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专栏：
贫下中农讲师团有强大生命力
浙江省诸暨县安平公社、上虞县卫东公社、新昌县拔茅公社的贫下中农，在去年九月管理了学校，登上了讲台。随着教育革命的步步深入，十二月，他们又把贫下中农教员组织起来，分别建立了完全崭新的教师队伍——贫下中农讲师团。有组织、有计划地对学生进行无产阶级教育，保证了农村文权更加牢固地掌握在贫下中农手里。
这三个公社贫下中农讲师团的成员，有老贫农，社队干部，赤脚医生，大队会计，还有拖拉机手。他们的两条路线斗争觉悟高，三大革命运动经验丰富，忠于党的教育事业。贫下中农讲师团，在贫下中农教育革命小组领导下工作，设毛泽东思想教育、阶级斗争教育、农业生产知识、民兵训练、财务会计、卫生保健等六个讲师组。每个组的人数，根据课程的内容要求和社队的实际情况决定，多则七、八人，少则二、三人，定课、定人、定班级给学生上课。
贫下中农需要什么
讲师团就教什么
讲师团遵照伟大领袖毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的方针，把学习毛主席著作放在第一位。他们经常组织学生狠批大叛徒、大内奸、大工贼刘少奇“读书做官论”、“劳动镀金论”等反革命修正主义黑货，教育学生热爱劳动、热爱集体，做社会主义的新农民。贫下中农需要什么，讲师团就教什么；生产队缺少什么人材，讲师团就培养什么人材。有的大队长期缺少会计，被坏人钻了空子，年终结算时，“地主坐上方，干部立两旁，社员下边望”，吃了不少苦头。讲师团根据贫下中农的要求，把算术课改为财务会计课，带领学生到会计桌旁，学记账，打算盘，核算生产成本，搞预分决算，边学边干，培养自己的“红管家”。
贫下中农讲师团非常注意发挥集体作用，上好每一堂课。他们针对过去教师之间因为互不通气而造成的课程内容重复、脱节现象，建立了定期碰头，集体备课的制度。重要的课程，大队革委会的成员亲自参加讨论，你一言，我一语，互相启发，使讲课内容能够与当时当地的三大革命斗争实际密切结合，与学生的活思想紧紧挂钩，使每堂课都能收到“立竿见影”的效果。
把学校、社会、家庭教育结合起来
讲师团把学校教育、社会教育、家庭教育紧密结合起来。过去，学生闯了祸，贫下中农怪教师没有把学生管好，教师找家长“告状”，家长把孩子训一顿。现在，孩子有了缺点，讲师团就同家长、社员一道做耐心细致的思想政治工作。郑家大队有个学生非常顽皮，学习不用心。讲师团了解到他父亲是个在苦水里泡大的老工人，就把他父亲请到学校来讲家史，对这个孩子教育很大。他激动地说：“毛主席领导我们翻了身，我要听毛主席的话，做毛主席的好孩子。”从此，他进步很快，受到村里人的赞扬。讲师团还把学生组织成毛泽东思想宣传队，挨家挨户宣传毛主席最新指示，参加对敌斗争，站岗，放哨，监督坏人，让学生在阶级斗争的大风大浪中成长。
从团结的愿望出发对教师进行再教育
讲师团很重视团结、教育、改造知识分子的工作，经常找教师谈心，和教师一起学习毛主席著作，一起斗私批修，帮助教师肃清修正主义思想流毒。同时，积极带领教师参加三大革命运动，帮助教师把立足点移到工农兵方面来。教师们感动地说：“贫下中农最忠于毛主席，毛泽东思想红旗举得最高。”“贫下中农时时刻刻关心我们，手把手地教我们学习三大革命斗争。我们不好好为贫下中农服务，真对不起贫下中农。”一个物理教师，在贫下中农要求开设拖拉机课后，为了把理论和实际结合起来，他抓紧空余时间到拖拉机上进行实习，掌握实际知识。上课前和贫下中农讲师在一起备课，互相学习，取长补短。上课时，讲师教实践经验，他主动配合讲清道理。课后，又同学生一道消化、巩固贫下中农讲师所讲的知识，使学生扎扎实实地学到本领。
