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专栏：
配合学校做好对学生的教育工作
山西省忻县军分区机关党总支
我们军分区机关干部的子女在东方红学校上学的，有一百六十七人，占这个学校学生总数的五分之一。他们多数表现不错，但是也有较差的。有的受“读书无用论”的影响，不认真学习；有的组织纪律性差，不尊重老师；有的有“自来红”思想和特殊化表现。由于他们是干部的子女，又分散在各个年级和班级，一人或数人表现不好，对其他学生影响很大，给学校工作带来一定的困难；仅仅依靠学校教育，是很难解决这个问题的。这就向我们提出了一个任务：如何配合学校做好教育干部子女的工作？
把教育学生工作列入党总支议事日程
我们向军分区党委作了汇报。党委非常重视，认为抓不抓这项工作，是关系到革命后代能否健康成长，我们的子女能否继承无产阶级革命事业的大问题；也是我们应尽的义务。在党委和首长的指示下，我们反复学习毛主席关于“思想政治工作，各个部门都要负责任”的伟大教导，提高了认识，加强了对这一工作的领导。党总支不断了解家长和学生的思想情况，及时向党委反映；同时把党委和首长的意见，及时传达给学生和家长。要求各部党支部和家属委员会，把教育学生的工作作为一件大事来抓，要求党员、干部带头管好自己的子女，大家都来关心青少年的健康成长。
实践使我们认识到，要配合学校做好教育学生的工作，关键在于做好家长的工作，充分发挥他们的作用。分区党委副书记亲自抓这方面的工作，反复引导干部和家长从执行毛主席革命路线和培养无产阶级革命事业接班人的高度来认识教育好子女的重要性。我们针对那种“光管吃穿，不管路线”，强调工作忙，时间少，单纯依靠学校教育的错误思想进行教育，不断提高家长做好教育子女工作的自觉性。许多家长向党委表示要为革命管好孩子。
但是，有的家长对学生在校的情况不了解，有的想管不知如何管，有的没有管在点子上。为了解决这些问题，我们采取了以下方法：一、请学校领导给家长介绍情况，请老师来开座谈会。二、把党委的要求，报纸上有关教育子女的典型经验材料，在家长中挨门逐户地传阅。三、学生和家长中的好人好事，在黑板报上刊登，广播里宣扬，并编写了专刊广泛传播。这样做了以后，家长们说：“抓有内容，教有方法，再不好好教育孩子，就是咱们的问题了。”许多干部在家里办学习班，给子女讲革命传统，说自己的苦难家史，忆没有文化的苦处，激发他们为革命好好学习，天天向上。不少家长还以身作则，言传身教，收到了很好的效果。有个干部的孩子摔坏了一个同学的墨水瓶，家长就领着他去给那个同学道歉，共同学习了“三大纪律八项注意”，并亲自买一瓶墨水还给那个同学。这件事使师生很受感动，他们说：“解放军这样严格要求自己的子女，是我们学习的好榜样。”
坚持正面教育，做过细的工作
我们采取了集中抓和平时抓相结合的办法，力求把工作做深做细。一年来，我们大抓过三次。第一次是利用假期，组织学生到本部农场参加劳动，使学生增强了组织纪律性和劳动观点。第二次是一开学，我们及时给学生家长写信，要求他们教育子女为革命认真学好政治课和文化课，尊重教职员工，向地方群众的子女学习，反对一切脱离群众的坏思想、坏作风，加强组织纪律性，树立谦虚谨慎的好风尚。家长对这封信非常重视。有的同志专门召开家庭会议学习讨论，帮助孩子订计划；有的同志到学校征求意见，共同研究教育子女的问题。学校也主动派人来分区机关和我们座谈，表示要和我们协作，抓好对学生的教育工作。第三次是“三八”妇女节时，在给机关全体妇女的信中，把教育子女也作为一个重要问题提出来，要求她们发扬革命军人家属的光荣传统，认真教育好自己的子女。妇女们在这封信的鼓舞下，立即行动起来，互相交流教育子女的经验，主动和学校、分区取得联系，想办法，订措施，进一步推动了教育子女的工作。
