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专栏：
在分配问题上，我们必须兼顾国家利益、集体利益和个人利益。
灵魂深处破私字 争先恐后售棉花
辽宁一九六七年度国家棉花收购计划超额百分之十一完成
新华社沈阳九日电 辽宁省农村人民公社广大贫下中农和革命干部，在人民解放军的大力帮助下，以“斗私，批修”为纲，狠抓革命，猛促生产，在夺得棉花大丰收以后，踊跃向国家交售棉花。一九六七年度国家的棉花收购计划已经超额百分之十一完成。
辽宁产棉区广大贫下中农和革命干部，在无产阶级文化大革命的大好形势鼓舞下，坚决贯彻执行毛主席“抓革命，促生产”和“必须把棉花抓紧”的伟大指示，在人民解放军支农部队的大力支援下，去年战胜了风、雹、旱、虫等自然灾害，夺得了棉花大丰收。棉花征购开始后，各级抓革命促生产指挥部，遵照毛主席关于“在每一行动之前，必须向党员和群众讲明我们按情况规定的政策”的教导，分别召开了三级或四级干部会议，组织大批干部深入群众宣传毛泽东思想和党的方针政策。许多棉花采购站办成了毛泽东思想宣传站，工作人员成了毛泽东思想宣传员。广大贫下中农和革命干部积极响应毛主席“要斗私，批修”的伟大号召，普遍举办了毛泽东思想学习班，认真学习毛主席的一系列最新指示，大破“私”字，大立“公”字，正确处理了国家、集体和个人三者关系，争先恐后地向国家多售棉花，又多又快又好地完成了售棉任务。
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专栏：
丰收不忘国家 分配突出政治
浙江棉区社员以“斗私，批修”为纲，正确处理国家、集体和个人三者关系，积极向国家多交棉，交好棉
新华社杭州九日电 在无产阶级文化大革命空前大好形势下，浙江省超额百分之一点一完成了一九六七年度国家棉花收购任务。已收购的棉花质量比往年显著提高，平均品级提高近二级，优质可纺棉占百分之八十三，比往年提高了百分之十左右。
浙江棉区广大贫下中农和革命干部，坚决执行伟大领袖毛主席“抓革命，促生产”的伟大方针，坚持活学活用毛主席著作，树立了为革命种田的思想；同时广泛深入地开展革命大批判，狠批中国赫鲁晓夫及其代理人推行的“三自一包”、“四大自由”、“物质刺激”、大砍合作社等修正主义黑货，大大提高了政治觉悟和生产热情。他们以愚公移山的顽强意志，战胜了浙江去年遭到的百年不遇的大旱，夺得了好收成。广大贫下中农激动地说：人听毛主席的话，田听人的话。丰收全靠毛主席。
丰收不忘国家。棉区广大社员坚决执行毛主席“必须把棉花抓紧”的伟大指示，以“斗私，批修”为纲，正确处理国家、集体和社员个人三者关系，积极向国家交售棉花。他们怀着对毛主席无限深厚的阶级感情，边采摘、边翻晒、边交售，迅速完成了棉花交售任务。
棉区许多收购站的革命职工在收购新棉中，坚持政治挂帅，严格执行政策，通过活学活用毛主席著作，树立了为革命收棉的思想，做到不停秤、不停收。许多收购站组织了毛泽东思想宣传队，深入生产队向社员宣传无产阶级文化大革命的大好形势，宣传战无不胜的毛泽东思想。许多收购站还派出流动收购组，上门收购，方便群众，大大提高了棉区社员售棉的积极性。
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专栏：
社员忠于毛主席 踊跃交售爱国粮
吉林省超额百分之十一完成去年国家粮食征购任务
据新华社长春电 吉林省农村人民公社广大贫下中农社员和革命干部，高举毛泽东思想伟大红旗，提前超额完成了去年国家粮食征购任务。到去年十二月下旬的统计，全省已经交售给国家的粮食，超过原计划的百分之十一以上，是吉林省近七年来向国家交售粮食最多的一年。这是毛泽东思想的伟大胜利，是无产阶级文化大革命运动的丰硕成果。
去年农业获得大丰收的吉林省农村广大社员，在毛主席“要斗私，批修”的最新指示鼓舞下，通过大办毛泽东思想学习班，深入开展了革命大批判，狠批中国赫鲁晓夫鼓吹的“阶级斗争熄灭”论以及“剥削有功”、“三自一包”、“四大自由”和其他一系列反革命修正主义谬论，阶级觉悟有了很大提高。许多贫下中农社员把向国家交售粮食，看作是忠于毛主席，忠于毛泽东思想，忠于毛主席无产阶级革命路线的表现。他们说：“征购粮是爱国粮，政治粮，阶级斗争胜利粮”、“咱们一定要多售粮，售好粮，支援全国文化大革命，支援祖国的社会主义建设。”
在完成去年粮食征购工作的过程中，吉林省各地的有关部门和各地支农部队遵照毛主席“政治工作是一切经济工作的生命线”的教导，加强政治思想工作，全面贯彻毛主席有关粮食工作的指示，大大提高了广大社员交售粮食的积极性。
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专栏：