加强思想革命化不断提高教学质量
讲师团十分重视自身的思想建设。他们认为，要讲革命课，先做革命人；革命化程度越高，革命课讲得越好。他们认真读毛主席的书，学一点，用一点，时时处处突出无产阶级政治，突出毛泽东思想。老贫农俞协钱文化低，讲课遇到不少困难。在讲师团的帮助下，他反复学习
“老三篇”和毛主席关于“在农村，则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的伟大教导，下定决心，教好下一代。为了讲好一堂课，他找社员开“诸葛亮会”，研究讲课内容和教学方法，并把要讲的东西，一条一条地默记下来。
讲师团经常开展批评和自我批评，不断提高自己的政治觉悟。有的同志因为工作多，生产忙，对教学工作有些忽视，大家就结合阶级斗争和两条路线斗争的现实，进行教育，帮助他提高思想觉悟。公社革委会还经常办毛泽东思想学习班，从政治上关心和提高他们，使讲师团坚定不移地沿着毛主席的无产阶级教育路线前进。
贫下中农讲师团的出现，虽然只有两、三个月的时间，但是，已经显示出强大的生命力，广大贫下中农称赞说：“贫下中农讲师团就是好，把孩子交给他们，我们放心了。”
浙江省革命委员会调查组
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专栏：
一堂突出无产阶级政治的密植课
河南省偃师县岳滩大队“五·七”农学院的全体同学，在一块整好待种的麦田里上密植课。大队革委会主任刘应祥同志主讲。他以实地为课堂，实践经验为教材，播种耧为教具，理论紧密联系实际。学生们一听、二看、三实践，听得懂，记得牢，用得上。大家说：“这样的课，真是‘活学活用’，‘立竿见影’，好得很！”
刘应祥同志手捧红彤彤的《毛主席语录》在耧前开讲。他说：“密”字，是毛主席“农业八字宪法”中的一个重要组成部分。合理密植能充分发挥地力，利于光合作用，减少地内杂草，达到增产的目的。可是长期以来，由于大叛徒刘少奇反革命修正主义路线的干扰，以及旧习惯势力的束缚，毛主席的这一重要指示，却没有很好落实。岳滩搞密植也是经过激烈斗争的。
旧社会统治阶级不管群众生产，只顾逼差逼粮，敲诈勒索，坑害得咱贫下中农少吃无喝，种麦无麦吃，种地没种子。到种地的时候，东抓西借，每亩下一点点种子，稀稀拉拉，缺苗断垄，造成稀植低产，成了旧的习惯。因此，我们推广密植，有人跑出来反对，说：“小麦不可稠，一个麦籽九个头。”叫种十五斤，他只种十来斤，什么密植增产他不管，违背了毛主席关于密植的教导。
我们开始搞密植，也没有经验。过去，习惯用七寸耧种，太稀；改为五寸，增产百分之十五至二十。通过实践，总结出
“兵多枪多，苗多穗多”，“种地没苗，难打一瓢”，“麦收三件宝，穗多、穗大、籽粒饱”的经验。密植一增产，有人又偏到了另一边，认为：“越密越好”，“下种越多越好”。他们用三寸耧种，每亩下种四十斤、五十斤甚至一百多斤，到返青拔节期，最高分蘖达到二百多万、三百多万株，超过适宜苗数的一倍还多，结果投资大，苗过密，倒伏多，产量低，又违背了毛主席关于合理密植的教导。由于思想不合乎客观实际，在实践中失败了。
毛主席教导我们：“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓‘失败者成功之母’，‘吃一堑长一智’，就是这个道理。”通过反复实践，我们终于从失败中得出：
“七寸（行距）稀，三寸密，五寸种着正合理”的正确结论。后来进一步发展到七寸耧靠播（即行距五寸，播幅二寸），更科学：加大播种量，加宽播幅，苗足苗匀，穗多穗大产量高，一般比同等条件的五寸播幅增产百分之十几。实践证明，小麦没有一定的穗数，获得高产是不可能的。
