。
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专栏：
农民赞扬管山大队农中有五大好处
据新华社武汉八月二十一日电 湖北麻城县中一公社管山大队农业中学，今年被评为湖北省红旗学校。这所农业中学创办于一九六八年，初中班为全日制，高中班实行半耕半读。全校现有教职员十六人，学生一百五十多人。最近管山大队的干部和社员群众在总结办学经验时，数出农业中学有五大好处：
第一个好处是，满足了农民子女继续上学的要求。这个大队每年都有二、三十名初中毕业生不能升入普通高中，农业中学办起了半耕半读高中后，全大队的初中毕业生全部有了继续学习的机会。
第二个好处是，培养的学生安心农村，热爱劳动，能文能武，是农业生产的一支生力军。
第三个好处是，为农业现代化培养了一批具有一定的文化科学知识的人才。农中的毕业生中有的担任了生产大队和生产队干部，有的是农机员、农技员、民办教师、赤脚医生、赤脚兽医和财会人员等。他们粗活细活都能干，农、林、牧、副各业生产知识都懂得一些。
第四个好处是，这种学校不增加国家、集体和社员的多少负担，集体办得起，群众读得起。
第五个好处是，推广了农业科学技术，促进了农业生产的发展。学生在校学习期间，经常参加农业生产劳动和科学实验，毕业回队后，很快就成为农业生产和科学试验的骨干。全大队二十一个生产队，有十六个生产队的农技员是这个学校的毕业生。他们在推广优良品种和先进生产技术等方面发挥了重要作用。
管山大队党支部很重视领导好这所学校，由一名副书记专管学校工作。每年还要召开三、五次支部会议，一次社员代表会议，专门研究学校工作，解决学校的实际问题。县、社党委和有关部门也很关心这所农中的建设，在师资、经费等方面，给予了必要的支持。
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山东省职工业余教育有很大发展
据新华社济南八月二十日电 山东省职工业余教育有很大发展。据统计，目前已有职工业余学校三千多所，有五十五万名职工参加业余学校学习文化或技术。此外，有电视大学班等一千一百多个，三万二千多名职工脱产学习。
全党把工作的着重点转移到现代化建设上来以后，山东省各地职工学文化、学科学、学技术、学业务的热情空前高涨，许多地方出现了领导干部亲自办学、带头上学，新老职工争着学的新气象。今年上半年与去年年底相比，市、县、区一级举办的职工业余学校增加了三倍多，参加学习的职工增加了一倍多。单昌潍地区就办了八百三十所，入学职工有十万多人。这些职工业余学校本着因陋就简、实事求是的原则，办学讲求实效，需要什么人才就培养什么人才，生产发展需要什么专业就开什么专业。
在发展职工业余教育过程中，山东省各地、各行业非常注重巩固和提高工作，强调成熟一个，举办一个，巩固一个，而且不断总结经验加以提高。职工业余学校的教室大都利用机关、工厂、企业现有的礼堂、会议室、库房等；还逐步建立起一支专职教师和兼职教师相结合的有一万四千多人的教师队伍。各业余学校普遍建立了考勤、考试、升级、结业等制度，有的单位还建立了技术档案，把学员的学习成绩入档，作为评奖、升级的一种依据。
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教育事业要在国民经济中占有恰当位置
王文友
一
教育事业的基本任务是贯彻党的教育方针，对幼儿、青少年和成年人进行系统的培养训练，使他们具备一定程度的参加体力或脑力劳动的文化科学知识和技能，成为适应社会主义革命和建设需要的劳动后备力量和不同水平的专门人才。
社会生产力是由人（劳动者）和物（生产资料）所构成，二者缺一不可。无论是维持社会的简单再生产，还是进行扩大再生产，不断地保证物的生产固然是重要的，不断地培养训练出相应数量的符合生产发展要求的人才，具有更为重要的意义。但长期以来，有些同志对生产资料的增长注意得多，而对培养训练人的教育事业则缺乏应有的重视，反映了一种见物不见人的倾向。
