第2版()
专栏：
巩固无产阶级专政的百年大计
人民解放军总后勤部“五·七”劳动学校党委
伟大领袖毛主席的光辉《五·七指示》发表五周年了。我校广大“五·七”战士回顾在“五·七”大道上精神面貌发生的深刻变化，激动地说：下放劳动更知党的恩情大，走“五·七”道路倍觉毛主席亲。我们纵情高呼：光辉的《五·七指示》万岁！伟大领袖毛主席万岁！万万岁！
让政权永远掌握在无产阶级手里
沿着毛主席指引的《五·七指示》的道路培养、教育干部，是巩固无产阶级专政的百年大计。
列宁指出：“任何一个革命的最主要的问题都是国家政权问题。政权在哪一个阶级手里，这一点决定一切。”在无产阶级夺取全国政权之后，国内的主要矛盾是“工人阶级和资产阶级的矛盾”。斗争的中心仍然是政权问题。而资产阶级同无产阶级争夺政权的斗争，往往表现为争夺干部的斗争。因此，在无产阶级专政下，通过什么样的途径，培养什么样的干部，这是关系到政权掌握在哪个阶级手里，关系到无产阶级专政能不能巩固的极其重大的问题。
伟大领袖毛主席非常重视干部教育工作，为我们党制定了一条正确的、完整的无产阶级干部教育路线。在这条马克思列宁主义路线的指引下，我们党培养、造就了成千上万的革命干部，保证了武装夺取政权和巩固无产阶级专政的一个又一个的伟大胜利。
叛徒、内奸、工贼刘少奇一类政治骗子，对抗毛主席的革命路线，长期推行了一条反革命修正主义干部教育路线。他们从反动的唯心论的先验论和唯心历史观出发，否定社会实践是认识的唯一来源，否定革命理论的指导作用，否定人民群众是创造世界历史的动力。他们千方百计反对干部活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，到处鼓吹“闭门修养”、“自我反省”等唯心主义谬论，竭力散布“群众落后论”、“入党做官论”、“阶级斗争熄灭论”等反革命修正主义黑货，妄图把干部引向脱离劳动、脱离群众、脱离实际，当官做老爷的邪路。其罪恶用心，就是要把干部引入修正主义泥坑，为他们颠覆无产阶级专政、复辟资本主义的阴谋服务。
沿着《五·七指示》的道路培养干部，是对刘少奇的反革命修正主义干部教育路线的彻底批判。按照《五·七指示》创办起来的“五·七”干校，是贯彻执行毛主席的无产阶级干部教育路线的好形式。它能有效地造就具有高度路线斗争觉悟的、忠于党、忠于人民、忠于伟大领袖毛主席的革命干部。
几年来的实践完全证明，广大干部下放劳动，“这是社会主义制度下一件带根本性的大事，它有助于克服官僚主义，防止修正主义和教条主义”，保证我们的政权永远掌握在无产阶级手里。按照毛主席的革命路线办好“五·七”干校
在两条路线斗争中诞生的“五·七”干校，在前进过程中仍然存在着两条路线的斗争。两年多来，我们为了贯彻落实《五·七指示》，按照毛主席的革命路线办好“五·七”劳动学校，把广大学员培养成“要搞马列主义，不搞修正主义”的干部，主要抓了以下三个问题。
第一、坚持突出无产阶级政治，用“重新学习”统帅干部下放劳动的全过程。
突出政治，还是突出生产？这是办校过程中两条路线斗争的一个重要问题。列宁指出：“政治同经济相比不能不占首位。不肯定这一点，就是忘记了马克思主义的最起码的常识。”在落实《五·七指示》中，我们坚持把“学政治”放在首位，把用毛泽东思想教育人作为办校的根本任务，向全校提出要用“重新学习”统帅干部下放劳动的全过程。
用“重新学习”统帅下放劳动全过程，就是坚持把活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想放在一切工作的首位，认真抓好思想和政治路线方面的教育。我们注意合理安排了学习和生产劳动的时间，坚持了“天天读”、学习日和讲用会等制度，组织大家结合三大革命斗争实践，带着路线斗争和改造世界观的问题认真读书。在路线教育方面，我们组织广大学员学习毛主席有关党内两条路线斗争的论述，总结自己在两条路线斗争中的经验教训，使大家进一步认清毛主席的革命路线是我党的生命线，提高了执行毛主席革命路线的自觉性。
