第4版()
专栏：
用“老三篇”教育人
黑龙江军区某部二机炮连党支部
我们连一九六八年没有评上四好，是个后进连队。一九六九年不仅评上了四好，还成为师里的先进典型连队。一九六九年所以变化这么大，就是因为我们抓住了用“老三篇”教育人，搞好干部战士思想革命化这个根本。
一九六八年我们也组织学习“老三篇”，但是没有放在促进人的思想革命化上，而是放在保证完成任务上。认为抓有形的来得快，看得见，抓人的思想革命化见效慢，远水不解近渴。一九六八年八月份，连队活思想很多，生产任务又重，活干不上去。党支部想了个紧急措施，办了骨干学习班，学习“老三篇”。这次学习班本应从抓人的思想革命化入手，斗私批修，解决思想问题。可是，有的人感到这样来得慢，等思想问题解决了，地里的草也长高了。因此，学习班的重点，就放在解决骨干怎么带着大家干好活上了。结果思想问题越来越多。党支部一看没有成效，还耽误了生产，就把学习班停办。
由于我们把“老三篇”单纯当成完成任务的保证篇，没有当成育人篇，连队思想问题冒了尖。同志们说这一年是“方向偏，路子弯，人心散，摊子乱。”
一九六八年底整党过程中，同志们在讲评党支部时一针见血地指出：我们连把学习“老三篇”落实在具体任务上，这是把突出政治落实在业务上。同志们的批评，使我们受到了很大震动。带着这个问题，党支部学习了一九六○年军委扩大会议决议和林副主席关于“要把‘老三篇’作为座右铭来学”的指示，认识到连队方向偏就偏在没用两个“决议”定向，人心散就散在学习“老三篇”没有用在搞好人的思想革命化上。经过整党，我们找到了一九六八年的教训，认定了一九六九年的方向。这是我们连由后进变先进的转折点。
一九六九年，我们把活学活用“老三篇”的功夫下在教育人、改造世界观上。主要做到三点：一是新兵一入伍，就给上好“完全”“彻底”为人民服务的第一课，树立为巩固无产阶级专政而当兵，为消灭帝、修、反而打仗的思想。二是坚持用“老三篇”斗私批修。三是干部坚持带头学习“老三篇”，用自己的思想革命化带动战士的思想革命化。
一九六九年，我们用“老三篇”教育人，收到了立竿见影的效果。有二十一名同志入了党，有二十六名入了团，有十四名出席了军、师、团活学活用毛泽东思想积极分子代表大会，还有两名荣立了二等功。连队光荣地跨入了四好行列。
一九六八年我们没有用“老三篇”育人，主要是由于两条路线斗争觉悟不高。从主观愿望上来讲，我们想把连队建设好，但是没有抓住根本，不是用毛泽东思想培养人、教育人、改造人，而是单纯靠组织手段管教战士。有一个老战士，几年来入伍动机一直没有解决好，带着私心杂念干工作。支部不是帮助他斗私批修，树立无产阶级世界观，而是只看到他做工作比较能干的一面，准备提拔他为干部。可是到群众中一征求意见，群众摆了他很多缺点，不同意他当干部。由于个人目的没有达到，他就消极起来，干劲不足，还对支部有意见。
一九六九年初，在讨论如何用“老三篇”教育人时，我们解剖了这个事例，并带着这个问题学习了毛主席关于“世界观的转变是一个根本的转变”的教导，使我们认识到：教育人要抓住根本，这个根本就是改造人的世界观。
认识提高后，我们就抓世界观的改造，提高阶级斗争和两条路线斗争觉悟。要求在学习“老三篇”时，理论联系实际，首先是联系自己的思想实际，带着改造世界观的问题学。斗私批修，灭资兴无，逐步地把非无产阶级世界观改变为无产阶级世界观。我们连硬骨头战士、二等功荣立者陈继亮的成长，就是党支部坚持用“老三篇”教育人，改造世界观的结果。
陈继亮一九六八年入伍时，带着个人的小打算，想当个技术兵，复员后到地方可以捞个“铁饭碗”。在执行生产任务时，他感到没技术可学，就有些情绪。一九六九年初，指导员杨春有下决心要从世界观上把他改造过来。就和他一起学习毛主席关于“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的教导，还把自己在旧社会的苦难家史讲给陈继亮听，引导陈继亮回忆苦难家史：在旧社会，他父亲常年累月给地主扛活，累成一身病，被地主踢出了大门，十冬腊月从山东讨饭到河南。通过回忆，使他提高了阶级觉悟，明白了为谁当兵，为谁打仗。指导员又和他一起学习了毛主席关于“中国应当对于人类有较大的贡献”，“已经获得革命胜利的人民，应该援助正在争取解放的人民的斗争，这是我们的国际主义的义务”的教导，使陈继亮树立了为共产主义奋斗的目标，决心为解放全人类，贡献自己的一切。
