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专栏：
不断提高思想改造的自觉性
南京大学革命委员会
知识分子要不要同工农相结合，改造世界观，这是两个阶级、两条路线激烈斗争的一个重要方面。毛主席一贯十分重视知识分子的作用，教育全党：“革命力量的组织和革命事业的建设，离开革命的知识分子的参加，是不能成功的。”同时，毛主席非常关心知识分子的思想改造。新中国成立不久，毛主席就教导我们：“思想改造，首先是各种知识分子的思想改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和逐步实行工业化的重要条件之一。”一九五七年，毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》等光辉著作中，进一步提出和阐述了知识分子继续改造的必要性和可能性。在无产阶级文化大革命中，毛主席又发出了知识分子接受工农兵再教育、彻底改变旧思想的伟大号召。
对知识分子必须坚持团结、教育、改造的方针，这是党的基本路线所要求的。列宁在论述资本主义条件下知识分子的阶级地位时指出：“就他们的关系、观点等等来说他们是依附资产阶级的，这是一方面，另一方面，由于资本主义逐渐剥夺他们的独立地位，把他们变成寄人篱下的雇佣者，使他们受到降低生活水平的威胁，因此他们又依附雇佣工人。”知识分子的这种情况，决定了他们之中的大多数既可以为无产阶级服务，也可以为资产阶级服务。在社会主义这个历史阶段中，还存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，这种斗争必然反映在知识分子为谁服务的问题上。因此，知识分子的这两种服务的可能性仍然是存在的。在毛主席革命路线的指引下，经过历次政治运动、特别是无产阶级文化大革命的锻炼，我国的知识分子有了很大的进步。拿我校情况来看，当前教师在工人阶级的领导下，积极投入批修整风运动，努力学习马列主义、毛泽东思想，提高了阶级斗争和路线斗争的觉悟，激发了为社会主义服务的积极性。事实证明，“我国绝大部分的知识分子是愿意进步的，愿意改造的，是可以改造的。”但是，就知识分子的大多数来说，“用无产阶级世界观完全代替资产阶级世界观，那就还相差很远”。广大教师总结解放以来、特别是无产阶级文化大革命中两条路线斗争的经验教训，深刻地认识到，旧的世界观不改造，就不可能很好地为无产阶级服务。随着社会主义革命的不断深入，无产阶级一定要战胜资产阶级，在上层建筑其中包括整个意识形态领域内对资产阶级实行全面的专政。知识分子要是为资产阶级服务，那是违反历史发展的总趋势的，是没有出路的。因此，知识分子只有努力改造世界观，站到无产阶级一边，为工农兵服务，才是唯一的前途。
知识分子的思想改造，主要是解决为谁服务的问题。毛主席教导我们：“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”这就必须解决立场、观点的问题，其中心内容是以辩证唯物主义战胜唯心论和形而上学，以唯物史观战胜唯心史观，即以正确的思想战胜错误的思想。这种正确思想不是从天上掉下来的，也不是头脑里所固有的，而只能从三大革命运动实践中来。主观同客观相分离，理论同实践相脱节，这是知识分子在旧的教育制度下和长期的生活条件和工作条件下所形成的通病。这使他们在思想上往往主观片面，个人第一，言行不一，在政治上常常带有摇摆性和革命的不彻底性。“知识分子的这种缺点，只有在长期的群众斗争中才能克服。”因此，知识分子的思想改造一点也离不开三大革命运动的实践，一点也离不开同工农相结合。
刘少奇一类骗子极力推行反革命的修正主义路线，疯狂地反对知识分子改造思想，反对知识分子走同工农相结合的道路。他们恶毒地攻击知识青年上山下乡是“变相劳改”，攻击知识分子走光辉的“五·七”道路是“变相失业”，鼓吹什么“要解决问题，就要从灵魂深处爆发革命”。按照这种反动谬论，广大知识青年和知识分子到农村去，在三大革命运动中同贫下中农相结合竟然成了“变相劳改”、“变相失业”，而把他们关在屋子里搞什么“从灵魂深处爆发革命”反倒可以“解决问题”。这只不过是早已破了产的资产阶级唯心主义的“修养经”的翻版。刘少奇一类骗子宣扬这种谬论，就是妄图把知识分子引向“三脱离”的邪路，当资产阶级的奴才，做骑在人民头上的老爷。一句话，就是妄图从根本上改变我们党的基本路线和政策，颠覆无产阶级专政，复辟资本主义。
