第2版()<br/>专栏：<br/><br/> 我们是怎样搞好在职学习的<br/> 北京部队装甲兵某师党委学习中心组<br/> 党的九届二中全会以来，我们遵照伟大领袖毛主席关于“认真看书学习，弄通马克思主义”和“坚持数年，必有好处”等教导，把在职学习作为领导干部攻读马列著作的主要途径，坚持一边工作，一边学习。到目前为止，我们中心组的全体成员，有计划地读完了《共产党宣言》、《国家与革命》两本著作，多数同志读完了《唯物主义和经验批判主义》。此外，还结合批修整风和工作实际，选读了《法兰西内战》、《反杜林论》、《哥达纲领批判》的部分内容或有关章节。与此同时，还认真地学习了毛主席的《关于纠正党内的错误思想》和五篇哲学著作。大家初步领会了马列主义的一些基本原理，提高了思想理论水平和识别真假马克思主义的能力，增强了执行毛主席革命路线的自觉性。<br/> 扫除思想障碍 坚持在职学习<br/> 开始，大部分同志对搞好在职学习缺乏信心，总想脱产进读书班，因此，对在职学习抓得不够紧，效果也不明显。这种思想有积极的一面，就是想在读书班中学得多一点，好一点，钻得深一点；但是，也有消极的一面，反映出我们对毛主席“认真看书学习”的指示认识得不够深刻，存在着一定程度的怕艰苦、图省劲的情绪。<br/> 针对这种思想，我们结合批修整风的实际，反复学习了毛主席号召全党干部刻苦攻读马列著作的一系列指示。大家认识到，用马列主义、毛泽东思想的锐利武器，批判刘少奇一类骗子的修正主义谬论，是摆在我们面前的一项紧迫的战斗任务，要求我们一边学习，一边战斗，一定要以只争朝夕的精神，抓紧时间刻苦攻读。同时，我们对进读书班和坚持在职学习，进行了具体的分析。读书班是领导干部学习马列著作的一种好形式，时间、精力集中，辅导力量比较强，凡是参加过读书班的同志，都感到收获很大。但是，读书班毕竟只是打个基础，领个路子，如果放松了在职学习，在读书班学到的东西，也不能得到巩固和提高。而且，上级举办读书班的期数和参加的人数都是有限的。就以我们师为例，两年来每个同志都参加了一期读书班，时间最长两个月；而坚持在职学习，每月有四个学习日，再加上平时个人挤的时间，就以每天一小时来算，合计起来也远远超过了进读书班的学习时间。掌握马列主义、毛泽东思想是一项长期的艰巨的任务，绝不是住几年学校，进几次读书班就能完成的。要真正学到一点东西，主要地还要依靠长期坚持在职学习。师长胡金星同志，两年来只进了一期学习《唯物主义和经验批判主义》的读书班，刚刚学完了第一章，他就因病住院了，但是他对在职学习抓得比较紧，不仅住院期间坚持自学，而且平时每晚坚持至少一个小时的学习。利用这些时间，他把《共产党宣言》反复读了三遍，读了《国家与革命》，又读了《反杜林论》中的一部分内容。他体会到，心里常常想着毛主席关于“坚持数年，必有好处”的教导，有决心，有毅力，刻苦攻读马列著作和毛主席著作，理论水平是可以逐步提高的。<br/> 坚持在职学习，客观上是有一定的困难。有的同志年龄较大，身体不好，工作一天，感到很劳累；有的同志文化低，翻开书本，处处是拦路虎，读起来很吃力。我们就经常以革命前辈的光辉榜样激励自己。有的同志还回忆战争年代一边打仗，一边学习的情况，感到无论是时间、环境、条件和我们的文化、理论基础，都比过去好得多，过去还能坚持学习，现在怎么能被困难吓住？一边工作，一边学习，这是毛主席的一贯教导，也是领导干部掌握马列主义、毛泽东思想的主要途径。我们不能等着先学习好了再去革命。我们应该在革命中学习，在革命中应用，在革命中提高，从而达到既改造客观世界，也改造主观世界的目的。目前，我们中心组绝大部分成员，已经初步养成了自学的习惯，比较自觉地坚持了一边工作，一边学习，学习的效果也越来越明显。