高高兴兴庆丰收 满腔热情售新棉
上海郊区超额完成国家棉花收购计划
据新华社上海九日电 上海市郊区农村人民公社广大贫下中农，在革命和生产一派大好形势下，以空前高涨的革命热情，积极向国家交售棉花。到去年十二月底，郊区超额一千担完成了一九六七年度国家棉花收购计划。
在伟大的“一月革命”风暴中曾经和上海工人阶级并肩战斗的郊区广大贫下中农和革命干部，坚决贯彻毛主席“抓革命，促生产”的伟大方针，去年取得了革命和生产的双胜利。他们高举革命的批判旗帜，深入批判了中国赫鲁晓夫及其在上海的代理人对农村散布的修正主义谬论；同时以冲天的革命干劲，掀起了农业生产的新高潮。棉花的备耕、播种和田间管理都环环扣紧，农活精益求精。在去年棉花结桃期间，郊区遇到了多年罕见的干旱，广大贫下中农以人定胜天的英雄气概，同干旱进行了顽强的斗争，终于夺得了棉花的大丰收。
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专栏：
河南新乡七里营公社刘庄大队社员积极把好棉交售给国家。新华社记者摄
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专栏：
按照毛主席教育革命思想改革教学
编者按：毛主席的教育革命思想，是进行无产阶级教育革命的伟大纲领。北京林学院的革命师生，按照毛主席的教育革命思想闹革命，取消教研室，建立专业连队，改革教学，在无产阶级教育革命的道路上，不断前进。
现在，全国大、中、小学校都在学习毛主席关于教育革命的指示。我们希望，广大革命学生、革命教员、革命工人，边学习，边实践，使毛主席的指示条条落实，全面落实，把无产阶级教育革命进行到底。
北京林学院革命师生员工，对毛主席无产阶级教育革命思想，坚决照办，认真落实。他们一方面从政治上、思想上巩固专业连队的组织，另一方面在教学中，以毛主席教育革命思想为指针，以阶级斗争为纲，以生产斗争为主线，实行革命的学生、教员与革命的工人相结合，基础课和专业课与实际相结合，课堂教学与生产教学相结合的“一条龙”的教学方法。
相信群众，依靠群众
北京林学院复课闹革命后，碰到的第一个问题是：课如何上？开始，有的课虽然在教学方法上比以前有些改进，基本上仍然是“注入式”，“满堂灌”，各门功课互不通气，互不对口，内容重复，脱离实际。这样教，同学中有两种不同的看法，有的认为：“这样有系统性，可多学点知识。”大多数同学不同意这种看法，他们说：“这样教，课程繁多，理论脱离实际，学非所用，必须彻底改革。”
到底如何进行改革，大家心中无数。于是，革命师生员工学习毛主席著作，进行广泛的座谈、辩论。毛主席在《反对本本主义》一文中指出：“你对于那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。”他们遵照毛主席的教导，有计划、有领导、有目的地组织少数师生，到附近的工厂和林场调查访问，听取工人的意见。然后，把工人的意见带回学校，发动广大的革命师生员工分析研究。许多班级还把工厂的革命工人和技术员请到学校里来，参加讨论会和辩论会。
他们通过辩论，明白了三个问题：一、教育必须坚持为无产阶级政治服务的方向。旧的教育制度、内容和方法是为资产阶级服务的，必须把它破除。二、教学要少而精。各种知识是有机联系的，而旧的教学却把各学科孤立起来，互不通气，以致课程繁多，内容重复，必须把不必要的课程、内容砍掉。三、要使教学少而精，必须有针对性。旧教学的主要缺点，就是严重地脱离实际和教育的对象。新的教学必须使理论和实际紧密相结合，教育和生产劳动紧密相结合。
广大革命师生员工经过学习和辩论，积极投身到批判反革命修正主义教育制度、创立新的教育制度的战斗中。林业专业连队的革命小将根据教学的实践，首先大胆提出：以阶级斗争为纲，以生产斗争为主线，专业课和基础课配套成龙，革命的学生、革命的教员和革命的工人三结合，贯彻实行“一条龙”的教学。他们的革命行动得到了全校广大革命师生员工的支持。木工专业连队的革命师生立即行动起来，派人下厂调查研究，进行教学实践。许多年级先后组成有革命的学生、革命的教员和革命的工人参加的备课小组，具体指导并研究“一条龙”的教学。广大革命师生员工在备课小组的指导下，边教学，边改革，边总结，使“一条龙”教学不断得到提高、完善。
政治挂帅，又红又专
毛主席教导我们：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。”“一条龙”教学自始至终以毛主席的教育革命思想为最高纲领，以政治统帅教学，指导教学，培养学生成为在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。整个教学过程包括三个教育内容：阶级教育，劳动教育，专业教育。
