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专栏：
毛主席语录
进行无产阶级教育革命，要依靠学校中广大革命的学生，革命的教员，革命的工人，要依靠他们中间的积极分子，即决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派。
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专栏：社论
再论大中小学校都要复课闹革命
大中小学校都要复课闹革命，是毛主席的方针，党中央的方针。全国各学校广大革命的学生，革命的教员，革命的工人，积极复课闹革命，在无产阶级教育革命的大道上迈出了新的一步，取得了可喜的成绩和初步的经验。
坚定不移地贯彻复课闹革命的方针，是当前开展无产阶级教育革命的一个重要问题。
党中央指出，复课闹革命，就是要“一边进行教学，一边进行改革。在教学的实践中，贯彻实行毛主席的教育革命思想，逐步提出教学制度和教学内容的革命方案。”党中央的指示，为我们指明了进行无产阶级教育革命的正确途径。按照这个指示去做，决不是象一些人所说的那样，是什么“复旧”，什么“改良主义”。
复课闹革命，是在批判中教，批判中学；是破字当头，立在其中。这就是说，要在教学实践中，彻底批判中国赫鲁晓夫及其在教育战线的代理人所推行的修正主义教育路线，彻底批判资产阶级反动学术“权威”，创造崭新的无产阶级教育制度。这种教学实践，是革命的实践，是教育战线上一次伟大的革命。
毛主席教导我们：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”显然，教育制度、教学内容和教学方法的改革，都一定要发动群众，反复调查研究，反复实践，反复试验，不断总结，不断提高。我们要欢呼这种一边教学、一边改革的做法，欢呼这种在教育革命实践中涌现出来的正在逐步完善的新生事物。
红卫兵小将们，我们不是常说要掌握斗争的大方向吗？复课闹革命，这就是当前学校中斗争的大方向。当前在学校中，一切抵制这个大方向的言论和行动，都是错误的，都必须澄清。
进行无产阶级的教育革命，是一个史无前例的事业，需要做艰苦的工作。在这个问题上，也正要象列宁所说的那样：“我们一定用全副精力来进行这一工作。有耐心，能坚持，有决心，有决断，善于反复试验、反复改进，不达目的决不罢休”。任何脱离实际的空想，消极地等待一切都改得彻底了再复课，而不愿意做深入的批判，做认真的实践和研究，付出艰巨的劳动，那将是一事无成的。
毛主席在最新指示中指出：“进行无产阶级教育革命，要依靠学校中广大革命的学生，革命的教员，革命的工人，要依靠他们中间的积极分子，即决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派。”因此，复课闹革命，一定要充分发动群众，听取群众的意见，一定要让愿意革命的教师和干部站出来，一定要实现和巩固革命的大联合、革命的三结合。
党中央指出：“各学校的教师和干部，大多数是好的或比较好的。除了地、富、反、坏、右分子以外，有些人过去犯了错误，只要他们能够认识错误，改正错误，就应该让他们站出来工作。”广大革命的教师和干部，同革命的学生、革命的工人一起，以“斗私，批修”为纲，投身到无产阶级教育革命的实践中来，这是无产阶级文化大革命中出现的新气象，不能把它同资产阶级知识分子统治我们学校的现象混同起来。我们应当热情地欢迎他们，相信他们，支持他们。
进行无产阶级教育革命，是教育战线上两个阶级、两条路线、两种世界观的斗争。党内一小撮走资派，资产阶级反动学术“权威”和旧的习惯势力，一定会千方百计地进行抵制和破坏。我们队伍中的形形色色的资产阶级和小资产阶级思潮，也会干扰复课闹革命的正确方向。对这点，要保持高度的警惕。
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专栏：
坚定不移地贯彻毛主席复课闹革命的伟大方针
首都教育革命形势大好
广大革命师生员工以毛主席的教育革命思想为武器，对准修正主义教育路线和资产阶级知识分子统治学校的一切流毒，进行大揭发、大控诉、大批判
据新华社二十五日讯 本社记者述评：我们伟大领袖毛主席关于无产阶级教育革命的最新指示“进行无产阶级教育革命，要依靠学校中广大革命的学生，革命的教员，革命的工人，要依靠他们中间的积极分子，即决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派”，极大地鼓舞了首都大、中、小学革命师生员工。在毛主席的光辉思想指引下，全市广大革命师生员工正以无比昂扬的战斗姿态投身到伟大的无产阶级教育革命洪流中去，争当决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派。陆续复课闹革命的数千所小学、数百所中学和数十所高等学校，出现了一派教育革命的新景象。