<br/> 合理安排工作 挤出时间读书<br/> 在职学习，时间比较零散，再加上任务紧，工作多，工作和学习的矛盾比较突出。有些同志往往不善于处理这个矛盾，不善于利用零散的时间，总想等任务完成，工作结束后，再安排整段时间坐下来学习，结果使不少时间白白地溜掉了。我们从实践中体会到，坚持在职学习，每月虽然安排几个学习日，毕竟是有限的，主要的是要靠平时挤时间学习。只要充分地把星星点点的时间都利用起来，日积月累，持之以恒，就可以赢得大量的读书时间。在这方面，我们的做法主要有三点：<br/> 一是反复强调发扬“钉子”精神，自觉抓紧点滴时间。去年以来，我们中心组制订学习计划时，都把读马列原著的时间放在平时，由个人挤时间完成，学习日一般只用于集体讨论和解决疑难问题。这样，不仅可以调动大家的学习积极性，而且有助于培养每个同志自觉挤时间读书的习惯。一年多来，不论是平时在机关主持工作，还是深入基层调查研究，不论是跟随部队野营训练，还是因病住院或疗养，同志们都能抓紧时间学习。副师长张瑞德同志，去年有七个月在教导队当队长，不仅要亲自任教，还要和学员坚持“五同”，一天到晚不得闲，但他仍然抓紧晚上和星期天的点滴时间，刻苦地读马列的书，读毛主席的书。有一段时间，他患了胆囊炎，严重时，心烦意乱，饭吃不下，觉睡不好，仍然白天坚持在操场作示范动作，晚上挤时间读书。在教导队的七个月里，他不仅和学员们一起学习了《关于纠正党内的错误思想》、《矛盾论》等毛主席的著作和部分马列著作，而且按照中心组的计划学完了《国家与革命》。<br/> 二是合理安排，抓紧时间工作，挤出时间读书。党委安排工作时，要考虑到学习，尽量保证学习时间。从去年以来，我们在一般情况下，坚持每月上、中旬深入基层调查研究，抓部队工作，每月下旬，安排四至五天集中学习，并且尽量作到师、团两级中心组和机关干部都统一起来。这样，不仅避免了互相干扰，使人员、时间、精力都比较集中，而且有利于把学习和实践有机地结合起来。同时，我们强调个人要合理安排工作，对机关的文电、报告等要抓紧时间处理，能及时处理的不后拖，能集中处理的不分散。这样，既有利于改进工作作风，提高工作效率，又可以挤出一部分时间读书。<br/> 三是要树立牢固的群众观念，相信群众，依靠群众，充分调动群众的积极性。相信不相信群众，依靠不依靠群众，这对于领导干部来讲，既是工作方法问题，也是世界观问题。有的同志总是觉得这项工作不亲自参加不放心，那项工作不去看看不踏实，好象地球离开自己就不转了。结果是自己辛辛苦苦，忙忙碌碌，挤不出时间学习，群众的积极性也不能很好地发挥。我们体会到：应该分清那些工作是非亲自参加不可的，那些是需要明确提出要求，交给下面去办的；该亲自参加的一定要参加，该交给下面的就坚决交给下面去办。<br/> 适应分散特点 提高学习效果<br/> 在职学习的时间比较分散，断断续续，而马列的许多著作，篇幅又比较长，内容比较深，今天看几页，明天看几段，学完一章要许多天，学完一本可能要几个月。这样，就会给理解原著的精神实质，吃透基本观点，带来一些困难。我们在实践中曾经遇到这样一些情况：有些同志读书的积极性虽然很高，但是由于时间分散，一本书从头到尾读了一遍，印象还是不深，精神吃不透，观点抓不住；也有的同志前学后忘，影响了学习效果，动摇了学习信心；还有的同志学习没有计划，今天学这，明天学那，结果那一本也没有学完学好。<br/> 怎样才能适应在职学习时间断断续续的特点，把学习内容连贯起来，使学习效果更好一些呢？我们的体会是：<br/> 一、要学习一点，消化一点。读马列的书，必须讲求实效，防止贪多嚼不烂。