这里有个关键问题，就是人的因素第一。耩地人，特别是摇耧的人，思想不“密”，耩地不集中精力，种出的麦也难密。地耩不好，尽管土地深翻了，肥料施足了，不密植就缺苗，还是不能增产。大家要知道，“合理密植”是毛主席的话，这样做能增产，支援社会主义建设和世界革命，因此我们一定要搞好合理密植。要搞好合理密植，就得学习白求恩同志
“对技术精益求精”的精神，做到“认真”二字。怎样做到认真？我们的实践体会是：政治前边走，技术紧跟上，摇耧如品脉，帮耧聚精会神。这样才能达到合理密植的标准：足、匀、全、直。所谓足，就是每亩下种二十斤，不能少半斤；匀，即苗匀；全，即无缺苗断垄；直，即行距笔直，好象机播。
同学们！你们看：这头到那头这么长的地段，思想、技术不过硬行不行？是不行的。说到这，我给你们讲个小故事。有一年，咱岳滩贫下中农在地里耩麦，外地参观的同志问我：“那耩麦的人都是哑巴？”我说不是。他们说：“那为什么都不说话？”我说：“这是硬功夫。耩麦的人思想得集中，思想开小差，耧腿就要歪，种子播不匀，就达不到毛主席关于合理密植的要求。”几年来，我们认真贯彻落实毛主席提出的合理密植，所以，外地参观的同志都说岳滩社员是三过硬：政治思想过硬、科学技术过硬、实际操作过硬。过去，资产阶级技术“权威”说斤籽万苗（一斤一万五千粒左右），我们是斤籽一万二千苗（抛撒少），打破了他们的洋腔调，提高了播种质量。当然，合理密植还得注意适时播种和防治地下虫。群众说：“晚播弱，早播旺，适时播，麦苗壮。”不适时播种会造成分蘖过多或过少；不防治地下虫，虫把麦咬死，同样不能达到合理密植。
同学们！现在咱们就开始播种，大家轮流试播。洛阳地区革委会、军分区偃师县革委会、人武部联合调查组
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专栏：乡土教材
提起旧社会 穷人心发酸
山东崂山县港西大队下中农 刘明周
提起旧社会，穷人心发酸。给地主扛活如牛马，从早到晚不得闲，年底不见一文钱，白给他干了一年。吃不饱，穿不暖，有点土地没有力量干，遇到旱灾求老天，庄稼叶子干得能抽烟，一亩地只收一担半，国民党收粮还要钱，咱穷人还吃饭不吃饭！早也盼，晚也盼，苦难的日子何时完？
我们伟大领袖毛主席，领导穷人把身翻，打倒地主和恶霸，贫下中农分到房子分到田，实现人民公社化，幸福的生活甜又甜。
毛主席号召我们抓革命，促生产，贫下中农干得欢，后滩垒上挡浪坝，海滩变成米粮田，南河种上防旱林，前洼哗哗流清泉。
无产阶级文化大革命，贫下中农掌文权，为了培养好后代，我这不识字的“大老粗”也有资格把书编。说到这里算一段，社会主义的好处十天十夜也说不完。
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专栏：乡土教材
幸福井崂山县港西大队贫代会主任 刘伦春
咱们村头上那眼吃水井，水又清又甜。在这盐滩子上能喝到这样的清泉水，真是不简单。咱们贫下中农都叫它“幸福井”。幸福是谁给的？毛主席！
过去，咱村吃水都要跑几里远的路到外村去担，爬坡过河累得直喘气。碰到风雪天单衣破衫，挑一担水冻个半拉死。有一句谚语：“住在盐滩头，吃水贵如油，借盐不借水，挑水心发愁。”没办法，夏天就吃雨水，冬天就吃雪水。咱们祖祖辈辈过的就是这种苦生活，旧社会有谁关心过咱贫下中农的疾苦！
解放了，毛主席非常关心咱贫下中农，把咱们组织起来，国家大力支援，在四里远的地方打了一眼井，还铺了地下水道，把水引到村头上。清泉水哗哗地流到村头，滋润着咱们贫下中农的心啊！贫下中农说：“毛主席送来清泉水，喝到口里心里美。”饮水要思源嘛，咱贫下中农喝一碗水，也应当想一想旧社会的苦，想一想社会主义的甜，想一想毛主席的恩情。
