第3版()
专栏：
贫下中农掌管文权就是好！
福建省南平市太平公社南溪农业中学调查报告
福建省南平市太平公社南溪农业中学，是由贫下中农亲手创办、直接管理的学校。从一九五八年三月办学以来，这所学校坚决执行毛主席制定的“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的无产阶级教育方针，培养出一批“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。贫下中农说：“农中培养的学生，个个会写（宣传毛泽东思想）、会算（管理社会主义集体经济）、会干社会主义（懂得阶级斗争，懂得科学实验，又热爱集体劳动）。有这样的接班人我们就放心啦！”
南溪农中是在阶级斗争大风大浪中成长、巩固的。南溪大队共有二百九十五户，一千三百二十七人。解放前，文化非常落后，贫下中农百分之九十八是文盲。解放后，他们政治上翻了身，学习文化的要求非常迫切。但是，由于刘少奇推行了修正主义教育路线，使广大贫下中农的子女上中学困难重重。一九五○年到一九五七年，这个大队高小毕业生六十二人，升入中学的只有十三人，其中贫下中农子女只占五人。由于学校收费高，每年一个学生的各种费用就要花一百六十多元，等于一个劳力一年劳动收入的三分之二还多，贫下中农供不起，有些升学的贫下中农子女不得不中途退学。同时，贫下中农也看到，自己的子女进城后，思想、生活天天在变化，放假回来怕脏、怕累、好吃、好穿，贫下中农非常不满意。他们决心在自己的家门口办一所能为贫下中农服务的学校。
一九五八年三月，南溪大队的贫下中农在大跃进中，把农中创办起来了。
毛主席教导我们：“任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。”南溪农中办起来后，社会上的阶级敌人和旧的习惯势力，指责南溪农中是“不伦不类”，不象私塾，不象学校，不象生产队。这时，有一些人动摇了，有的学生也不来上学了。贫下中农能不能办学？能不能把学校办好？在严峻的阶级斗争中，老贫农欧葵应挺身而出，鼓励大家说：“我们贫下中农办学是破天荒的事。自古以来地主教子学收租，我们贫下中农办学教出来的子弟，就要能文能武爱劳动。在毛主席领导下，我们一定能把学校办好。”通过耐心地做思想工作，入学的学生又由十几人增加到三十多人。但是，公社党内一小撮走资派，又采取调、并、拆的办法，企图把文权从贫下中农手中夺走，阴谋把南溪农中上调归公社办，走普通中学那条脱离实际、脱离劳动的道路。贫下中农看在眼里，痛在心上，他们坚决反对这种做法，坚持按照毛主席指示办学，由贫下中农直接管理这所农业中学。
资产阶级的办学路线没有把贫下中农办的这所中学压垮，就采取“拉”的手段，他们打着支持农业中学的旗号，以物资作为诱饵，给南溪农中送来了价值两千九百多元的试验仪器。这批试验仪器中，除了少量的显微镜、土壤测验箱、天平、湿温计外，大量的是与农中教学无关的器材。这就提出了一个问题，是按这批器材来安排教学，还是继续从农村实际出发，使试验为教学和生产服务呢？这是关系到农业中学要不要改变教育方向的问题。南溪大队的贫下中农说：“我们要让子女到集体生产中去练真工夫，关在房子里学洋码，会成为书呆子。”他们根据教学的需要，把一些确实适用的器材留下来交给老师供教学辅导，其它的原封不动地保管起来。现在，这批没用的“洋器材”，成了学生批判资产阶级办学路线的活靶子。