对学生的教育管理，我们坚持以正面教育为主，大力宣扬好人好事，启发诱导学生发扬无产阶级正气，调动他们好好学习、天天向上的积极性。有个学生各方面表现都比较好，光荣地加入了共青团，我们就在黑板报上刊登她的事迹。学生们纷纷表示要向她学习，把自己锻炼成为无产阶级革命事业的可靠接班人。我们还经常组织学生举办批修整风学习班，听老红军、老党员讲革命传统，参加机关召开的忆苦会、批判会，从根本上提高他们的阶级斗争和路线斗争觉悟。同时，为了更有针对性地进行教育，我们对学生的情况一个一个地进行调查分析，力求做到心中有数。我们还经常找学生个别谈话，肯定他们的成绩，指出他们的缺点，鼓励他们继续前进。
互通情况，大力支持学校和教师
东方红学校给了我们很大的支持，经常派人和我们联系，我们也经常去学校，双方互通情况。这样就可以及时发现问题，及时解决问题。例如，学校发展团员后，有些学生不能正确对待，我们就迅速和学校、家长联系，共同研究如何对学生做工作。对没有入团的学生，肯定他们的成绩，指出他们的不足，向他们提出了要求。对加入了团组织的学生，指出他们还有哪些不足，要求他们继续前进。经过三方面配合工作，学生们提高了认识，问题很快得到解决。
在和学校联系中了解到，有的学生在校好，回家差；有的在校差，回家好。为了全面掌握学生的思想状况，我们经常到学校征求意见，和教师交换对学生的看法，学习他们教育学生的好经验。我们把学生在校外的表现和家长教育子女的情况写成简报送给学校传阅；同时发动家长写信或亲自到学校向教师介绍学生在家的情况，大力支持学校和教师的工作。有的家长看到孩子在老师的辛勤培育下，进步很快，给学校写了感谢信，对教师鼓舞很大。军分区政委刘明溪同志知道教师对教育自己的孩子有畏难情绪，就及时让他的爱人到学校去，希望教师大胆教育，从严要求自己的孩子。
一年来，在学校、家庭、分区机关三结合的教育下，学生在德、智、体几方面都有了显著的进步。一百六十七名学生中，有七名入了团；半数以上加入了红小兵组织；许多人成了班里的骨干。他们尊重老师，团结同学，虚心向工农子女学习，努力学习社会主义文化课。原来各门功课不及格的一个学生，最近也有很大进步，达到了良好水平。学生回到机关、宿舍表现也很好，经常帮助机关做些力所能及的事情，如帮厨、打扫卫生、糊信封、拣麦穗等。有的还利用假日到家属工厂参加劳动，主动帮助家长做家务活。大家说，这样为革命培养后一代，家长感到放心，学生学习用心，老师教得齐心，落实毛主席的《五·七指示》有了保证。
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专栏：
丰富多彩的课外活动
芜湖市各中小学积极开展课外文体活动，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到发展。
受欢迎的“故事班”
一九七一年四月，赫麓学校五年级有六名学生组成了一个“故事班”。利用课余的时间，他们给同学们讲革命故事。师生们一致反映，这个活动好，对学生的教育大。
“故事班”的一个小故事员，原来是个“小调皮”。自从参加“故事班”后，白求恩、张思德和金训华等许多英雄人物的革命事迹深深地感动着他，给他树立了光辉的学习榜样。一天，他回到家，已经很晚了。他在日记上写道：我要学英雄，誓做个共产主义的接班人！父亲也鼓励他说：“要听毛主席的话，好好学习，天天向上！”从此，他进步很快。有一回，两个二年级小同学在打架，他马上走过去劝解，挺严肃地说：“打架不好，我们应该团结友爱。”两个小同学马上松开了手，笑着说：“这不是故事员吗？”
“故事班”的活动越来越活跃。他们不仅讲书上的故事，还结合本校的好人好事进行宣传；不仅在校内讲，还分别深入到校外学习班上讲；针对红小兵、红卫兵、学生干部等各种不同特点，讲述不同内容的革命故事。
