第3版()
专栏：
干革命一定要学习革命理论
上海求新造船厂铜工弯管组
党的九届二中全会以来，全国人民热烈响应伟大领袖毛主席关于“认真看书学习，弄通马克思主义”的号召，读马列的书，读毛主席的书，路线斗争觉悟普遍有所提高。回想我们小组学习马列主义、毛泽东思想的过程，使我们进一步加深了对毛主席这一教导的伟大意义的认识。
两条路线斗争的结果
我们小组学习革命理论是从一九五八年开始的。
一九五七年，我们党开展了整风运动。国内外的阶级敌人利令智昏，猖狂地向党向社会主义发起进攻。我厂的一小撮右派分子，借着大鸣大放的机会，写大字报攻击社会主义制度，污蔑共产党。他们还企图骗我们在他们的大字报上签名。我们气极了，断然拒绝，并同他们辩论，用铁的事实戳穿他们的阴谋。但这些家伙不甘心，又玩弄哲学名词为自己狡辩，以谈“矛盾”、“辩证”为名，攻击辩证唯物论，达到其反党反社会主义的罪恶目的。我们一时弄不懂这些名词是什么意思，心里干着急。这时候，有些工人同志边学习毛主席著作，边同右派分子辩论、斗争，用马克思主义战胜了资产阶级右派，大长了我们工人阶级的革命志气，大灭了阶级敌人的威风。
反右斗争的实践，使我们第一次明白了工人学习马克思主义理论的重要性。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”在大跃进的一九五八年，我们一边学习，一边实践，用马克思列宁主义、毛泽东思想武装头脑，向困难宣战，向胜利进军。在炉灶旁，在管子堆上，我们顾不上休息，顾不得吃饭，连夜学习《矛盾论》和《实践论》，运用毛主席的哲学思想，指导搞好技术革新。那时候，全厂上下大学毛主席哲学著作，把渔船建造周期从三百五十一天缩短为八十二天。我们又一次尝到了学习哲学的甜头。
工人学哲学的汹涌澎湃的浪潮，吓坏了一小撮反革命修正主义分子。他们踏进我们厂，打着“关心工人”的旗号，大干不可告人的勾当。一方面把我们厂一些学得好的同志送到“高等学府”去“深造”，把他们同火热的现实斗争隔绝，要他们闭门读死书。另一方面，又在厂里大讲资产阶级和修正主义的“哲学常识”、“哲学原理”，大肆贩卖封、资、修的货色。这一伙政治骗子，披着马克思主义的外衣，贩卖私货，吓唬我们这些理论水平不高的群众。他们讲得起劲，我们越听越糊涂，越想越不是味道，觉得还不如自己学习有劲。于是，我们不理他们，仍然坚持学习毛主席著作。在一小撮走资派软硬兼施的阻挠下，我们的学习一度遭到严重的困难。但是，为了掌握马列主义、毛泽东思想，我们胸怀朝阳，坚持学习，坚持用毛主席的哲学思想改造世界观，指导三大革命运动实践。当我们听到无产阶级司令部对我们的关怀和鼓舞时，大家激动得流下了眼泪。
过去我们一直认为工人学点哲学，可以使人变得聪明和勇敢，却想不到这是一场革命。几千年来，理论思想阵地一直为地主、资产阶级霸占，他们的反动哲学，就是他们愚弄和蒙蔽群众，维护其反动统治的工具。马克思列宁主义、毛泽东思想把哲学从课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器，群众掌握了这个武器，就去推翻资产阶级的思想体系，用无产阶级的革命理论开辟历史的新纪元。正如毛主席指出的那样，无产阶级要“揭露反动派和形而上学的错误思想，宣传事物的本来的辩证法，促成事物的转化，达到革命的目的。”因此，工农兵学哲学就不能不引起资产阶级及其在党内的代理人的恐慌和仇视，他们必然千方百计扼杀和破坏这一新生事物。但是，新生事物是不可战胜的。在无产阶级司令部的支持下，刘少奇一伙反革命修正主义分子的阴谋彻底破产了。我们广大工农兵群众在斗争中学会了运用唯物辩证法，真正做了哲学的主人，开始占领了思想理论阵地。
提高识别真假马克思主义的能力
伟大领袖毛主席教导说：“我们的同志必须明白，我们学马克思列宁主义不是为着好看，也不是因为它有什么神秘，只是因为它是领导无产阶级革命事业走向胜利的科学。”毛主席的教导，为我们指出了正确的学习方向和应取的学习态度。
