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专栏：
批判“两个估计”，砸碎精神枷锁
广东地区高等院校部分领导干部深入揭批“四人帮”
新华社广州一九七七年十一月十九日电 广东地区高等院校的一些领导干部，在最近召开的广东省科学教育工作会议上联系教育战线实际，深入批判“四人帮”炮制的“两个估计”。大家思想解放，精神振奋，更加增强了搞好教育革命的信心。
这些高等院校的领导干部说，解放后十七年，在毛主席为首的党中央领导下，全国各行各业都是毛主席革命路线占主导地位，为什么教育战线变成了“黑线专政”？“四人帮”炮制“两个估计”，充分暴露了他们妄图从教育战线打开缺口，全面否定毛主席的革命路线，否定社会主义制度优越性的罪恶用心。对“四人帮”的这
“两个估计”和倒行逆施，广大教育工作者早就极为不满。现在，粉碎了“四人帮”，我们一定要彻底砸烂这个长期以来套在广大教育工作者头上的紧箍咒。
大家指出，“四人帮”诬蔑解放后十七年是“一小撮叛徒、特务、走资派，把持教育部门的领导权”，这完全是恶毒的攻击，是“四人帮”妄图打倒从中央到地方一大批领导干部的反革命阴谋的一个组成部分。他们的罪恶目的就是要在教育战线“动大手术”，从而把教育“抓到自己手里”，为其篡党夺权服务。中山大学的领导干部说，解放后，我们党抽调了一批富有革命斗争经验的老干部到学校来，加强党的领导；学校也重视加强基层党组织的建设，一些符合党员标准的知识分子吸收到党内来，安排到一定的教学、科研领导岗位上，加强对教学、科研的领导。解放初，中山大学只有一个党支部，五名党员，现在发展到一百二十八个党支部，一千七百多名党员。学校党组织的发展壮大，保证了毛主席革命路线的贯彻执行。“四人帮”胡说毛主席的无产阶级教育路线“基本上没有得到贯彻执行”，这完全是诬蔑。事实上，蓄意干扰破坏毛主席革命路线的正是“四人帮”一伙。从一九七一年到一九七五年，“四人帮”一名黑干将多次窜到广东，闯进中山大学，恶毒地攻击这所大学“四十岁上下的党员骨干是最危险的”，还处心积虑地收集校党委主要负责同志的黑材料，要把他打成“正在走的走资派”。从这里，可以清楚地看出“四人帮”炮制“两个估计”的罪恶目的。
广东师范学院的领导干部列举他们在毛主席革命路线指引下，对旧学校进行一系列改革的事实，批判“四人帮”的所谓十七年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”的谬论。解放后，广东师范学院（原华南师范学院）遵照毛主席关于要有步骤地谨慎地进行旧有学校教育事业的改革工作的光辉指示，首先改革了旧的管理制度，确立了党在学校中的领导地位。学院还设立政治辅导处，各系配备专职的政治辅导员，加强师生的政治思想教育工作。其次，对旧的教育制度进行了初步改革，师生积极参加从土改到“四清”等的各项政治运动。学校办起了工厂、农场，与校外建立了挂钩联系，初步改变了教育脱离无产阶级政治、脱离生产劳动的状况。第三，对旧的教学内容和教学方法也进行了一系列的改革试验：自编了各科教材和教学大纲三百五十种；建立了教育实习制度；结合各科教学，把批判资产阶级学术思想的斗争引进课堂；“三段式教学”（启发、自学讨论、总结）、“三评”（评教、评学、评领导）、社会调查等活动得到广泛开展；学年考试和毕业考试也采用了写学习体会、写论文等方式，做到理论联系实际，大大提高了学生分析问题解决问题的能力。在进行这些改革的过程中，尽管也受到刘少奇修正主义路线的干扰，但是毛主席的革命路线始终占主导地位。教育战线广大干部、师生实践毛主席教育思想所取得的成绩，是“四人帮”的任何诬蔑所抹煞不了的。