课余文艺宣传队
五月的一天，芜湖一中课余文艺宣传队的师生，怀着兴奋的心情来到地区农机厂，带着自己编排的节目，慰问他们在学工劳动中建立了深厚感情的工人师傅。演出结束后，工人师傅都称赞说：“演得好，欢迎你们再来呀！”
课余文艺宣传队建立快两年了。他们在老师的带领下，坚持利用课余时间编排、创作了几十个节目，除参加本校和市里的演出活动，还多次到工厂、农村、部队为工农兵慰问演出，热情地宣传毛泽东思想，同时也丰富了课余生活。这些同学在课堂上用心听讲，课后抓紧做作业、复习功课，抽出一定的时间参加文艺活动，从不占用课堂学习时间。因此，他们的成绩都很好。有个同学对自己要求不严，有两门功课不及格，宣传队的老师和同学们热情地帮助他，他自己也刻苦努力，终于有了显著进步。
“小 画 家”
提起芜湖市新芜路学校初一班的钱跃，许多同学便会想起两件事来：第一件是他刚入学的时候，就是个爱画画的孩子。老师喜欢他，把着手教他画画。他画了幅《星期天》的画，被选送参加美展。这幅画的内容，许多人至今还记忆犹新：星期天，一个学生帮着妈妈洗衣服。画面清晰，内容健康，形式活泼，生动地反映了学生热爱劳动的好品质。
再一件是最近他创作的一组连环画，是根据学校发生的一件真人真事创作的，反映一个学生拾到手表交公的事迹。创作这幅画时，钱跃为酝酿构草图，兴奋得几夜没睡好觉。有时在吃饭，还一手托腮，一手拿着筷子在桌上画。小钱跃认真地画好这组画，在学校橱窗里一展出，对同学的鼓舞可大啦。有的说：“这就是画李小金的嘛！”有的说：“我们要学习他这种拾金不昧的精神。”
小钱跃对画画哪来这么大的兴趣？原来新芜路学校针对少年儿童特点，开展丰富多彩的课外活动。小钱跃参加了学校的美术创作活动。每逢节日假期，他在美术组编墙报、出画栏。在老师的引导下，他逐渐树立了为革命学美术的思想，利用休息天，和其他同学到芜湖赭山公园写生。他下了决心：“既要好好学习画画，也要好好学习其它功课。”他上课时专心听课，课后认真做作业，学习成绩越来越好。
在党的阳光照耀下，钱跃和一群生气勃勃的美术爱好者，迅速地成长起来，成了新芜路学校的“小画家”。
芜湖市革委会报道组
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专栏：
只能说服不能压服
一天早晨，我在学校打扫环境卫生，发现班里几个男同学在吃东西。他们看见我，嘴巴就不动了。因此，我联想到前几天班里发生的一件事：几个女同学在家里拿了黄豆、蚕豆、花生、大米，到一个同学家里炒了吃。我想这种吃零食的习惯不好，就把这几个女同学叫来，狠狠地批评了一顿；上课时又当着全班同学的面，进行了严厉的批评，并说：
“如果再有这种情况发生，要好好检查。”同学们一声不响地看着我发脾气，我想这下问题一定解决了。可是，现在这几个男同学又在吃东西。我找了几个同学了解情况，证实他们是在吃炒米。我问自己：难道我上次的批评不对吗？为什么收不到效果呢？学习了毛主席著作，才找到了原因。毛主席教导我们：“要人家服，只能说服，不能压服。压服的结果总是压而不服。”原来，我上次没有针对他们的思想实际，进行耐心细致的思想教育工作，而是采取了简单粗暴的训斥方法。
我汲取教训，改进了教育方法，组织他们参观泥塑《收租院》，了解旧社会劳动人民受压迫、受剥削的痛苦生活，激发痛恨旧社会，热爱新社会的感情，自觉地学习劳动人民勤劳、勇敢、朴素的优良品质；同时，向他们说明艰苦奋斗的伟大意义。学生们的认识提高了，这种吃零食的情况也没有了。
又一次，我发现个别同学带着手表来校上课，其他同学也在手腕上画一只手表。我意识到这里有不健康的思想苗头。就及时和家长取得联系，对全班学生进行了一次阶级斗争的教育，耐心地向他们说明抵制资产阶级思想侵蚀的重要性，增强了他们分辨是非的能力。