用“重新学习”统帅下放劳动全过程，就要遵照毛主席关于“随时参加批判资产阶级的文化革命斗争”的教导，经常开展革命大批判。马克思和恩格斯指出：“共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；毫不奇怪，它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。”为了清除刘少奇反革命修正主义路线的余毒和剥削阶级的旧思想，我们发动学员以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为武器，对“劳动惩罚论”、“入党做官论”、唯心论的先验论等修正主义黑货和“官贵民贱”等旧观念，口诛笔伐，进行了深入的批判。
用“重新学习”统帅下放劳动全过程，就要把生产仗当作思想仗来打。我们批判了“生产第一”的思想和“劳动自然改造论”，也反对了“生产好坏无关紧要”的论调，要求各级领导既抓生产任务，更要抓思想改造，既看物质成果，更要看精神成果。强调用毛泽东思想统帅生产斗争，在生产斗争中突出炼人炼思想，通过生产劳动促进世界观的改造。
第二、坚持开门办校，引导学员走与工农相结合的道路。
开门办校，还是关门办校？这是办校过程中两条路线斗争的又一表现，关系到能不能全面落实《五·七指示》，能不能有力地促进学员的思想革命化。遵照毛主席关于“从事群众工作”和“应该尽可能地利用各种机会去接近工人农民”的教导，我们采取“派出去”、“请进来”的多种方式，组织学员接受工人、贫下中农的再教育。例如，派人上山清林、采药，到砖厂打坯制砖，在生产斗争中学习工人阶级的优秀品质；派人到农村、牧区参加斗、批、改运动，在阶级斗争中拜贫下中农和革命牧工为师。对于走出校门从事群众工作的同志，强调从解决立场、态度问题入手，正确处理“学”和“帮”的关系，既当革命动力又当革命对象，在改造客观世界的同时，自觉地改造主观世界。
第三、坚持勤俭建校，把艰苦奋斗作为“重新学习”的重要课程。
自力更生，艰苦奋斗，还是向上伸手，铺张浪费？这是建校、育人问题上的两条路线斗争。毛主席教导说：“坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的，没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风；没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。”林副主席指示说：“我们的学校里，还有一个没有列在课程内的课目，这个课目，就是‘艰苦奋斗，克服困难’。”在办校过程中，我们始终把艰苦奋斗当作“重新学习”的重要课程，经常抓，反复抓。一方面有意识地把学员放到艰苦的环境中去锻炼，一方面在日常生活中注意点滴培养艰苦奋斗的作风。例如，我们打破当地冬季不进山的习惯，组织学员冒严寒到深山扎营，清林、砍柴、积肥。平时对于一把笤帚是向上伸手要，还是自己动手做，都提到坚持什么方向、培养什么作风的高度去认识。建校初期，条件差的时候，这样做了。生产、建设发展以后，也注意教育学员，条件越好，越要自觉地艰苦奋斗。
新型的无产阶级干部队伍在成长
“实践是真理的标准”。沿着《五·七指示》的道路培养干部，实际效果怎样呢？不久以前，我们派人走访了十一个单位，调查了五百多名毕业学员的情况。所在单位的领导和群众普遍反映，这些同志经过下放劳动的锻炼，思想觉悟一般都比较高，执行毛主席革命路线的自觉性比较强，工作中表现比较好。
一是狠抓根本，认真活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想。这些同志一般都能学在前，用在前，斗私批修走在前。工作中注意千头万绪抓根本，一事当前先分“线”。有个同志毕业以后，到一个工地当副大队长。一次架设十一万伏高压线，时间紧，工具不足，有人产生了畏难情绪和等待思想。他发动群众学习毛主席著作，开展斗私批修，使大家提高了觉悟。时间不够干劲补，工具不足自己制，没有吊车用肩扛。他和大家一起，冒着酷暑，爬山越岭，艰苦奋战，终于提前完成了架线任务。