陈继亮由于认真用“老三篇”改造世界观，进步很快。在一次打坑道的任务中，遇到了意外的大塌方。在危险面前，他表现了一不怕苦、二不怕死的顽强革命精神。他受伤住院时，仍然坚持学习“老三篇”，决心战胜伤残，早日回到战斗岗位。就在他住院期间，光荣地加入了中国共产党。
陈继亮是我们用“老三篇”哺育出来的一个无产阶级的先进分子。他的成长使我们认准了用“老三篇”教育人，必须抓住改造世界观这个根本。我们决心把全连干部战士都培育成象陈继亮这样的人。我们经常举办毛泽东思想学习班，在学习班里学习毛主席关于在无产阶级专政下继续革命的伟大学说，学习“老三篇”，学习陈继亮，大大加强了连队的革命化、战斗化建设。
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专栏：
“恨铁不成钢”与炼铁成钢
解放军某部班长 贾广生
最近，我们班一九六九年入伍的新战士吴觉先同志光荣地加入了中国共产党。看到小吴的进步，我打心眼里高兴。
小吴刚到部队那阵子，热情高，干劲大，我和班里的同志都为增添了这样一位新战友而感到高兴。可是，从去年初评没被评上五好战士以后，他那股子热劲就凉了下来，性格也变得孤僻了，和班里同志搞不好团结，整天闷闷不乐。看到小吴这种情况，我心里又急又气，感到他“私”字太重，虚荣心太强。于是我不问青红皂白地狠狠批评了他一顿，满以为这样会使他认识自己的问题，可是没想到他和我顶起牛来了。后来我又几次找他谈心，他当面表示的还好，事后却又变了样。怎样帮助小吴进步，一时束手无策。我们对小吴的工作没少做，可是效果不明显，真是恨铁不成钢啊！
毛主席教导我们：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”毛主席的光辉教导，打开了我思想上的锁。我和班里的同志一起对小吴进行了全面的分析，认识到小吴出身于苦大仇深的贫农家庭，本质好；肯学习，上进心强，这些是他可以由后进转化为先进的根据。至于他虚荣心强，有资产阶级名利思想，这是社会上的阶级斗争在他头脑里的反映，需要我们积极帮助他克服，给他创造转化的条件。
为什么以前工作做的不少，效果不好呢？主要原因是我用埋怨代替了帮助，看消极因素多，抓积极因素少，给他精神上增加了不必要的压力。
边学习毛主席的教导，边回顾了我们班的成长史，我心里更亮堂了。一九六四年以前，我们班一个五好战士也没有，是连里有名的后进班。后来班长领导全班带着问题活学活用毛主席著作，从阶级教育入手，启发全班同志的思想觉悟，狠抓用毛泽东思想培养人、教育人、改造人这个根本不放，迅速改变了全班的面貌，顶住了一九六四年“大比武”妖风的严重冲击，做到了你搞你的大比武，我抓我的为人民服务小整风。就这样，这一年全班有两名同志入了党，四名同志入了团，八名同志被评为五好战士。以后年年有发展，年年有进步，被团党委树为活学活用毛泽东思想标兵班。同志们热情地称赞我们班是革命化的小熔炉。
通过回忆，我深刻地认识到，铁不加温是炼不出钢来的，后进战士不从思想上给以帮助是不能变成先进的。只要我们把政治思想工作做到点子上，在革命化的熔炉里，再硬的顽石也能熔化，再生的铁也能炼成钢。于是，我们和小吴一起促膝谈心，共同学习“老三篇”，和他一起进行忆苦思甜，引导他在灵魂深处爆发革命。他含着眼泪讲述了自己的苦难家史。想过去，比今天，他感到肩上的担子有千斤重。自己只有握紧枪杆捍卫无产阶级专政的千条理由，没有为自己争名夺利的半点根据。他狠斗了资产阶级名利思想，表示一定要活学活用“老三篇”，树立无产阶级世界观，紧跟毛主席干一辈子革命。
从此，小吴如饥似渴地活学活用毛主席著作，自觉地改造思想，工作积极主动，处处走在前头，成为全连活学活用毛主席著作积极分子。
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专栏：
河北峰峰煤矿继续开展活学活用毛泽东思想的群众运动，有力地促进了工人群众的思想革命化。这是工人们在畅谈学习体会。本报通讯员摄
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专栏：怎样搞好天天读
帮助文化水平低的老工人搞好“天天读”
河北省下花园煤矿装运一队，老工人比较多，平均年龄在四十岁左右，百分之九十是文盲。老工人在旧社会都有一本血泪账，对伟大领袖毛主席有着深厚的无产阶级感情，对毛泽东思想有着强烈的学习愿望。但是，由于文化水平低，搞好“天天读”有一定的困难。装运一队党支部在实践中认真总结经验，不断改进学习方法，并且在坚持“天天读”的同时，帮助他们学习文化，收到了良好的效果。