毛主席教育革命的光辉思想是进行教育革命的指针
首都大中小学广大革命师生员工在教育革命中，头一件大事就是大学大用毛主席关于无产阶级教育革命的最新指示、“五·七”指示，以及毛主席论述无产阶级教育的有关著作。他们天天学，天天用。越学方向越明，革命的自觉性越高。许多革命师生员工说，伟大领袖毛主席天才地、创造性地提出了人类历史上空前的、最完整、最科学的无产阶级教育革命思想、路线和方针。我们进行这场伟大的无产阶级教育革命，就是要不折不扣地实现毛主席的无产阶级教育思想。他们在教育革命中，碰到问题就向毛主席著作请教，决心使教育革命沿着毛主席指出的道路胜利向前发展。
批深批透中国赫鲁晓夫的反革命修正主义教育路线
首都大、中、小学广大革命师生员工以毛主席的教育革命思想为武器，对准修正主义教育路线、资产阶级教育制度和资产阶级知识分子统治学校的一切流毒，进行大揭发、大控诉、大批判。革命大批判的范围涉及到文史、哲学、教育，以至经济、工业、农业等方面，并逐步深入发展到教育路线、教育制度、教育体制，以及资产阶级反动学术“权威”的一切反动思想。斗争的实践使广大革命师生员工更深刻地认识到，无产阶级教育革命是两个阶级、两条道路、两条路线的尖锐斗争。不把修正主义教育路线彻底批透，这场革命是搞不好的。
广大革命师生员工在革命大批判中，大摆资产阶级教育制度的种种罪恶：教学脱离生产劳动、脱离劳动人民、脱离社会阶级斗争；学制长，课程多，作业重；从概念到概念，越学书生气越重；以及分数挂帅、教书不教人等等，进一步深入揭开了十七年来教育战线上两个阶级、两条道路、两条路线斗争的盖子。
在教育革命中破私立公，改造世界观
最近首都一些学校的革命师生就革命还是改良、先复革命课还是先复业务课、无产阶级教育革命是依靠谁等问题，展开了热烈的讨论，触动了灵魂，引起思想上剧烈的斗争。一次教改计划的讨论，一个教育革命方案的诞生，一个重大教改措施的出现，都是两条道路、两条路线、两种方法的斗争，都是一场公与私的斗争。草场地中学、石景山中学等一批复课闹革命、教育革命搞得比较好的学校的经验都说明了这一点。通过斗私批修，这些学校在教育革命中建立了新型的师生关系，教师和学生同学习、同战斗、同出操、同劳动、同娱乐；在政治上互相促进，思想上互相帮助，教学上互相学习，生活上互相关心。有的教师开始时参加教育革命有畏难情绪，怕担风险，怕挑重担，经过破私立公的斗争，他们变成教育革命的闯将。
走群众路线，充分发扬革命学生、革命教员、革命工人的创造精神
毛主席教导我们“人民群众有无限的创造力”，“群众是真正的英雄”，“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”首都许多在复课闹革命中取得了成就的学校的事实说明，只有放手发动群众，才能组成浩浩荡荡的教育革命大军；只有在革命大批判的实践中，才能深刻认识修正主义教育路线和资产阶级知识分子统治学校的种种罪行，提高阶级觉悟；只有在教学改革的实践中，才知道斗什么，批什么，改什么和怎么斗，怎么批，怎么改；只有在教育革命的实践中，经过群众的调查、讨论、革命和创造，才能深刻领会毛主席的教育革命的思想，完成无产阶级教育革命的伟大历史任务。
实现和巩固革命的大联合和革命的三结合，是进行无产阶级教育革命的重要保证
首都各学校的教育革命运动发展是不平衡的。实现了革命大联合的，特别是实现了革命三结合，成立了革命委员会的学校，复课闹革命就搞得早，搞得好，教育革命的群众运动既轰轰烈烈又扎扎实实。其关键就是因为在这些学校里已经形成了一个由决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派组成的强有力的领导核心，教育革命的领导权牢牢地掌握在无产阶级革命派手中。有一个有无产阶级权威的领导班子，在尖锐、复杂的斗争面前，就易于辨别方向，沿着正确的道路前进。就易于集中群众的智慧，统一运动的步骤和计划，使运动迅速地向前发展，少走弯路。也就能及时发现和热情支持新生事物。
目前，首都大中小学的广大无产阶级革命派在积极开展教育革命的同时，正在遵循毛主席的最新指示，进一步发展、加强和巩固革命的大联合和革命的三结合，为进行无产阶级教育革命创造更好的条件。
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专栏：
遵循毛主席教育革命的指示
一边进行教学一边进行改革