二是能上能下，能官能民，一心一意干革命。这些同志离校以后，工作不挑拣，生活不计较，放在那里就在那里扑下身子干。有个老教授，下放劳动以前名利思想比较重，曾经因为自己是正教授住了副教授的房子而闹情绪。毕业回去以后，工作有变动，由搞药物“合成”改为搞“筛选”。他没有认为是降低了身份，而是高兴地接受了任务，并能热情地为青年同志做查阅资料等工作。他说：“在‘五·七’劳动学校受到了为什么人的教育，党叫干啥我就干好啥！”
三是处处以普通劳动者的姿态出现，能同群众打成一片。有个同志被分配到工厂当军代表。他积极参加劳动，虚心拜工人为师。假日和工人一起打扫炉膛、烟道，他争先爬进四壁烫手、烟灰呛人的烟道里，苦战两个多小时，直至完成任务。革命群众赞扬这些同志和群众心连心，不愧是《五·七指示》哺育的好干部。
四是能够自力更生、艰苦奋斗。分配在某野战医院三所的一些同志，为了使这个新建单位早日为工农兵服务，带领全所同志自己修建病房、药房、伙房和厕所，利用废旧器材制造部分设备。他们还养了猪、种了菜。许多毕业学员豪迈地说：在“五·七”劳动学校上了自力更生、艰苦奋斗这一课，到那里也不能当伸手派！
广大革命群众赞扬这些同志保持了“五·七”战士的本色。他们牢记毛主席关于“世界观的彻底改变需要一个很长的时间”的教导，离校以后继续自觉地改造世界观。
这次调查使我们看到，一支新型的无产阶级干部队伍在成长，光辉的《五·七指示》具有无比威力。我们决心沿着毛主席指引的“五·七”道路，按照毛主席的革命路线，进一步把“五·七”劳动学校办好，为培养革命干部、巩固无产阶级专政积极贡献力量。
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专栏：
在光辉的“五·七”大道上自觉改造世界观
北京赴延安插队干部驻地区革委会代表 孙乃东 秦少平 刘振东
在伟大领袖毛主席光辉的《五·七指示》指引下，我们一千二百多名北京干部，去年五月来到革命圣地延安插队锻炼。在各级党组织和革委会的领导下，大家在农村这个广阔的天地里，“学政治”，“学农”，“学军”，“从事群众工作”，“批判资产阶级”，受到极其深刻的教育。我们深深感到，毛主席指引的“五·七”大道，是干部实现思想革命化的必由之路。
插队劳动，是我们重新学习的极好机会。革命圣地延安，是我们改造世界观的极好课堂。在这里学习毛主席的伟大革命实践，受到了深刻的思想和政治路线方面的教育；毛主席亲手培育的彻底革命、艰苦奋斗的延安精神，激发了我们在无产阶级专政下继续革命的朝气；老红军、老干部、老贫农对我们讲述当年革命老前辈紧跟毛主席干革命的英雄事迹，使我们受到了生动的革命传统教育；延安人民对伟大领袖毛主席的深厚无产阶级感情，锤炼了我们无限忠于毛主席的红心。
坚持理论和实践相结合，积极参加三大
革命斗争，在斗争中带着问题认真看书学习
一年来的实践证明，积极参加三大革命斗争，结合三大革命斗争实践，活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，是插队干部改造世界观的根本途径。
在我们北京赴延安插队干部当中，曾经出现过这类现象：有的同志刚到农村时埋头劳动，忽视参加阶级斗争；有的同志在投入农村斗、批、改运动以后，参加集体生产劳动有些放松。为什么这部分同志对于参加三大革命斗争实践不够自觉呢？根本原因在于没有真正了解参加三大革命斗争实践对于改造世界观的重大意义。
毛主席教导我们：“人的正确思想，只能从社会实践中来”。“你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。”按照辩证唯物论的认识论，要获得正确思想，树立无产阶级世界观，必须参加三大革命斗争实践。只有参加三大革命斗争实践，才能真正领会毛泽东思想，深刻理解毛主席的革命路线。叛徒、内奸、工贼刘少奇一类政治骗子恰恰相反，他们竭力宣扬反动的唯心论的先验论，疯狂反对干部参加革命实践。因此，是不是自觉地坚持参加三大革命斗争实践，是坚持不坚持辩证唯物论的认识论，能不能贯彻执行毛主席革命路线的大问题。过去一年，我们绝大多数同志积极参加了农村的阶级斗争、生产斗争和科学实验，今后，为了加速实现思想革命化，还需要更加自觉地参加三大革命斗争。