广州中山医学院的领导干部愤怒批判了“四人帮”诬蔑十七年培养出来的人材“对社会主义经济基础起破坏作用”的谬论。中山医学院现在有教师、医生一千零七十六人，其中解放前毕业的八十八人，文化大革命前十七年培养的七百三十一人，占现有教师、医生总数的百分之六十八，他们承担了大部分繁重的教学、医疗、科研工作。在学院正副科主任一级的领导骨干中，有百分之五十四是解放后十七年培养出来的。最近，学院召开了科学大会，表彰了一批先进集体、先进个人。在学院表彰的一百三十三名先进个人中，就有一百一十一人属于十七年培养出来的，他们在鼻咽癌、蛇药蛇毒、断肢再植、中国吸虫区系调查和生态学研究、同种肾移植等重要科研项目的研究工作中，都是骨干力量。“四人帮”妄图否定十七年培养又红又专人材的成绩，从而否定毛主席革命路线在教育战线的主导地位，这完全是徒劳的。“四人帮”恶毒诬蔑和辱骂十七年培养出来的人材，这充分暴露了他们反党反人民反革命的丑恶嘴脸。
“四人帮”在对知识分子队伍的估计中，还用心险恶地把政治态度和世界观混为一谈，明目张胆地篡改和歪曲毛主席的团结、教育、改造知识分子的政策，妄图把广大教师推到资产阶级一边去。参加会议的各高等院校领导干部尖锐地指出，这是“四人帮”反对毛主席，反对毛泽东思想的一大罪证。各校领导干部分析说，广东省高等院校七千多名教师，百分之九十以上是解放后毕业的，其中出身于劳动人民家庭的占百分之七十二，党员占百分之二十八。他们努力学习马列主义、毛泽东思想，经过历次政治运动，特别是无产阶级文化大革命运动的锻炼和教育，精神面貌发生了深刻的变化。他们忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，日夜操劳，受到党和人民的称赞。即使是从旧社会过来的知识分子，也发生了很大的变化。他们中大多数是爱国的，是愿意为社会主义服务的，在培养人材和科学研究中作出了贡献。铁的事实证明，绝大多数知识分子是热爱社会主义祖国，愿意并且努力为人民服务的；就世界观方面来说，也是愿意改造的，而且是有成绩的。“四人帮”强加在知识分子头上的种种诬陷不实之词，必须彻底推倒。
通过揭发批判“四人帮”炮制的“两个估计”，使大家受到一场深刻的教育。大家表示一定要在斗争中更好地学习马列主义、毛泽东思想，扫清“四人帮”在教育战线的流毒和影响，砸碎精神枷锁，甩开膀子大干，真正搞好无产阶级教育革命，努力为“四个现代化”培养又红又专的人材。
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专栏：
十七年是红线主导，决不是黑线专政
成都地质学院广大师生深入批判“四人帮”炮制的“两个估计”
据新华社成都一九七七年十一月十九日电 成都地质学院广大干部和师生员工联系本校实际，彻底揭露和批判“四人帮”炮制的十七年教育战线是“黑线专政”的谬论。师生们义正词严地指出：“黑线专政”论，是“四人帮”强加给教育战线广大干部和师生员工的精神枷锁。它的要害是全盘否定建国以来毛主席革命路线在教育战线的主导地位，否定教育战线取得的巨大成绩，打击陷害革命干部和革命知识分子，妄图从教育战线打开缺口，达到其篡党夺权、复辟资本主义的罪恶目的。现在是拨乱反正，彻底清算“四人帮”的这个谬论的时候了。
“四人帮”炮制“两个估计”，否定党对教育部门的领导，胡说什么“一小撮叛徒、特务、走资派把持了教育部门的领导权”，胡说十七年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”。这是“四人帮”为篡党夺权制造的反革命舆论。大家回顾了成都地质学院两条路线斗争的历史。这个学校从一九五六年建校以来，不断地受到刘少奇、林彪、“四人帮”的干扰和破坏。但是，由于有党的坚强领导，有一批忠于党和毛主席的革命老干部掌握学校的领导权，这个学校能够坚定不移地沿着毛主席的革命路线前进。一九五七年，毛主席规定：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”一九五八年，毛主席又发出“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的号召，开始了轰轰烈烈的教育革命。成都地质学院党委立即行动起来，认真贯彻毛主席的教育革命路线。高年级学生由教师带领，到云、贵、川上山找矿，边实践边学习。就在这一年，全校为国家找出煤、铁、铜、铝、金、铀、油页岩等各种矿产储量三百四十八亿多吨。后来，又进一步建立和健全了教学、科研、生产三结合的教学制度，不断地提高教育质量。