十九世纪后期以来，世界上不少国家都很重视教育事业，相继大力推行义务教育，国家为教育事业提供了各种必要的保证。一九二三年，苏联在国民经济还很困难的时期，列宁就明确指出：“首先应当缩减的，不是教育人民委员部的开支，而是其他部门的开支，以便把缩减出来的款项，转作教育人民委员部的经费。”日本从明治维新以来，一直把教育事业摆在重要位置，始终保持“教育资本”（在教育方面支出的经费的积累）的增长率超过“物的资本”和“国民收入”的增长率。日本文部省认为，教育是开发“人的能力”资源的部门，是促进经济发展的强有力的因素。日本战后的经济恢复和发展比较快，同过去几十年培养和积累了大批人才有着直接的关系。第二次世界大战以来，国外越来越多的人们认识到，科学技术人才的数量和质量，是军事和经济实力的一个重要指标。美国的经济学家和教育学家从经济学方面研究教育，认为单纯增加“物的资本”，不如通过教育提高人的能力，提高科学技术水平；为此进行的教育投资是一种生产性的重要支出，具有深远的战略意义。这些国家虽然社会制度不同，但是对教育事业的高度重视却是一致的。这些经验对我们不是没有参考价值的。二
由于林彪、“四人帮”的干扰破坏和我们工作中的缺点，当前，我国的教育事业存在着比例失调现象。这主要表现在三个方面：
一是教育事业的发展落后于国民经济发展的需要。这突出反映在高等教育和中等专业教育规模偏小，学生质量不高。建国以来，我国国民经济有了很大的发展，但是高等学校和中等专业学校的规模却没有相应地增长。以一九七七年与一九五二年相比，工业固定资产增长了十八倍，农业主要机械（包括拖拉机、手扶拖拉机、联合收割机和载重汽车）拥有量增长了一千四百多倍；同时期内，主要靠高等学校和中等专业学校培养的工程技术人员，却只增长了八倍多。在第一个五年计划期间，工业固定资产增长了一点二六倍，工程技术人员增长了二倍，略高于工业固定资产的增长速度。但是一九五八年以来，工程技术人员的增长速度，却始终低于工业固定资产的增长速度。如第二个五年计划和三年调整时期的八年中，工业固定资产增长了二点零九倍，工程技术人员只增长一点零一倍；第三个五年计划以来的十二年间，工业固定资产增长了一点七三倍，而工程技术人员只增长百分之五十。因此，工程技术人员在国家职工中所占比重过低的状况，至今不能改善。特别需要指出的是，由于林彪、“四人帮”的破坏，高等教育和中等专业教育的质量大幅度下降。在普通教育方面，虽然数量上有了很大发展，但是教学质量低，培养的学生文化科学知识水平不高。这种状况已经在生产建设上反映出来。如：工农业固定资产增长较快，而产值增长却较慢；有些厂矿生产设备自动化程度提高了，产品数量却没有相应增长；有些企业产品质量不高，新产品发展速度很慢；有的先进设备不能充分发挥作用，甚至发生技术事故，损坏设备；等等。造成这些情况的原因，固然是多方面的，但是工程技术人员太少，水平较低，工农劳动者文化科学知识不足，不适应生产建设需要，是一个不可忽视的重要因素。
二是办学条件落后于事业发展的需要。文化大革命前，在师资、校舍、设备和经费等办学条件方面，就已经存在不同程度的困难。文化大革命中，许多设备遭受严重破坏，大量校舍、土地被外单位占用，至今没有全部退还；同时，国家又没有按照教育事业发展的需要提供相应的人力、物力、财力。以普通中学为例，一九七八年与一九六五年相比，在校学生增加了三倍多，但中学教职工人数却增加不到三倍。为了解决师资不足的困难，不得不大量增加民办教职工，从而加重了群众的负担。同时期内，国家预算安排的中学教育经费只增加了一倍多。一九七八年平均每名中学生的教育经费，只相当于一九六五年的百分之四十左右。在校舍建设方面，平均每增加一名学生（大、中、小学混合计算）国家安排的投资，以第一个五年计划时期的指标为一百，第二个五年计划时期曾提高到三百四十，但是到三年调整时期，却下降到十三，第三个五年计划时期以来，也只有二十六。这就造成了当前许多地区存在着不同程度的师资数量不足，水平偏低，设备缺乏，经费紧张，校舍困难，成为各级各类学校提高质量、发展数量的严重障碍。