马克思列宁主义、毛泽东思想是一门科学，是在革命斗争的实践中产生的，要学懂弄通不是容易的事。坐在房子里闭门读书是学不到马列主义、毛泽东思想的，埋头苦干也是不能代替马列主义、毛泽东思想的学习的。只有投身于三大革命运动，在实践中学习，才能学到马列主义、毛泽东思想。马列主义、毛泽东思想又是在同形形色色的“左”右倾机会主义和新老修正主义的斗争中发展起来的。因此，脱离了路线斗争，同样不能真正弄懂弄通马克思列宁主义、毛泽东思想。
过去，我们学习毛主席的哲学思想，搞人的思想革命化，搞技术革命，初步改变了小组的面貌，然而却没有注重于学习毛主席和马克思、恩格斯、列宁、斯大林是如何同新老修正主义、形形色色的机会主义作坚决斗争的立场、观点和方法，这样就不可能从根本上提高阶级斗争和两条路线斗争的觉悟。
文化大革命初期，一些家伙企图利用我们对党的深厚的无产阶级感情，蒙蔽我们去保旧市委内的一小撮走资派。我们尽管没有去，但却不能识破他们的阴谋，一时不敢起来“造反”，路线斗争觉悟不高。通过批判资产阶级反动路线，我们才明白这一点。
文化大革命中，我们同全厂革命职工一起，开展了革命的大批判，批判了刘少奇一伙的反革命罪行，特别是清算了他们反对、扼杀、破坏我们工人活学活用马克思列宁主义、毛泽东思想的滔天罪行。事实教育我们，在工人学习马列主义、毛泽东思想的道路上充满着尖锐复杂的斗争。刘少奇一伙起先从右的方面反对我们学习，后来又从“左”的方面，用形“左”实右的方法来干扰和破坏我们的学习。他们这样起劲地反对我们学习，正说明他们极端害怕和仇视马列主义、毛泽东思想。我们就是要坚持学习马列主义、毛泽东思想，这不是一个人、几个人的事，是我们无产阶级的大事。马列主义、毛泽东思想是指导无产阶级进行革命并夺取胜利的科学，我们工人怎么能够不学习呢？
在革命大批判的烈火中，我们决心把朴素的阶级感情提高到路线斗争觉悟的高度。大家说，刘少奇一伙政治骗子披着马克思列宁主义的外衣欺骗我们，他们使出阉割、篡改和偷梁换柱的手段，用折衷主义冒充马克思主义，用诡辩论冒充辩证法，用唯心主义冒充唯物主义。如果我们不懂得马克思列宁主义，就往往会上这伙政治骗子的当。就拿刘少奇的大毒草黑《修养》来说吧，在引用列宁关于无产阶级专政必要性的语录时，竟故意删去了“无产阶级专政是必要的”这个最重要的结论，充分暴露了他自己背叛无产阶级专政的反革命面目。黑《修养》，我们在文化大革命前也看了，但是不仅看不出这个要害，看不出唯心主义一套黑货，反而把它当作一本党员必读的书，中了毒还不知道。文化大革命中，批判了黑《修养》，才恍然大悟。为什么会中毒，成为政治骗子的俘虏呢？最近，通过批修整风，我们才真正明白了：原因就在于平时不读或不认真读马列和毛主席著作，头脑里马列主义、毛泽东思想甚少，只停留在朴素的阶级感情上。因此，当这伙政治骗子篡改马克思主义来欺骗我们时，就可能上当。我们小组的同志们说：朴素的阶级感情代替不了路线斗争的觉悟。如果我们光埋头苦干，不认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，就不能提高路线斗争觉悟，对真假马克思主义就识别不了。
认真学习革命理论
伟大领袖毛主席教导我们说：“有工作经验的人，要向理论方面学习，要认真读书，然后才可以使经验带上条理性、综合性，上升成为理论，然后才可以不把局部经验误认为即是普遍真理，才可不犯经验主义的错误。”我们经常在三大革命斗争的第一线，在从事各项实践活动中，积累了一定的经验，但是，绝不能轻视理论的学习。
我们小组是弯管子的，有的同志同管子已打了十多年的交道了，可以讲有一定的经验。可是大家并不满足，而是经常钻研和虚心向别人学习。同志们经常学习“两论”，把自己的经验加以总结，摸出了一定的规律性，在这基础上进一步大搞技术革新。有个别青年人看不起他们，认为自己文化高，能力强，一看就懂，不虚心学习，不总结经验，这样的青年人就提高不快。后来，老师傅言教身带，同他们一起学习毛主席的哲学思想，教他们如何在各种事物的矛盾中找主要矛盾，找规律性的东西，结果，这些小青年提高就快了。后来在开讲用会时，这些小青年讲：“我们学会了一样东西，就觉得了不起，却没有想到，它只在一定范围内适用，是一个局部的经验，想把它用到其他方面去，结果，事情的发展超出了我们已有经验的范围，弄得我们无所措手足，不知道如何办才好。从这里使人感到我们不应该满足于局部的经验，不应该受它的限制，应该打破这个范围，不断总结经验，在无数个局部范围的经验中找出带有普遍性的经验。这样才能通晓事物的规律，少犯或不犯错误，做好工作。”这些青年同志从实践中得到的深刻体会，使大家认识到：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。没有革命的理论，就不会有革命的运动。革命的理论不是天上掉下来的，也不是头脑里固有的。我们工人阶级如果不在斗争中自觉地接受马克思列宁主义、毛泽东思想的指导，那里会从“自在阶级”转变为“自为阶级”，战胜资产阶级、取得革命的胜利呢？