无产阶级文化大革命以来，我校在落实党的知识分子政策的过程中，加强了对知识分子的思想改造。我们组织教师积极参加批修整风运动，接受阶级教育和路线教育，并且结合批修整风，攻读马列著作和毛主席的著作；组织教师分期分批地下乡下厂，接近工农群众，使教师“向生产者学习，向工人学习，向贫下中农学习”；还组织教师深入业务领域，开展革命大批判，坚持走开门办学和“三结合”搞科研的道路。这样使教师“通过工作和生活的实践，通过阶级斗争的实践、生产的实践、科学的实践，懂得比较多的马克思主义”。我们体会到，知识分子下去不下去不一样，下去后自觉不自觉又不一样。因此，在组织教师深入三大革命运动实践同工农相结合的过程中，引导大家主动找同工农兵的差距，不断地提高接受再教育的自觉性，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界，这是十分重要的。
广大工农兵为改变祖国面貌、支援世界革命而日夜奋战的革命精神，以及对科学技术的迫切要求，对愿意同工农相结合的知识分子的热情欢迎，都强烈地冲击着教师的旧思想。许多教师的思想感情有了转变，开始急工农兵所急，想工农兵所想，把自己的学习和工作方向从为个人名利转到为工农业生产服务方面来。化学系有个教师，过去在进行集体科研时，发现有的课题很有苗头，就暗自研究，想一鸣惊人。后来，他到某化工厂，通过同广大工人的接触，受到了很大的教育。这个厂原来有个技术员，有严重的资产阶级思想。他垄断科技知识，给国家造成了损失。许多工人师傅在讲到这件事时非常恳切地说：“我们需要有自己的知识分子啊！不然无产阶级专政就不能巩固，社会主义生产建设也不能发展。”工人师傅语重心长的话，深刻地教育了这位教师。他联系自己，学习《为人民服务》的教导，批判了知识私有的观念。于是，他主动为厂里解决了不少生产技术问题。为了让更多的工人直接掌握科学技术，他还利用业余时间，为工人学习班讲课，并且同工人一起讨论总结，自编自印教材，得到了群众的赞扬。在同工农相结合的道路上，我校一些年老的教师也有了进步，纷纷表示要抓紧总结和整理自己教学和科研的经验，献给国家，留给后代。这些事例证明，知识分子立足点的转移，完全是接受工农兵再教育，努力学习马列主义、毛泽东思想，不断破除个人主义的结果。离开了三大革命运动的实践，离开了工农群众，关在小房间里，在灵魂深处“爆发”一百次“革命”也是改造不了思想的。
认识来自实践。作为三大革命运动实践主体的广大工农兵，不但创造社会物质财富，而且创造精神财富。知识分子只有投身到三大革命运动中去，虚心向工农兵学习，才有可能把从书本上学来的不完全的知识变成自己的真知，并且吸取营养，研究实际的经验和材料，进一步向理论方面提高，丰富和发展科学知识，更好地为工农兵服务。我校生物系植物教研室遗传学小组培育冬小麦新品种的过程就是一个例子。他们克服闭门读书、关门科研的倾向，走出校门，坚持知识分子同工农相结合，理论同实践相结合，教学、科研、生产相结合。他们选择大江南北十几个地方作为试验和推广的基地，在贫下中农的帮助下，先后培育了多种早熟、高产的冬小麦品种。其中有一个品种在全国冬小麦育种协作会议上被列为南方十省市推广的品种之一，为南方推行一年三熟制、增加粮食生产作出了成绩。
一个正确的认识，往往要经过从实践到认识，再到实践，这样多次的反复才能实现，而绝不是象刘少奇一类骗子所鼓吹的可以“一次完成”。并且，世界观的改造本身也是一场激烈的阶级斗争。特别是在大学这个阵地上，资产阶级凭借他们的影响，认为自己还有力量，总是同无产阶级较量，因此遇到的阻力也更大。这些都给知识分子的思想改造带来曲折性和反复性。解放以来思想领域内无产阶级同资产阶级的斗争过程，说明对知识分子世界观的改造麻痹不得，放松不得，迁就不得。知识分子必须牢固地树立一辈子同工农相结合的决心。“他今天把自己结合于工农群众，他今天是革命的；但是如果他明天不去结合了，或者反过来压迫老百姓，那就是不革命的，或者是反革命的了。”
艰巨的社会主义事业需要尽可能多的知识分子为它服务。为了巩固无产阶级专政，工人阶级必须有自己的宏大的知识分子队伍。我们坚信，在毛主席革命路线的指引下，广大知识分子一定能够同工农相结合，改变旧思想，在社会主义革命和建设中，发挥越来越大的作用。特别是在无产阶级文化大革命取得伟大胜利的今天，我国无产阶级专政的社会主义制度和社会主义经济基础有了进一步巩固，刘少奇一类骗子复辟资本主义和破坏知识分子思想改造的阴谋已被粉碎，工人阶级登上了上层建筑斗批改的舞台，毛泽东思想进一步占领文教阵地，以及知识分子原有的进步基础，这些都为知识分子的继续改造思想创造了更为有利的条件。随着教育革命的不断深入，我校广大教师走同工农相结合的道路，努力改造世界观，已成为越来越自觉的行动。任何干扰和破坏，都阻挡不住知识分子前进的坚定步伐。