要根据时间多少，安排每次学习的篇幅，力争学一个章节，就弄通一个章节的中心思想和内容大意，根据自己的理解，做一些必要的眉批或笔记，以加深印象，防止前学后忘。<br/> 二、要多搞几个反复。有些同志的理论和文化基础差，对马列著作的时代背景不了解，有些内容看一遍不大容易看懂，必须坚持反复读，反复思索，不因一遍读不懂就动摇信心。有些内容可以和毛主席的著作结合起来读，也可以看一些必要的辅导材料来帮助理解。实在理解不了的，可以把问题记下来，向在读书班里学过的同志请教，或等中心组集体讨论时提出来，大家研究。<br/> 三、坚持按计划读。中心组集体学习或个人自学，都要有计划。既不能只凭个人兴趣，或根据个人某些暂时需要，想起啥来读啥；也不能“撒大网”，漫无边际，这也想看，那也想学。要坚持按计划进行，从基本点开始，循序渐进。<br/> 四、串起来理解。一方面，在弄懂各个部分的中心思想和主要内容的基础上，把全篇串起来反复思考，进一步理解精神实质和基本观点。例如我们在学习《国家与革命》第一章时，首先根据原著的内容，弄懂每一节的中心思想，然后再把四节的思想串起来理解，前三节是从国家是怎样产生的，国家有什么特征，国家的作用等方面，集中说明国家的本质，说明国家是阶级矛盾不可调和的产物，是由特殊暴力构成的，是阶级压迫的工具。第四节是说明我们对资产阶级和无产阶级两种国家的态度。这样串起来，就可以对马列主义的国家学说有比较全面的理解。另一方面，在理解马列著作的精神实质和基本观点的基础上，联系实际，反复思考，加深理解，提高阶级斗争和路线斗争觉悟。
第2版()<br/>专栏：<br/><br/> 坚持实事求是的作风<br/> 湖南沅江县普丰公社党委书记 肖汉民<br/> 按照实际情况决定工作方针<br/> 我们公社有三万三千八百亩耕地，有个拥有五千多亩水面的调蓄内湖——鸬鹚湖。解放后，在毛主席无产阶级革命路线指引下，逐步改善水利条件，粮食产量不断增长。一九六四年，我们在原有的基础上，修整了水系，进一步增强了抗洪防涝的能力。这时，我满以为今后“大水不用愁，大旱不担忧”了，就麻痹大意，片面地追求广种多收，提出“废湖垦田，与水争粮”的口号，带领社员到鸬鹚湖开垦湖田，毁了三千亩莲藕，捞起二十二万尾鲜鱼，开出湖田三千多亩。谁知事与愿违，连续五年，粮食总产量不但没有增长，反而低于历史上最高水平。机电排灌费用也增加了一倍。特别是一九六九年八月十日，一天降雨三百毫米，全社百分之八十的农田被淹没，二万五千多亩晚稻，大部分失收。<br/> 严重的教训，向我们提出了这样的问题：为什么扩大了耕地面积，反而减少了产量？为什么良好的愿望，达不到预期的效果？毛主席教导我们：“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。”我们党委认真分析了水利建设的情况，认识到：内湖要占去一些农田，但它既能蓄水排涝，又能备水抗旱，是建设高产稳产农田的重要条件。在我们这种特定的条件之下，湖与田是处在既互相对立又互相联系的统一体中。我们盲目地扩大耕地面积，废湖垦田，使垸内失去了调蓄水量的能力，破坏了由高到低、由低入湖的水系，也就是破坏了事物的内部联系。在一般年景下，靠外湖排灌，必然增加排灌费用，遇上特大洪水，外河水位抬高，不能外排，又无处内蓄，就只得“层层设防”，筑坝堵水。但水总是要寻出路，向低处漫溢的，结果是湖田保不了，农田被淹掉。同时，由于没有掌握自然规律，就只能被动地忙于应付自然灾害，不能精耕细作，夺取高产多收。<br/> 实践使我们认识到：我们想问题，办事情，一定要实事求是，一定要按照实际情况来决定自己的工作方针。