毛主席指出：“社会实践中的发生、发展和消灭的过程是无穷的，人的认识的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。”“客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。”学习了毛主席的这一教导，我们深深感到，对客观世界的认识，不能停止在一个水平上，要不断学习，不断提高，不断前进。停止、保守、经验主义等等都是不符合马克思主义观点的。我们造船工业在毛主席革命路线指引下，有了很大的发展，但还是比较落后。如果不去学习马列主义、毛泽东思想，不去促进人的思想革命化，造船工业落后的面貌是不会自动改变的。
毛主席教导我们：“社会的发展到了今天的时代，正确地认识世界和改造世界的责任，已经历史地落在无产阶级及其政党的肩上。”马列主义、毛泽东思想是我们认识世界和改造世界的强大的、不可战胜的思想武器。今年以来，我们小组虽然在学习毛主席哲学著作的基础上学习了《共产党宣言》《法兰西内战》《反杜林论》等，但是，同党和毛主席的要求以及实际需要距离还很大。我们决心继续努力，刻苦地认真读马列的书，读毛主席的书，真正弄通马克思列宁主义、毛泽东思想，并用以改造客观世界和主观世界。
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专栏：
认真读马列的书，读毛主席的书
高要县委把读书和调查研究结合起来，促进思想革命化
中共广东省高要县委领导成员，遵照伟大领袖毛主席关于“理论和实践相结合”的教导，坚持把认真读书同调查研究、总结经验结合起来，用革命理论指导调查研究，在总结经验中不断提高认识，促进领导班子的思想革命化。
在党的九届二中全会伟大号召的推动下，高要县委领导成员读马列的书、读毛主席的书的自觉性有了进一步的提高；通过批判刘少奇一类政治骗子的反动的唯心论的先验论，深入实际调查研究的自觉性也有一定程度的提高。他们在实践中深刻认识到：有了读书的自觉性，有了调查研究的自觉性，还必须有把读书和调查研究结合起来的自觉性。没有这个“结合”，理论和实践脱离，就不可能取得正确指导工作的主动权，就不可能在改造客观世界中改造主观世界。
对于这个认识，高要县委的领导成员是经历了一个由不自觉到比较自觉的过程的。开始，县委有的领导成员感到读书没有什么问题可带；也有的领导成员在调查研究中遇到了问题，不知怎样从马列著作和毛主席著作中找答案。后来，县委副书记黄荣新在县委会上，讲了他在改造后进队中怎样把读书和调查研究结合起来的体会。他曾多次到过工作一直后进的永安公社莲塘大队进行调查，但由于没有用马克思列宁主义的立场、观点、方法进行全面的分析，把后进队片面地看成是样样后进。因而，没有得出科学的结论，找不出改造落后面貌的正确途径。后来，他带着这个问题，认真学习马列主义、毛泽东思想。毛主席指出：“列宁说：马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况。”他遵照这个教导，对这个大队的敌、友、我三方面的情况进行了周密的调查，用一分为二的观点进行具体分析，终于认识到后进队并不是什么都后进，要改造后进队还是应该依靠本队的积极因素。由于克服了形而上学的片面观点，充分依靠这个队的干部和群众的大多数，深入进行路线教育，狠抓阶级斗争，使这个队的面貌迅速改观，一跃成为全县的先进队。黄荣新在实践中也进一步弄通了一个真理：“只有做群众的学生才能做群众的先生”。黄荣新把读书同调查研究结合起来的体会，给常委会的成员很大启发，大家认识到，能不能把读书同调查研究结合起来，对一个领导者来说，不仅是关系到个人犯不犯错误的问题，而且是关系到带领几十万群众执行什么路线、走什么道路的问题。