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专栏：
深入实际 深入群众
湖南省东安县农具研究所
在农具研究工作中，是深入实际还是脱离实际，是依靠群众还是闭门造车，这是一个坚持什么方向、执行什么路线的大问题。我们在无产阶级文化大革命中，对此是深有体会的。
有一次，我们花了很多工夫研制了一部大型小麦播种机，满以为解决了生产上的大问题。可是，贫下中农却尖锐地批评说：“你们搞这样的机器，是鞋底绣花白费劲。”为什么好的愿望得不到好的结果呢？我们学习了毛主席关于“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法”的教导，找到了问题的症结，就是脱离实际。原来我们县是水稻产区，小麦种植面积只占百分之六，而且大部分是山地，地块又小。我们不从这一实际出发，单凭主观热情工作，认为“只要是为农业服务的，造什么机器都行”。这样搞出来的机器不对路，群众自然不欢迎。
我们从这次教训中认识到，搞农机研究必须了解农业生产情况，使科研、生产、使用相结合，因地制宜，才能收到较好的效果。经过实地调查，我们弄清了妨碍我们县农业生产发展的主要问题是水利，于是决定把主攻方向定在研制提水机具上。我们分析了全县水利条件较差的十七个公社的水利情况：第一类，地下水较多的有七个公社；第二类，沿河微水头（水位落差小）较多的有五个公社；第三类，沿河高水头（水位落差大）较多的有五个公社。在有关单位的配合下，我们先后为这三类地区研制和推广了不同类型的提水机具，使这些公社六万多亩耕地灌溉条件得到了改善，并扩大了稻田面积五千多亩。
水利问题基本解决后，我们又深入社队调查研究，发现舂米、轧花、磨粉等工具效率低，占用劳力多，而许多提水工具用的动力又没有得到充分利用。于是，我们又进行加工工具和耕作机具的改革，先后改制和推广了碾米机、轧花机、切丝机、磨粉机、改良犁、插秧机、打稻机等，大大地节约了劳动力。
毛主席指出：“共产党基本的一条，就是直接依靠广大革命人民群众。”过去有的技术人员认为，工农不懂机械，与工农结合不解决技术问题。由于这些错误思想作怪，我们所的科研工作一度进展不快。一九六九年，我们试制一台堆放式收割机。由于闭门造车，输送问题总是过不了关。有个技术员灰心泄气了，但贫下中农却鼓励他，与他一起分析研究多次试验失败的原因。这个技术员深受教育，与群众一起继续加以改进，终于突破了技术难关。
此后，我们坚持与工农群众一起搞选题、设计、制图和试制。新的农机具制造出来以后，我们又拿到群众中去试验，听取群众意见，加以改进。我们在研制“东安跃进一号插秧机”中，就是这样做的。这种插秧机使用效果较好，在全国水田机械化现场会上得到了好评。
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专栏：
专业队伍要与群众运动相结合
杜飞
无产阶级文化大革命为科学研究开辟了无限广阔的道路。一九七一年初，中国农业科学院土壤肥料研究所从北京下放到山东。他们刚来到山东省晏城农场时，一部分同志认为：我们下放到山东，只要办好试验农场，做出样子，让人家来参观学习就行了。针对这种片面的观点，党支部组织大家学习毛主席著作，批判修正主义路线，使大家认识到：体制下放有利于加强党的一元化领导，发挥两个积极性；有利于联系群众，联系实际。科研单位办试验农场是必要的，但只把全部科研人员集中在农场搞生产，仍然不能真正做到联系群众，联系实际，不能真正搞好科研工作。在上级党委领导下，这个所组织百分之五十左右的人员到农村基点，深入群众，深入实际，实行领导、群众、科研人员三结合，开展科学实验活动，取得了一定的成绩。
“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。”几年来，在毛主席的革命路线指引下，这个所的二十一个农村基点都在科研和生产上做出了成绩。例如：在低产地区的陵县滋镇公社高家基点，科研人员与贫下中农一起，对五百亩小麦进行精心管理，正确处理了水肥与倒伏的关系，使全大队去年平均亩产八百五十斤，比前年增产了百分之六十八。在五莲县搞农村科研基点的科研人员，在县、社领导的支持下，为当地培训了技术骨干一千三百人。