坚持少而精
的学习原则
起初，党支部根据工人文化水平低的情况，采取了以集体学习为主的方法，一人念，大家听，结果收效不大。工人们反映说：“众人听，一人念，一念好几篇，听不懂，记不住，用不上。”后来，党支部根据工人群众的意见，改进了学习方法，坚持少而精的学习原则。
一、不求学的多，只求学的懂。他们集中精力打歼灭战，利用一段“天天读”的时间，着重学习毛主席的一个基本观点。反复学习，反复消化，务求明白透彻，领会精神实质。一个问题弄懂了，再去钻第二个问题。这样虽然学的少，但学的深，学的精，学一点，用一点。坚持下去，就能够逐步地把毛泽东思想真正学到手。
二、少学多议，生动活泼。每学毛主席的一个基本观点，就组织工人进行广泛的议论，多问几个为什么，启发人人动脑筋，钻问题；个个都发言，谈体会。集思广益，加深理解，把“天天读”搞的生动活泼。工人们反映说：“这样学，学的深，学的透，学的活，收效大，越学劲头越足，越学越爱学。”
结合“天天读”，
天天学文化
文化知识是学习毛泽东思想的重要条件，工人们怀着学习毛泽东思想的强烈愿望，迫切要求学文化。装运一队党支部在组织工人认真搞好“天天读”的同时，帮助他们学文化，学文化为着“天天读”，“天天读”促进学文化，在提高毛泽东思想水平的同时，也提高了文化水平。
每个班组都有一块小黑板，把当天要学的毛主席的语录抄写在小黑板上，既是“天天读”的主要内容，又是当天学文化的基本课。“天天读”时间着重领会毛主席教导的精神实质，业余时间着重学文化。有文化和没文化的工人结成一对红和一组红，能者为师，互教互学。每个工人都有一个小本子，把当天“天天读”的内容抄写在小本子上，有空就学，不懂就问，勤学多练。这样，既领会了毛主席教导的精神实质，又学会了读和写，巩固了“天天读”的成果，提高了文化水平，培养了自学能力。从未进过校门的老工人刘勤，怀着对伟大领袖毛主席深厚的无产阶级感情和学习毛泽东思想的强烈愿望，以愚公移山的精神，结合“天天读”，坚持学文化，一笔一划地学，一字一字地练，现在已经能够抄写几十条毛主席语录，熟读“老三篇”。
本报通讯员
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专栏：怎样搞好天天读
“天天读”要着眼实际效果
毛主席教导我们：“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。”湖北当阳县公安公社星二大队党支部，遵照毛主席的教导，按照农村的生产、生活条件，在认真总结经验的基础上，建立了切实可行的学习制度，保证“天天读”扎扎实实地进行。
星二大队党支部根据农村生产、生活条件，农业生产季节转换，采取相对固定的办法，每天安排一个小时的“天天读”，作为学习毛主席著作的一种基本的形式。把其他形式作为辅助的方法。在春秋季节，整个白天都能进行生产的时候，就在每天早饭后坚持一小时的学习。在夏季昼长夜短，天气炎热，中午休息时间长的时候，就在上午收工后或下午出工以前坚持一个小时学习。冬季夜长昼短，就充分利用晚上时间进行学习。这样做有很多好处。一是保证一年四季不论农忙农闲，都能坚持每天有一定的时间学习毛主席著作。二是学习效果好，因为社员在休息时间把家务搞了，不会“一心挂两头”，学习时自觉参加，思想集中。三是时间比较充裕。不仅能认真读毛主席的书，而且能充分展开讨论，结合进行革命大批判，具体解决各种活思想，因而提高了学习效果。
为了不断提高“天天读”的水平，星二大队还建立了一个月两天的学习日制度。每个学习日，都根据当前的形势和任务，针对干部和群众的活思想，上学习辅导课，集中地解决每一段的主要问题。使“天天读”能有针对性地学习毛主席的一些基本观点，具体地解决干部和群众中的活思想。
每天拿出一个小时学习毛主席著作，会不会妨碍生产呢？开始，在星二大队也有些干部对此担心。但是实践证明：“磨刀不误砍柴工”。由于用毛泽东思想武装了人们的头脑，思想觉悟提高了，很多农活的工效都比往年提高了好多倍。全大队今年劳力比去年少，可是完成的生产任务却大大超过往年。公安公社的棉花，过去都是前期苗好，后期早衰，产量不高。可是星二大队今年打破了这个“定论”。全大队一千二百五十亩棉花，依靠人的革命精神，加强后期管理，把早衰现象改变过来了。
本报通讯员