毛主席教导我们：“无产阶级要按照自己的世界观改造世界，资产阶级也要按照自己的世界观改造世界。”农村中反动的封建残余势力和自发的资本主义势力，也通过各种渠道向学校渗透，妄图争夺农村的年青一代。一九六三年，当第一届农中学生将要毕业时，反动的封建宗族把头就跳出来，修宗祠、盖庙宇、募钱捐款，大搞祭祠活动，要领应届毕业生去拜祠祭祖，闹得村里乌烟瘴气。苦大仇深的老贫农非常愤恨，对农中学生说：“我们今天的好日子是谁给的？是毛主席给的，你们今天读书的机会是谁给的？是毛主席给的，毛主席让我们贫下中农子弟都能读上书，为了什么？是为了干社会主义。族长出面搞拜祠祭祖，就是要我们回到旧社会再受压迫。你们读了书，要听毛主席的话，千万不要被歪门邪道迷了心眼。”在贫下中农的开导下，农中的学生拒绝参加拜祠祭祖。在无产阶级文化大革命中，革命师生遵照毛主席“对反动派造反有理”的伟大教导，砸烂了祠堂里的祖宗牌和大大小小的菩萨，大揭封建宗族把头的阴谋诡计，揪出了一批长期隐藏的反革命分子，大快人心。
南溪农中在复杂、尖锐的阶级斗争风浪中成长的实践告诉了我们：文权也是关系到农村建设社会主义的千年大计问题。在农村，苦大仇深的贫下中农政治觉悟最高，最忠于毛主席，最听毛主席的话，执行毛主席的指示最坚决。他们是农村文化的主人，农村的文权应当在他们手上牢牢地掌管。
实践证明，贫下中农完全能够办好学校，几年来南溪农中进行了一些改革。它有以下几个特点：
一、突出毛泽东思想，把对学生的政治思想教育摆在首要地位。他们以解放军为榜样，大抓毛主席著作的学习，一九六五年初，按照贫下中农的意见，把语文课同政治课合并，让学生有更多的时间学习毛主席著作。从此，学校每一学期开学的第一课讲的就是《为人民服务》。
二、大队推选出苦大仇深、政治觉悟高的贫下中农组成校务委员会，负责学校的领导工作。学生入学由贫下中农负责政治审查，学生中贫下中农子女占百分之九十以上。在贫下中农的帮助下，学校的教学作到了从生产实际出发编写教材，学以致用，学用结合。
三、为了便于贫下中农子女入学，学校还办有预备班。这样，小学三、四年文化程度的贫下中农子女也可以升入农中学习。学校的考试制度从一九六四年以来就改用以实地操作的效果来评定，辅以文字测验，废除留级制。
四、课程少而精，注意采用乡土教材。语文书写侧重农村应用文。数学除基础课外，侧重于本市会计辅导站编写的农村会计簿记资料、土地测量、产量估算等，使教材每学期都有更新，学生学了新知识，学了就能用。
五、自力更生，因陋就简。学校课桌、椅、黑板是学生动手钉起来的，学生入学带的不是旧“三宝”
（笔、墨、砚），而是毛主席著作、锄头和扁担新“三宝”。贫下中农对学生参加生产劳动要求非常严格，学校除组织学生参加校内试验基地和大队生产劳动外，还与当地国营林场签订幼林抚育合同，劳动收入解决了学校很多开支，学生读书不花钱。贫下中农说这样的学校好处多，红了思想，学到文化，炼了筋骨，保持了贫下中农的本色。
六、学校办有义务的兽医站、农技站、会计辅导站，学生学到的知识，马上就能为大队集体生产服务。这所学校办的兽医医疗站，几年来为大队治愈八十多头次病牛，五百多头次病猪。在治疗中，老师同学生一起出诊，一起诊断、开方、注射。有一次第九生产队的母牛害急病，学校立即组织老师、学生和老农三结合小组，赶到现场会诊治疗，终于把这头牛治好了。贫下中农反映说：“我们农中的人都是真才实学，能说会干。”这所农中还把自己实验地培育的优良品种，供大队使用。每到年终分配时，学校还组织高年级学生到各生产队帮助清工结账。
七、有深厚的群众基础。贫下中农清楚地看到，从农中培养出来的学生思想觉悟高，热爱劳动，回到队里就是一个全劳力，与普中学生成了鲜明的对比，贫下中农越发感到农中办得好，自己称意，因此办学热情更高，都愿意把自己的子女送到农业中学。
（福建南平市革委会调查组）
第3版()
专栏：工农兵论坛
为“大老粗”上讲台叫好