齐河造纸厂每天有四千吨含有火碱和含硫物质的废水流出，使沿河许多田地的庄稼受到了危害。为了兴利除害，治理废水污染，这个所组织一个专题研究小组，与工人群众相结合，经过几个月的研究试验，从造纸废水中提炼出固体铵化木质素，培养出白地霉，制成了“七○ 二”等六种产品，降低了废水含碱量，初步解决了危害问题，并促进了农业生产的发展。
科研人员到农村实行“三结合”，还使一些长期解决不了的问题很快得到了解决。十年前这个所就从土壤中分离出内疗素菌种，但由于脱离群众，没有从生产实际出发，研究工作一直进展不大。科研人员下到基层，与五莲县广大工农群众相结合，就使内疗素的研究得到了迅速发展。原来他们用的是玉米浆、葡萄糖、豆油等作为培养基的原料，成本高，来源少，致使内疗素不能在农村大量生产。经过与工人同志一起试验，他们利用刺槐叶或肥沃的细土，加上地瓜面和饼粉为原料，生产出了固体内疗素。由于原料广，简便易行，它就在许多生产大队得到了迅速推广。原来只用内疗素防治苹果腐烂病和地瓜黑斑病，经过大搞群众运动，他们又发现它在治疗白菜霜霉病、水牛疥癣方面也有很好的效果。
无产阶级文化大革命前，这个所重研究，轻推广，使研究成果不能迅速在生产上推广应用。例如，“五四○六”菌肥是他们在一九五三年筛选出来的，但是十多年来推广应用面积不大。下放以后，针对鲁北地区土地瘠薄、肥源缺乏的状况，他们积极推广了“五四○六”菌肥，受到了群众的欢迎。
在“五四○六”菌肥的推广过程中，贫下中农反映说：“‘五四○六’菌肥好是好，就是灭菌条件要求高，生产手续太繁琐，费劳力，费柴火。”科研人员深入生产实际，在群众的启发、帮助下，终于研究出了用孢子粉生产“五四○六”菌肥的新方法。经推广应用证明，它可以适当集中生产，具有使用方便、保证质量等优点，对“五四○六”菌肥的推广起了很好的作用。
实践证明，专业队伍要与群众运动相结合。科研人员只有坚持为无产阶级政治服务，走与工农相结合、与实际相结合的道路，才能在社会主义革命和建设中作出贡献。
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专栏：
在“三结合”中搞好理论研究
郑克农
科学研究坚持无产阶级政治挂帅，实行领导干部、工农群众、科技人员“三结合”和生产、科研、使用“三结合”，可以把群众的丰富实践经验和科学实验成果集中起来，加以提高，变成理性认识，并及时把这种理性认识放到实践中去进行检验，用以指导实践，为实践服务。大量事实证明，科学研究实行“三结合”，有利于集中群众的实践经验，可以促进理论同实践的统一，缩短科研的周期，是科研工作贯彻执行社会主义建设总路线的好途径。
毛主席教导我们：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”科研人员走出去搞“三结合”，帮助生产、使用单位解决生产中的具体技术问题，这是完全必要的。同时我们必须看到，科学实验如果不同理论和原理联系，就会有很大的局限。这就要求科研人员加强理论研究。理论研究是要以足够的材料积累为前提的。“三结合”为科学技术的理论研究提供了极为有利的条件。科研人员在“三结合”中，加强同工农群众和生产实际的联系，可以从那里吸取丰富的营养，积累各方面的数据和资料。
承德蚕桑研究所的科研人员为了解决蓖麻蚕休眠越冬的问题，同工人、蚕农一道，经过四年的反复试验，终于培育出蓖麻蚕休眠越冬的新品种，在蓖麻蚕纯种休眠越冬问题的研究上作出了成绩。后来，他们又对蓖麻蚕软化病的预防问题进行了研究，并在生产实际中取得了一定的效果。他们在进行这两项研究中，结合生产和科学实验的实践，着重从遗传、生理和生态等基础理论方面进行了探索。在这个基础上，他们把群众的生产实践的经验和科学实验的结果上升为理论认识，丰富和发展了原有的理论认识，再用于解决蓖麻蚕生产中的问题，为我国蚕业科学的发展做出了成绩。
事实证明，实践是人的正确认识的源泉，而群众是实践和认识的主体。一个人的认识能力是有限的，群众的智慧是无穷的。我们讲实践，就是讲群众的实践。离开了群众的实践，就没有个人的正确认识。科研人员要搞好理论研究，就必须在“三结合”中认真实践，认真向群众学习，总结群众的实践经验。刘少奇一类骗子宣扬唯心论的先验论，鼓吹智慧和才干是来自先天，否定人民群众的革命实践，反对科研人员深入实际、深入群众，就是要破坏社会主义的科技工作，以达到他们颠覆无产阶级专政、复辟资本主义的罪恶目的。
毛主席的革命路线为科学研究指明了正确的方向。科研人员只要遵循毛主席关于“知识分子要和群众结合”、“理论和实践相结合”的教导，进一步批判刘少奇一类骗子的修正主义路线，搞好“三结合”，在广泛深入实际的基础上，加强科学技术的理论研究，就一定能够在社会主义革命和建设中发挥自己应有的作用。