这是一切共产党员必须遵循的唯一科学的认识路线，也是最基本的工作方法。<br/> 错误和挫折教训了我们。我们公社领导成员，分别深入到沿湖的六个大队、五十多个生产队，了解鸬鹚湖与周围农田和全社水系的关系，通过同群众商量，制定了恢复鸬鹚湖的方案。一九六九年冬天，我们组织劳动力，废田还湖，恢复了三千多亩水面。一九七○年降雨量虽然比较大，但由于鸬鹚湖发挥了调蓄作用，不仅没有造成危害，全社粮食总产量还超过历史最高水平，养鱼、植莲等多种经营也发展起来。<br/> 学会从本质上认识问题<br/> 一九六九年的严重涝灾，使我们认识到：水利问题对于我们这个垸老田低的地方来说，是个极其重要的问题。怎样从实际出发来进行水利建设呢？我根据自己的“老印象”和受灾后出现的一些情况，觉得工程规模只能以整修原有渠道为主，渠系分布只能以大队为单位进行规划，时间安排只能在完成上级分配的大堤加修任务以后，利用冬末春初搞一段。其他党委成员听了我的想法以后，有的同志提出，这样修修补补，不符合建设高产稳产农田的要求，要从根治水患着眼，扩大工程规模。我想，这种愿望当然是好的，但严重的涝灾使生产受到了重大的损失，社员生活比较困难，加上我们公社面积大，劳力负担重，要扩大工程规模，物资、资金、人力都有困难，还会重犯脱离实际、脱离群众的错误。<br/> 究竟哪一种意见是实事求是的？我带着对水利建设的两种意见到群众中去调查研究。梅南大队的干部、群众，为了建设高产稳产农田，从一九六四年起就积极兴办水利，自力更生地修建了一座四十瓩的电力排灌站，开挖了三千多米长的渠道，修筑了桥涵、渡槽等水利工程三十五处。受灾以后，他们不灰心，不气馁，决心战胜自然灾害。但是，由于全公社渠系紊乱，水系不通，这个四周高、中间低的“锅底”大队，遇涝，积水排不出；遇旱，有水进不来。从这里，我一方面看到了人民群众改天换地的雄心壮志，一方面看到了由于公社缺乏全面规划和长期打算，致使群众在治水中没有总的目标和明确方向，头痛医头，脚痛医脚，造成了不少人力和物力的浪费。<br/> 通过调查研究，我发现自己原来的想法是错误的。我只看到受灾后物质条件上的困难，而没有看到人民群众改造自然的决心和无限的创造力；只看到修修补补花的劳力少，而没有看到根治水患，实现排灌自流，能节省更多的劳动力；只看到一个一个大队的某些特点，而没有看到它们互相之间的联系和在全公社居于何种地位。就是说，只看到事物的现象和支流，没看到事物的本质和主流，只看到局部，没看到整体，只看到一个一个孤立的事物，没看到它们的内部联系，因此，对全公社的水利建设没有规律性的认识。<br/> 从分析中，我逐步抓住了事物的本质，在制定水利建设规划时，比较好地做到了实事求是，正确地处理这样一些关系：既承认物质条件上的困难，又充分看到人的主观能动性；既充分考虑地势、原有水利设施的实际情况，又不受自然条件的限制，从根治水患着眼，能动地改造自然；既充分考虑各大队的特点，发挥大队办水利的积极性，又强调从全局出发，团结治水，集中力量打歼灭战，充分发挥人民公社一大二公的优越性；既集中力量搞骨干工程，沟通水利动脉，以达到根治水患的目的，又发动群众大搞配套，当年施工，当年受益。根据这种认识制定的水利建设规划，比较好地反映了我们公社水利建设的客观规律性，反映了群众的根本利益和要求，充分调动了广大群众的积极性。广大干部、群众苦干加巧干，采取骨干工程集中力量，重点突击，配套工程固定专人，常年施工的办法，两年时间，开挖骨干渠道八条，修筑大小桥涵、水闸、潜水管等工程一百多处。做到了渠沟相连，排灌分家，成龙配套，降低了地下水位，提高了排灌能力，为农业的高产稳产提供了重要保证。