在伟大领袖毛主席关于“实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级领导，必须有工人群众参加”的最新指示指引下，工人毛泽东思想宣传队，浩浩荡荡地开进大、中、小学，打破了知识分子独霸的一统天下。这是二十世纪六十年代的伟大事件！过去被人讥笑为“斗大字不识半升”的“大老粗”——工人、贫下中农登上讲台，开口讲课，这是亘古未有的大事，是无产阶级教育史上光辉的一页。我们就是要为“大老粗”上讲台大声叫好，为这个充满生命力的革命新事物鸣锣开道。
“大老粗”上讲台，好就好在他们高举毛泽东思想伟大红旗，处处突出无产阶级政治，热情宣传、坚决贯彻、勇敢捍卫毛主席的一系列最新指示，用战无不胜的毛泽东思想培养无产阶级革命事业的接班人。他们把什么“学会数理化，走遍天下都不怕”等等腐朽透顶的资产阶级思想，批得臭不可闻，把“世外桃源”变成了宣传毛泽东思想的阵地。
“大老粗”上讲台，好就好在他们最能贯彻毛主席亲自倡导的理论联系实际的革命学风，使教育紧紧地为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合。使学生在三大革命运动中学，在三大革命运动中用，把过去的空讲、空想变成了边学边干，把看仪器、看标本，换成开机器、种庄稼，学生学习目的明确，学得快，学得懂，用得上。
“大老粗”上讲台，好就好在他们始终狠抓阶级教育，狠抓革命大批判，从根本上提高学生的阶级斗争、路线斗争觉悟，使学生永远忠于毛主席，永远忠于毛泽东思想，永远忠于毛主席的无产阶级革命路线。这样培养出来的人，工人阶级、贫下中农敢使用，信得过。
一批批富有三大革命运动实践经验的“大老粗”，陆续登上讲台，和广大革命教师一起讲课，并肩战斗，同时对他们进行再教育，壮大了教师队伍，改变了教师队伍的成份。这些“大老粗”发出了惊天动地的誓言：
“毛主席叫我们作主，有天大困难也不怕，这个讲台，我们是占定了！”充分表现出工人阶级、贫下中农对毛主席的赤胆忠心，表现出把无产阶级教育革命进行到底的英雄气概。一切革命的同志，都应该满腔热情地支持这个新生事物，而不要指手划脚，百般挑剔。一小撮不甘心死亡的阶级敌人，如果胆敢破坏我们“大老粗”占领讲台，就叫它碰个头破血流。石家庄市驻三中工人毛泽东思想宣传队
王进山 曹保轩 师日和
第3版()
专栏：
一所贫下中农掌权的民办小学
在辽宁省营口县，有一所贫下中农掌权的民办小学——建一公社松树大队民办小学。几年来，松树小学在贫下中农培育和管理下，沿着毛主席的无产阶级教育路线，健康地成长起来了。它象松树一样，巍然挺立，深深地扎根于贫下中农的心中。 本报通讯员摄
松树小学培养的学生，忠于毛主席，忠于毛泽东思想，热爱集体，热爱劳动。参加生产劳动是一门基本课。这是师生们上山打柴归来。
松树小学师生对叛徒、内奸、工贼刘少奇无比仇恨，批判会上人人上阵，这是他们同贫下中农一起批判修正主义教育路线，决心彻底摧毁旧的教育制度，办好真正为贫下中农服务的新型学校。
松树大队贫下中农牢记毛主席“千万不要忘记阶级斗争”的教导，经常以各种方式，向教师和学生进行阶级和阶级斗争的教育。这是班大娘在师生吃忆苦饭时忆述血泪家史。
遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的教导，贫下中农从回乡知识青年中挑选的三名教员，和学生一起学习毛主席著作，一起参加集体生产劳动，用毛泽东思想武装自己的头脑，在劳动中学习贫下中农的优秀品质。
为了方便贫下中农子女上学，松树小学打破了种种清规戒律，因陋就简，分散建点，把学校办到生产队去，办到贫下中农家门上去。没有教室，社员的炕头就是课堂，学生也可以带弟弟妹妹来上课，受到贫下中农的热烈欢迎。