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专栏：
牛棚里上兽医课
一天，河北省张北县火炬公社东友大队的饲养棚里，一个青年农民教师正在给三十多名初中班的学生上兽医课。
教师首先向同学提出一个问题：“为什么学兽医课？”“为革命，为人民。”同学们响亮地回答。
“对！毛主席教导我们：‘全心全意地为人民服务’，我们学好兽医课的目的，就是为了更好地为贫下中农服务。”教师一边讲着，一边在小黑板上写下了两个字：“牛痹”。他打开备课笔记本讲道：“‘牛痹’是张北高原上的牛常见的一种病，症状是牛肚突胀，眼球突出，呼吸困难。如不及时治疗，二至八小时即会死亡。病因是食草发霉，消化不良。疗法有二：一是药物疗法，如用泻药使其缓泻；二是针灸疗法，关键在找到扎针的部位——‘牛痹穴’。”
同学们都在认真地做笔记。教师讲到这里，稍微停顿了一下，然后提高嗓门，愤怒地控诉了本村一个富农的罪行。他说：这个富农本来懂得一点兽医技术。有一年，队里的牛得了“牛痹”，贫下中农很着急，可他却在一旁看咱们的笑话。其实，“牛痹穴”并不难找，他是故意拿一手，搞神秘化。有人想学扎针，他就是不教。教师越讲越气，学生越听对阶级敌人越恨。“打倒地主、富农！”“技术大权我们贫下中农掌！”饲养棚里立刻响起一阵口号声。
接着，教师从牛棚里牵出了一条牛。他先把找“牛痹穴”的要领向同学们讲清楚，然后让每个同学都亲手摸一摸“牛痹穴”的部位，手把手地教给同学扎针技术。
一节课不到三十分钟结束了。同学们都说：“这样的课真是少而精，既突出无产阶级政治，又密切联系本地区的实际。”“这堂课真好！学得活，记得住，用得上。”
张北县革委会报道组
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专栏：
一双“砘子鞋”
——冀家岭大队贫农老羊工肖丙全上阶级教育课
我家里保存着的一双鞋，已经有几十年的历史了。这双鞋，底子钉了三层，帮边补了五块。就是这双鞋，它记载着我的血泪仇，记载着咱贫下中农的阶级恨。
今天我就给同学们讲讲这双鞋的来历。
我家原籍河南林县。我四岁时跟着父亲逃荒来到山西，落脚在襄垣正道村。旧社会，天下地主一般恶，河南、山西一个样。我八岁去杜村给地主放羊。那时，我家穷得没有鞋穿，我光着脚给地主放羊。夏天顶着烈日毒晒，踏着滚烫的石板；冬天冒着刺骨的寒风，踏着极冷的冰雪。每天圪针窝去，蒺藜坡来。我多么盼望有一双鞋啊！可是地主不但不给我鞋，连糠窝窝、涮锅水也不让我吃饱。我忍无可忍，扔下羊鞭，跑回家了。
可是，家里容纳不下一个吃闲饭的孩子。几天后，妈妈千针万线给我补了一双厚实的破鞋，我又给圪堆村的地主放羊去了。这双千补万纳的鞋，没穿上几天就开了花。圪针、蒺藜划破了我的皮肉，鲜血淋淋钻心疼。另一个羊工郄春元，看在眼里，疼在心上。他东家寻麻，西家讨烂布，把我那双破鞋钉了又钉、补了又补，穿了好几年。这样的鞋，晴天有五、六斤重，雨天加一倍，走起路来活象拉砘子轧谷一样，所以人们把这双鞋称为“砘子”鞋。
过去，咱贫下中农为了一双鞋，不知吃了多少苦，受了多少罪，但还是穿不上一双囫囵鞋。今天，在党和毛主席的领导下，我们贫下中农翻了身，作了主人，完全可以穿好鞋、穿新鞋了。可是，这双“砘子”鞋我还是保存着，为的是不忘阶级苦，永远艰苦奋斗干革命。同学们，不知昔日苦，就不知今日甜。你们虽然没穿过“砘子”鞋，但是千万不要忘记穿“砘子”鞋的年代呀！
山西襄垣县革委会
教育革命组供稿