上海市普陀区平民民办小学 游麒麟
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专栏：
依靠群众搞好校外教育
北京市朝阳区酒仙桥街道党委
校外教育涉及到各个方面，要加强党委的统一领导，充分发动群众，把各方面的力量拧成一股绳，才能做好。
我们党委把校外教育工作列入议事日程。两年来，坚持每半年开一次会，研究校外教育，听取汇报，分析问题，制订措施。平时党委开会，也经常讨论这项工作。为了从组织领导上保证校外教育工作的顺利开展，我们建立了三级校外教育领导小组。整个地区的领导小组，由几个大工厂的代表、公安派出所的代表、居民的代表、学校党支部的代表组成，由街道党委书记担任组长，每年召开二、三次会议，统一领导校外教育工作。在街道校外教育领导小组统一领导下，根据居住地点和学校的分布情况，把全地区分成六片，每片由工人、学校和居民的代表组成三结合领导小组，具体负责指导各片校外教育工作。各片又以居委会为单位，由职工、居民和教师的代表组成领导小组，具体安排、组织校外教育工作。三级领导小组的建立，把学校、社会、家庭的力量动员起来，从组织领导上保证了校外教育工作的顺利开展。
我们建立了一支以工人阶级为主体的（包括教师、革命居民）校外辅导员队伍。到目前为止，有各大工厂派出的优秀工人辅导员二十七名，由工厂推荐、街道党委聘请的业余工人辅导员五十多名，居民辅导员八十名，中学生辅导员二百三十名。这些校外辅导员热爱教育工作，认真负责地组织学生的课外学习和各种有益的活动。我们地区的小学教师在人员少、任务重的情况下，不仅做好校内工作，每天还抽出一定时间管校外教育，出主意，想办法，成了工人、居民校外辅导员的好参谋。
我们以路线教育为纲，按照党的教育方针，开展了丰富多彩的有教育意义的校外活动。
1、对学生进行阶级教育和路线教育。针对青少年缺少政治经验和社会生活经验，不善于把新中国同旧中国加以比较的特点，校外学习班注意对学生进行生动具体的阶级斗争和路线斗争的教育。经常请苦大仇深的老工人、贫下中农作忆苦思甜报告，培养少年儿童爱憎分明的无产阶级立场和思想感情。还组织他们参加地区的政治活动，批判刘少奇一类骗子的反动谬论，批判资产阶级的歪风邪气，配合红卫连站岗、放哨、巡逻、值班，维护首都革命秩序等，使他们在实际斗争中受到锻炼，增强阶级斗争观念，提高抵制资产阶级思想侵蚀的能力。
2、互帮互学，努力学好社会主义文化课。在校外学习班，学生们在校外辅导员的指导下，认真复习功课，努力完成作业。他们还开展兵教兵的互帮互学的活动，给因事、因病请假的同学补课。学生们的学习质量普遍有了提高，也培养和锻炼了一批小干部。酒仙桥一小五年级有一个学生，一度受“读书无用论”的影响，学习成绩很差。他在校外辅导员和同学的耐心帮助下，提高了为革命而学的积极性，进步很快，受到老师和同学的称赞。
3、参加力所能及的劳动。校外学习班还组织学生们搞卫生，植树造林，采集药材，拣废钢铁等。如大山子地区校外学习班发动同学，开展了为生产队积肥的活动，既教育了学生，又支援了农业生产。通过这些活动，增强了少年儿童的劳动观点，培养了他们热爱劳动人民的感情。不少同学主动帮助双职工买煤、买菜。广大职工赞扬说：
“这些孩子真是人民的好勤务员啊！”
4、开展丰富多彩的文体活动。经常举行故事会、歌咏比赛、看电影、图书阅览、文艺演出、各项球类和游泳比赛等等，使少年儿童在德育、智育、体育几方面都得到生动活泼的发展，也活跃了街坊里的气氛。
在暑假中，同学们在工人辅导员的帮助下，利用工厂给的废旧物资砌乒乓球台二十九个，修篮球架五个，足球门一个，排球网一个，单杠三个，工厂还给了一批连环画，为开展文体活动创造了有利条件。