为了把学生培养成德、智、体全面发展的无产阶级革命接班人，院党委加强了对学生的政治思想教育工作。管思想教育工作的干部和教师，常常利用吃饭时间，端着饭碗同学生谈心；有的教师主动把行李搬到学生宿舍，与学生同吃、同住、同早操，亲密无间。学校党、团组织及时掌握学生的思想脉搏，引导学生走又红又专的道路。为了提高学习质量，院党委还按照少而精的原则，切实改进了课程、教材和教学方法。这一系列的教学改革，都收到了显著成效。学生学习马列著作和毛主席著作的自觉性大大加强，他们决心用毛泽东思想武装头脑，树立了为共产主义事业献身，勇于攀登科学高峰的雄心壮志。“干革命不分天南地北，搞建设不择沿海内地”，就是当时毕业学生的豪言壮语。历届毕业生都是百分之百地服从国家分配。学生由于较好地掌握了基本知识、基础理论、基本技能，大大提高了分析问题和解决问题的能力。广大师生在批判时愤怒地质问：文化大革命前，我们学校的这些做法，哪一条没有执行毛主席的革命路线？
“四人帮”炮制“两个估计”，打击迫害知识分子，把教师统统诬蔑为资产阶级知识分子，这是明目张胆地反对党的知识分子政策。师生们说，毛主席历来十分重视教师的作用，勉励教师要“忠诚党的教育事业”。毛主席对歌颂人民教师的湘剧《园丁之歌》鼓掌赞扬。怎么能说教师都是资产阶级呢？成都地质学院现有七百四十名教师，其中解放前毕业的有二十三人，解放后至文化大革命前毕业的有六百五十七人，文化大革命以来毕业的有六十人，绝大多数都是解放以后培养出来的。这支教师队伍，忠诚党的教育事业，认真执行毛主席的革命路线，涌现出了许多先进人物。例如，老教师叶乃膺副教授，二十多年来努力工作，勤勤恳恳地完成教学任务。在“四人帮”的干扰破坏下，他仍然坚持严格要求学生遵守课堂秩序。为了迅速发展科学技术，他结合教学开展学术研究活动，在“斜触层点源场位论”研究上取得了显著成果，使我国在用数学理论解决电法勘探地形改正方面，有所突破，达到了较高的理论水平。中年教师张晔，除担任领导职务和完成教学任务外，还刻苦学习科学技术，无论出差、开会或去野外工作，总是挤时间钻研外文，翻译文献，积累资料，撰写科技文章。他和有关师生在完成“携带式同位素X——射线荧光仪”这个重要的科研项目中，作出了显著成绩。
广大师生列举我国地质专业技术队伍发展的事实，有力地批判了“四人帮”诬蔑文化大革命前十七年培养的学生都是“废品”，“挖社会主义墙脚”的谬论。大家说，解放前，全国地质技术人员不过两百人；现在，地质战线职工和技术人员已有三十三万多人，这些人不是我们自己培养的吗？如果不承认这些人的积极作用，怎么解释我国地质工作的巨大成就呢？成都地质学院建校以来的二十二年中，已为国家培养了七千五百九十七名地质专业技术人材。其中五千九百二十五人是文化大革命以前培养的。现在，这些人分布在我国地质、石油、教育、冶金、煤炭、交通等各条战线，大多数已经成为骨干力量，不少人为祖国的地质事业作出了贡献。现在担任学院碳酸盐岩储层研究队党支部副书记、副队长的彭大钧，也是一九六一年在本校石油系毕业的学生。从一九七三年以来，他和研究队的师生一起，深入实际，掌握第一手资料，先后完成了九个专题研究任务，其中有的科学论文已选为参加国际第二十五届地质学会的论文。
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批判“两个估计”大快人心
北京师范大学党委书记、革委会主任 贾 震
“四人帮”昧着良心，把文化大革命前十七年的巨大成就一笔抹煞，涂红为黑，把矛头直接指向伟大领袖和导师毛主席，这是他们篡党夺权阴谋的一个重要组成部分。我国的教育事业，一直是在毛主席、党中央直接领导和关怀下发展起来的。对此，我有极为深刻的体会。
一九五八年，我在天津大学工作。八月十三日，伟大领袖毛主席视察我校校办工厂，参观了科研成果。毛主席叮嘱我们说：高等学校要贯彻三个东西，一是党委领导，而不是一长制；二是群众路线；三是把教育和劳动生产结合起来。
后来，敬爱的周总理视察了我校重水实验和单晶硅工厂。周总理听取了师生学习《实践论》、《矛盾论》情况的汇报后，指着墙上“两论起家”的标语说：我很赞成这个标语，你们有什么困难？你们就是要白手起家，这种精神很好。