三是教育事业内部，有些事业之间的比例失调。主要是普通中学偏多，而中等专业学校（包括师范学校和各种职业学校）偏少；高等教育中经济管理类专业很少；业余教育十分薄弱；等等。这些问题也已经在国民经济中反映出来，并且造成了不好的影响。
培养人的周期较长，在正常情况下完成中等教育需要十年到十二年；培养大学毕业生就需要十四年到十六年；培养研究生还要增加三年左右。即使只计算专业教育阶段，培养中专或大学毕业生，至少也需要四年左右。而一名大学毕业生能够在生产、科研等工作中起到骨干作用，一般还要经过十来年的实际锻炼。所以培养人的计划，必须结合国民经济发展规划提前安排。例如，安排当年高等学校的招生计划，必须想到四、五年以后国民经济发展对大学生的需要。因此国民经济中在教育事业方面的比例失调，迫切需要采取紧急措施加以解决。否则，待几年以后，国民经济进入高速发展时，发现人才匮乏，临渴掘井，也无法很快改变教育事业拖后腿的局面，国民经济也难以实现高速度发展。三
我国各级各类学校现有学生二亿一千余万人。解决教育事业的比例失调问题，进而办好各级各类学校，完全依靠国家的力量是有困难的。我们要响应华国锋同志“各行各业都要高度重视和大力支持教育事业”的号召，调动各方面的积极性，共同努力。
要把教育事业摆在国民经济中应有的位置上来。国家要结合国民经济发展规划，相应地安排好教育事业的发展规划和年度计划。根据国民经济发展对各种人才的需要，逐步调整各级各类教育事业的发展规模和速度。各地区各行业也要抓紧培养人才的工作，把本地区、本行业的发展规划同教育事业的发展紧密地衔接起来。要认真贯彻多种形式办学的方针，在努力办好各级全日制学校的同时，积极稳步地发展半工半读、半农半读学校和电视、广播、函授、业余等教育。
解决各级各类学校师资、校舍、设备和经费等办学条件方面的困难，也要采取多种途径，广开门路。国家应该在国民经济计划中增加教育事业的基建投资、经费、物资和劳动指标，认真做好计划工作的综合平衡，按照教育事业发展的需要，相应地安排人力、物力、财力，不要再留缺口；同时对历年遗留的问题做出适当安排，逐步加以解决。各地区和各行业也要对自己领导的学校，在办学条件方面给以积极支持。国家分配给教育事业的人、财、物指标，要保证全部用于教育事业，不能挪作它用。我国历来有群众办学的传统习惯，有条件的地区，在群众自愿的前提下，可以允许集体或个人以各种形式支持学校的建设。要抓紧处理退还校舍工作。各级教育部门和各级各类学校，要认真贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，发扬艰苦奋斗、自力更生的精神，在教学计划规定的劳动时间以内，组织师生员工参加适当的生产劳动。在进行教学和劳动教育的同时，创造财富，增加收入，用以改善办学条件，减轻国家或群众的负担。
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专栏：来函照登
“灭害厕所”还没有定型图纸人民日报编辑部：
您报七月二十九日报道了我矿曾经文同志设计的“灭害厕所”后，全国各地纷纷给我矿来信来电，索取“灭害厕所”资料和图纸，每天达二百件之多。有的单位还派员来索取。由于“灭害厕所”仍处试行初期，部分还需改进，定型图纸正由省科委组织有关单位研制。我矿现无图纸，不能奉寄，特此说明。请所需单位不必再给我矿来函、来电，不要派员前来，等有关单位研制好后，你们再直接与省科委联系。
云南省小龙潭煤矿