一九七一年，全社粮食总产二千四百一十多万斤，平均亩产八百零八斤，第一次跨过了《全国农业发展纲要》规定的指标；去年全社粮食总产二千八百万斤，较前年增长百分之十六点五，林、牧、副、渔也获得了较迅速的发展。<br/> 从实践中，我深深体会到，只有深入调查研究，详细占有材料，运用马列主义、毛泽东思想对所掌握的材料进行认真的分析，才能得到合于客观外界规律性的认识，才能真正做到实事求是。如果只凭一鳞半爪的材料，抓住事物的一些现象，不去探求事物的本质，把握事物的全体，了解事物的内部联系，就会无所适从，盲目行动，就难免于失败。<br/> 思想要适应变化了的情况<br/> 经过两年艰苦奋斗，我们公社的农田基本建设初具规模，收到了较好的效益，受到了上级的表扬，群众的赞扬。这时，我觉得只要各大队搞好水系配套，就能“一劳永逸，高枕无忧”了，往后就是如何做到“居住成线，岸柳成行”，搞出一点看头。一位曾经在土改中和我并肩战斗过的老贫农，听了我的这个想法，恳切地批评说：“我们不能被成绩迷住了眼睛，追求‘看头’，搞花架子，而要从实际出发，从长远着想呀！”他把我拉到田里，指着遍野的绿肥说：“你看，过去我们这里绝大部分田种一季，收了稻子就放水。现在田里焦干，全部种上了绿肥，明年三万多亩都要种双季稻，如果遇上春旱，整田的水从哪里来？”<br/> 这一问，既考住了我，又启发了我。我反复思索着，为什么自己想的和群众想的不对号？为什么还有这么多问题等待我们去认识、解决，我却熟视无睹？原因就在于自己满足于一得之功，一时之胜，“无实事求是之意，有哗众取宠之心。”资产阶级的虚荣心，堵塞了正确反映客观事物的道路，因此，打的主意，订的方案，就不符合客观实际。群众的批评，使我清醒了头脑，增强了继续革命的自觉性。我又和贫下中农一起，在实践中认识尚未认识到的事物，研究新出现的问题，解决新产生的矛盾。<br/> 以前，我们在水利建设中，对于水和雨、垸内水和垸外水的关系认识很不够，加上通过水利建设，降低了地下水位，低田变成了高田，灌溉的问题就相对地突出起来，这就带来了一系列的新问题。为了解决这些问题，我们走访了有关单位，调查了近十年来我们所处地区的气象、水文情况，进一步考察了我们公社的地形、地质。在对周围事物周密调查的基础上，拟定了以鸬鹚湖为中心，进一步调整水系，实行冬蓄春灌、夏蓄秋灌、排蓄结合、灌泄结合的水利建设方案。冬季，为了降低地下水，提高泥温，确保绿肥生长，就把田里水排干，灌入鸬鹚湖蓄起来；到春季集中翻耕时，外河还是枯水期，整田需水量大，就把鸬鹚湖的水泄出来，回灌水田。这样，既保证了翻耕时水的需要，又为鸬鹚湖的夏蓄打好了基础。早稻插秧以后，有一段比较集中的降雨过程，容易出现内涝，这时又把水提灌到鸬鹚湖蓄起来，以对付盛夏初秋常出现的干旱。这样，根据水和雨、垸内水和垸外水的关系，把排与蓄、灌与泄结合起来考虑，就比较正确地反映了事物的客观规律，在更大程度上驾驭了自然。这个方案，得到广大贫下中农和社员群众的拥护。前冬去春，我们把鸬鹚湖由原来的三千亩扩大到四千五百亩，环湖堤身由原来的二十九点五米加高到三十点五米，全湖可容水六百万立方。还在湖边建了两个进水闸，开了两条排水沟，做到遇涝四周向湖内送水，遇旱湖内向四周“输液”。<br/> 由于水利设施比较符合客观实际，在去年这样百日无雨的大旱年里，充分发挥了它的作用，有效地战胜了旱魔，夺得了全年农业大丰收。<br/> 实践使我认识到：一切事物都处在运动、发展和变化之中。旧的矛盾解决了，又会产生新的矛盾。我们的认识决不能永远停留在一个水平上。由于各种原因，对于某一个事物的认识，总不是一下子就那么完全、深刻，需要不断实践、不断认识。坚持实事求是的过程，就是我们不断实践，不断认识的过程。