随后不久，邓小平同志也视察了我们学校，并对科学研究作了指示：三结合好啊，学校的情况很好。大搞科学研究，三四年级为主，一年级的学生也可以跟着搞。科学研究，青年教师和学生参加，老教师也要参加，要发挥他们的力量，不用老教师是不对的。
我们在工作中是努力照着毛主席、周总理和邓小平同志的指示去办的。我们的工作中有错误，譬如说，后来缩小了校办工厂。但是总的来说，是执行了毛主席和以毛主席为首的党中央的各项指示的。现在批判“四人帮”炮制的“两个估计”，把颠倒的是非纠正过来，这是大快人心，振奋人心的事。教育部大批判组的文章，公布了毛主席对十七年教育战线形势和知识分子状况的根本估计。这是对“四人帮”最深刻的批判，是对我们的极大支持。我们学习毛主席的指示，更加怀念毛主席。砸碎“四人帮”炮制的反革命“两个估计”，我们有志气，有能力根据中央的指示把师大办好，扫除一切障碍，为实现四个现代化贡献力量。
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抓纲治国又一英明决策
黑龙江省教育局副局长 梁志超
批判“四人帮”炮制的“两个估计”，是华主席、党中央高举毛主席的伟大旗帜，实现抓纲治国的又一英明决策，是深入揭批“四人帮”，推动教育战线迅速走向大治的有力措施。批判“两个估计”的重大意义，远远超出教育战线。林彪和“四人帮”本来就是一伙，他们在文化大革命运动中干尽了反革命勾当。他们歪曲和篡改毛主席的指示，妄图否定我们党的历史，否定毛主席的革命路线，否定毛主席领导的丰功伟绩。他们否定一切、打倒一切，妄想从教育阵地打开缺口，达到篡党夺权的罪恶目的。
在林彪反党集团即将覆亡的前夕，“四人帮”及其亲信经过密谋策划，炮制了“两个估计”，打击忠于毛主席革命路线的广大教师和干部。在一九七一年的全教会上，我亲眼目睹了“四人帮”及其亲信那种专横跋扈，践踏民主集中制原则，破坏党的群众路线和实事求是的优良传统的罪恶行径。他们对敢于坚持原则、用毛泽东思想分析问题，说明实际情况，反对“两个估计”的同志，不但斥之为“否定文化大革命”，“资产阶级知识分子的代言人”，“复辟势力代表人物”，并扬言要进行追查，极力压制反对意见，甚至封锁消息，不让毛主席、党中央知道这些不同意见。
这几年，我和同志们一样，对他们炮制的“两个估计”极为抵触。在干部问题上，毛主席教导说：“绝大多数的干部都是好的，不好的只是极少数。”毛主席对我们党的干部队伍的分析，完全适用于教育战线。从我们省来看，在各级教育行政部门和学校的领导干部中，绝大多数是好的和比较好的。“四人帮”把广大干部往刘少奇的修正主义路线上推，把他们打倒，其罪恶目的就是“改朝换代”，颠覆无产阶级专政，复辟资本主义。
“四人帮”胡说什么毛主席无产阶级革命路线在教育战线基本上没有得到贯彻执行。这是无耻的谰言。建国以来，在毛主席领导下，我们同刘少奇、林彪以及“四人帮”推行的反革命修正主义路线进行了斗争，推动了教育制度的改革，促进了教育事业的发展。拿我们省来说，在日伪、蒋匪帮破坏的废墟上，发展了社会主义教育事业，各级各类学校遍布全省城乡，劳动人民及其子女都有了上学的机会。我们普及了小学教育，基本普及了初中教育，城市基本普及了高中教育。在百分之八十的青壮年、干部中扫除了文盲。各级各类学校的在校学习人数近八百万人，约占人口总数的四分之一。二十八年来，我们为各条战线输送了大量建设人材，骨干力量几乎全是我们自己培养的。总之，二十八年来，在教育战线上，毛主席的革命路线始终是占主导地位的。
在“四害”横行的日子里，我们绝大多数同志真是没法好好工作：干吧，总感到无能为力；不干吧，不是一个共产党员应有的态度。几年来，我还有一个体会，就是在斗争中一定要努力学习毛泽东思想，学得好点，眼睛就亮点，私心杂念就少点，斗争勇气就大点。这是解决敢不敢和“四人帮”斗争的关键。
批判“两个估计”的战斗刚刚打响，不能认为一批判就完事大吉了。通过深入揭批，我们不但要解决好那种心有余悸、左顾右盼的不正确态度，还要认真总结经验，采取有力措施，把教育搞上去。
（座谈会上其他同志的发言，将陆续发表。）