毛主席说：“斯大林说得好：‘理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以革命理论为指南，就会变成盲目的实践。’”在积极参加革命实践的同时，还应当认真读书，认真学习革命理论，改造世界观的任务才可能实现。
过去，有的同志出现过“以干代学”的倾向。他们认为，只要好好劳动，就能改造思想。这种“劳动自然改造论”，忽视了马列主义理论对革命实践的伟大指导作用。这些同志忘记了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想是改造世界观的最锐利的武器。事实上，单纯劳动是不能产生无产阶级世界观的；只有一面参加三大革命斗争，一面认真读马、列的书，学毛主席著作，用革命理论指导革命实践，才能逐步树立起无产阶级世界观。
一年来，我们始终强调要把活学活用毛泽东思想放在一切工作的首位。针对插队干部居住分散的特点，我们狠抓了学习态度，强调要不断提高学习的自觉性。同时，建立了“天天读”、学习日、讲用会等制度。各县插队干部中涌现出一批活学活用毛泽东思想积极分子。今后，我们将遵照毛主席关于“认真看书学习，弄通马克思主义”的教导，狠抓活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，以便更好地改造世界观，提高识别真假马克思主义的能力。
既当革命动力又当革命对象，在改
造客观世界同时，认真改造主观世界
毛主席教导我们：“无产阶级和革命人民改造世界的斗争，包括实现下述的任务：改造客观世界，也改造自己的主观世界”。插队干部为了较快地改造世界观，应当自觉地当好革命对象，同时积极当好革命动力，在改造客观世界的斗争中更好地改造主观世界。
我们从实践中体会到，为了正确解决既当革命对象又当革命动力的问题，需要注意做到以下几点。
插队干部无论是劳动锻炼还是协助工作，都应在当地党组织、革委会的统一领导下进行，不能脱离党的领导，不能包办代替。另一方面，要有高度的革命责任心，不能被动旁观，消极做客。正确的态度是：既要谦虚谨慎，摆正位置，又要积极主动，大胆工作。我们的具体做法，是在党组织和革委会的领导下，努力做到“三个积极主动”：积极主动地宣传毛泽东思想和党的方针政策；积极主动地开展调查研究，向各级领导反映情况；积极主动地出主意，提建议，大胆地协助开展工作。这样，既能做好革命工作，又能搞好革命团结。
在同贫下中农相处时，必须虚心当好小学生，同时要积极当好毛泽东思想宣传员。根据我们的体会，为了克服接受贫下中农再教育的思想障碍，首先要肃清刘少奇的“群众落后论”的余毒；其次要学会用“一分为二”的观点和阶级分析的方法，去区别本质和现象、主流和支流。这样才能充分认识贫下中农的优秀品质，坚定不移地做贫下中农的小学生。对于群众中某些暂时的落后现象，应当通过宣传毛泽东思想，批判刘少奇的反革命修正主义黑货，积极帮助克服。一年来，许多插队干部在虚心向贫下中农学习的同时，在破四旧立四新和科学种田等方面做了一些工作，受到了广大贫下中农的欢迎。
在协助做插队知识青年工作的时候，强调以自身思想革命化带动插队知识青年的思想革命化。我们的具体做法是“三带”：一带活学活用毛泽东思想，二带在三大革命斗争中锻炼成长，三带虚心接受贫下中农再教育。实践证明，这种做法有不少好处：第一，身教胜于言教，客观效果好。第二，解决了知识青年工作和农村中心工作的结合问题。开始，有的插队干部孤立地做知识青年工作，事实证明行不通。现在带领插队知识青年一起投身到农村中心工作中去，既发挥了他们的积极作用，又使他们在三大革命斗争实践中经受了更大的锻炼。第三，既教育了插队知识青年，又促进了插队干部的思想革命化。
在既当革命动力又当革命对象的问题上，部分插队干部中有两个比较突出的思想障碍。一是骄傲自满，自恃高明。二是“怕”字当头，“私”字当道，只图省心，但求无过。有了这两种思想，既当不好革命动力，也不利于世界观的改造。过去，我们曾经针对这两种思想做过一些工作，今后还需要通过批修整风，进一步清除这些思想障碍，以便使大家沿着光辉的“五·七”大道阔步前进。