阶级斗争是一门主课。“一条龙”教学就是从阶级斗争教育入手来开展教学的。他们的办法是“请进来，走出去”，请革命的老工人和贫农下中农到学校讲阶级斗争课，把课堂搬到工厂，请革命工人讲课。每一堂课，革命工人首先给他们讲阶级斗争史，然后讲专业知识。例如木工专业六三年级二班到北京木材厂上纤维板的第一堂课，工人同志首先给他们讲我国制造纤维板两条路线的斗争历史，然后介绍纤维板的生产。这样讲课，同学们反映很好，他们说：“每一堂课既是阶级斗争课，又是生产斗争课，好得很！”
“一条龙”教学把劳动课也列为一门必修课，除组织革命师生参加人民公社、林场、工厂的一定的生产劳动之外，在专业教育中也要参加生产劳动，通过劳动向革命工人和贫农下中农学习，改造思想，走知识分子与工农相结合的道路。
“一条龙”教学改变了旧教学严重脱离实际、脱离生产的现象，把教学和生产紧紧相结合。它根据各个专业的特点和生产的过程组成一条龙，比如林业专业把整个林业生产过程在教学中形成一条龙，木材机械加工专业把整个木材机械加工过程在教学中形成一条龙。这样使教育面向生产，教育与生产相结合，学用结合，学以致用。
互教互学，学用结合
北京林学院的革命师生，本着“互教互学，学用结合”的原则，在教学中采取许多新的教学形式，使学生以学为主，也兼学工，学农，使理论联系实际。
革命的学生、革命的教员与革命的工人相结合，互教互学。不但备课小组是由革命的学生、革命的教员和革命的工人（包括院外生产单位的革命工人和技术员）组成的，而且它的整个教学过程都是由这三方面的人员一起来完成的。他们在教学中取长补短，互教互学，共同提高。
“一条龙”教学把课堂教学与生产教学相结合，把“实践——认识——再实践——再认识”的原理应用于整个教学过程中。他们以生产实践教学为主，辅以自学和课堂讨论。每一节课，先由实践中提出教学提纲或方案，然后到生产单位进行教学，再到课堂进行讨论、分析、提高，把感性知识提升为理性知识；然后又回到实际生产中进行检验总结，并同时准备下一节课的教学提纲或教案。这样，反复实践，反复认识，一次比一次更加完善。在这个过程中，“三结合”备课小组也就逐渐负责编出新的教材来。
“一条龙”教学还把基础课和专业课与实际结合起来。例如林业专业的学生一入学就开始进行造林生产技术的操作，然后再把所需要的理论部分配合进去加以阐述，使学生不但掌握了生产技能，同时也提高到理性认识。同学说：“这样学得活，记得牢，提高快，用得上！”
缩短学制，改革教育
经过两三个月来的教学的初步实践，北京林学院广大革命师生员工已经看到“一条龙”教学的许多优越性。它的主要好处是：
一、有利于贯彻执行毛主席“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的正确方针。“一条龙”教学处处突出无产阶级政治，以政治统帅业务。它把书本知识和实际生产的知识紧密结合起来，它的每一教学环节都紧紧围绕着生产进行，使革命师生经常接触阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命，经常接触工农群众，和他们保持紧密的联系。
二、有利于贯彻执行毛主席“学制要缩短，教育要革命”的伟大指示。旧教学学制长，课程多，内容烦琐、重复。实行“一条龙”教学后，不切实际的课程、内容被删去了，因而可以少而精，节省师资，缩短学制。他们经过初步的教学实践，感到实行“一条龙”教学可以从原教材中砍掉百分之六十，比如《木材水热处理》这门课程原需要八十个课时，现在有十个课时就够了。
三、有利于贯彻执行毛主席“官教兵、兵教官、兵教兵”的伟大思想。“一条龙”教学坚持走群众路线，坚持民主教学的方法，革命的学生、革命的教员、革命的工人共同拟定教学计划、教学大纲、教学内容、教学方式和方法，共同登台讲课，互教互学。富有实践经验的革命的工人发挥他们在教育革命中的积极作用，革命的学生发挥自己的专长和主观能动性，生动活泼主动地学习，革命的教员下到教学班，与同学同吃，同学习，同劳动，共同闹革命，促进思想革命化，提高授课能力。
四、有利于贯彻执行毛主席亲自主持制定的“十六条”关于“在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象”的指示。前一段，他们通过取消教研室、建立专业连队，从组织上结束了资产阶级知识分子对学校的统治，现在实行“一条龙”教学，进一步打破资产阶级知识分子垄断教育和理论的局面。旧教学使理论脱离实际，神秘化，变为少数资产阶级知识分子所垄断；“一条龙”教学使理论联系实际，通俗化，为群众所掌握，革命的学生、革命的教员和革命的工人成为文化的主人，成为教育革命的主力军。
本报记者