为了发扬理论联系实际的革命学风，从去年以来，高要县委针对有的干部存在的轻视学习理论，或者虽然也读点书，但是办事还是凭老经验的倾向，进行了思想斗争；同时，也不断批判刘少奇一伙散布的“调查研究过时”的谬论，及时纠正了不注重实践的倾向，从而增强了把读书同调查研究结合起来的自觉性。
高要县委领导班子成员注意带着各个时期中影响全局的大事，系统地作调查，系统地读马列的书和毛主席的书。一个县的工作千头万绪，要解决的问题很多。开始，有的领导成员抓不住关键，学习和调查收效不大。针对这个情况，县委根据每个干部的工作特点，对他们的调查和学习有计划地作了安排，做到既有不同要求，也有共同目的；既有短期安排，也有长期计划；使每个干部都能紧密结合自己的工作实际和思想实际，抓住关键问题，深入基层去调查和学习理论。今年以来，围绕着在全党进行一次思想和政治路线方面的教育这个根本任务，分管农业、工业、财贸各条战线的常委，都对本部门本系统进行路线教育的问题进行调查研究和有计划地学习马列和毛主席的有关论述，系统地批判了刘少奇等一类政治骗子的反动谬论，使路线教育做到既有针对性又有战斗性。县委书记杨有山和县委常委李海东带着在农村如何进行路线教育的问题，多次深入山区、丘陵、平原各种不同类型的社队，反复进行调查研究，认真学习党在整个社会主义历史阶段的基本路线和社会主义建设总路线，认识到当前农村的两条路线斗争，许多问题都集中表现在要不要开展农业学大寨群众运动这个问题上。为此，他们大力总结推广一批学大寨的先进典型经验，结合学大寨中的问题，广泛地向干部和群众进行路线教育，使农村的路线教育生动活泼，成效显著。
根据不断变化的新情况，高要县委注意不断提出调查研究、看书学习的新课题，促进干部认识上的飞跃，推动事物的发展。随着学大寨运动的开展，许多社队树雄心立壮志，订出了改天换地的规划。一个冬春，全县就开荒造田五万亩，大大超过了原来的计划。农业生产出现大好形势。怎样使学大寨运动沿着正确的方向深入发展？怎样做到既有冲天干劲，又有科学态度；既注意以粮为纲，又注意全面发展；在注意一种主要倾向的时候，也注意防止可能掩盖着的另一种倾向？县委把这些问题，作为大家理论学习和调查研究的课题，不断加深认识，认真加以解决，推动全县学大寨的群众运动步步深入。
实践使县委领导班子成员深深体会到，一个正确的认识，往往需要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复，才能够完成；在坚持读书同调查研究相结合的过程中，要反对“一次完成论”，反对所谓“老熟悉”（都知道了）、“老规矩”
（有一套了）等形而上学的观点。今年上半年，这个县的有关部门对即将铺开的第三批整党建党单位的工作怎样进行，有不同意见。究竟谁的意见正确？负责分管整党建党工作的黄荣新带着这个问题，学习了《反杜林论》中关于“原则不是研究的出发点，而是它的最终结果”的论述，然后带领工作队深入到第三批整党建党单位进行调查研究。通过调查，认识到这些支部虽然问题比较多，但广大党员和群众经过无产阶级文化大革命的锻炼，阶级斗争和两条路线斗争觉悟都有不同程度的提高，都有搞好整党建党的决心。他们根据调查的情况，提出了一个着重从思想上进行整顿的方案。县委经过充分讨论，初步同意这个方案。为了检验这个方案是否正确反映了客观实际，黄荣新又到姚村大队试点。经过再实践，他们又把原来的方案进一步完善为进行“三个教育”，即：进行共产主义远大目标教育，进行基本路线教育，进行群众路线教育的整党建党方案。这样，县委经过读书、调查，反复实践，真正取得了指导全县第三批整党建党运动的比较全面的经验。
“调查就是解决问题。”高要县委坚持把是否正确解决三大革命斗争中的问题，作为检验读书与调查研究结合得好坏的尺度。一年来，他们活学活用毛主席的哲学思想，深入到不同类型地区的六个公社、十个大队、二十二个生产队进行了广泛的调查研究，摸清了问题，做了大量的转化工作，使全县六十三个长期后进的大队中，有四十七个改变了面貌，其余大队也正在改变之中，无产阶级专政在基层进一步得到了落实。 （新华社稿）