上海闸北区第三小学在复课闹革命中，大破修正主义教育路线，大立无产阶级教育路线
本报讯 上海市闸北区第三中心小学的革命师生员工，坚决贯彻毛主席、党中央关于复课闹革命的方针，以毛主席关于教育革命的指示为纲领，一边进行教学，一边进行改革。在教学实践中，大破以中国赫鲁晓夫为代表的修正主义教育路线，大立毛主席的无产阶级教育路线。
这个学校已经复课闹革命八个多月。广大革命师生一开始就带着怎样搞好复课闹革命问题，学习了毛主席的教导：“不破不立。破，就是批判，就是革命。破，就要讲道理，讲道理就是立，破字当头，立也就在其中了。”毛主席的话，使他们心明眼亮：只有彻底批臭修正主义的教育路线，才能牢固地树立无产阶级的教育路线。
怎样破？他们遵照毛主席关于“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了”的教导，抓住修正主义教育路线要害开刀，从以下五方面进行批判：
一、大破智育第一、“唯有读书高”的剥削阶级教育思想，大立政治第一，大树毛泽东思想的绝对权威。
“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”的思想，在这个小学过去十分突出。广大革命师生对此进行了深入的揭发和批判。毛主席说：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”而修正主义教育路线，则宣扬“万般皆下品，唯有读书高”、“成名成家”、“个人奋斗”等剥削阶级的腐朽货色，毒害小学生的思想，摧残小学生的健康，培养修正主义的苗子。
通过对智育第一的批判，大大加强了政治思想教育，掀起了活学活用毛主席著作高潮。他们把宣传毛泽东思想放在高于一切的地位，把学习毛主席著作作为最主要的课程，把学习和革命的大批判结合起来。
二、大破“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”等修正主义谬论，大立从阶级斗争的大风大浪中培养无产阶级接班人的无产阶级教育思想。
过去，这个小学的学生，从早晨“书声琅琅”到放学回家，从低年级大抓识字教学到毕业班大搞升学指导，过着围绕书本打转转的生活，成为经不起风雨的“温室里的花朵”。旧教材里塞满了阶级调和的谬论，讲课时也是抹杀阶级斗争。如把“中华人民共和国”解释为“中华民族的工人、农民、男人、女人和和气气地生活在一起的国家”，把“童养媳”解释为“从小就养在家里的媳妇”等等。许多革命师生在批判时愤怒地说，修正主义教育路线宣扬的是阶级调和的破调子，培养的是资产阶级的“花朵”！
他们认真学习了毛主席的伟大教导：“无产阶级革命事业的接班人，是在群众斗争中产生的，是在革命大风大浪的锻炼中成长的。”把阶级斗争作为学校的一门主课。并采取“请进来”、“走出去”的办法，请学习毛主席著作积极分子和有丰富的阶级斗争经验的老工人来校讲课，和学生一起开批判会，启发学生和老工人比童年生活，组织学生到工厂参观、访问，听工人讲阶级斗争的血泪史。现在，一个由三十多位老工人组成的讲师团，经常轮流来校讲课，使学生每周平均能受到一次生动的阶级斗争教育。学生们初步懂得什么是阶级、什么是剥削、什么是压迫、什么是革命。许多学生激动地表示：“牢记阶级苦，不忘血泪仇，紧跟毛主席，永远闹革命！”
三、大破教育与生产劳动相脱离的旧教育体制，大力贯彻教育与生产劳动相结合的方针。
在一九五八年教育革命中，这个学校的小学生也冲出了课堂，广泛地参加劳动。但不久，就被中国赫鲁晓夫在教育界的代理人，以“劳动影响教学质量”为借口，把劳动课砍掉了。通过学习毛主席的“五·七”指示，广大革命师生产生了强烈的“学工、学农”的要求。校革命委员会加强了对劳动教育的领导，教师也组织了劳动辅导组。他们主动和工厂、农村挂钩，安排学生劳动。目前，高年级学生每周劳动一天，低年级学生每周劳动半天。通过劳动，加强了学生的劳动观点，逐步培养了学生对劳动人民的阶级感情。
四、大破注入式教学，大立生动活泼的学习方式。
过去，小学的课堂教学，都是教师讲，学生听，讲台完全为教师所独占。这个学校的革命师生，批判了这种旧的注入式教学方法，提倡生动活泼的学习方式。现在，中、高年级学生也能走上讲台，发表自己活学活用毛主席著作的心得、体会，批判党内最大的走资派，批判过去学习的课本中一些宣扬阶级调和论的修正主义货色，阐述自己对某篇课文的理解和观点。
他们的老师，有学校里的教师，也有在旧社会苦大仇深的老工人、贫农、下中农。他们开始学到了阶级斗争、生产斗争的丰富知识。
教学方式多种多样，富有启发性。教师讲课时常常提出一些问题，启发学生思考，由学生自己讨论解决。就是批改学生作业本，也和过去大不相同。教师遇到学生作业做得不好或做错了，不是象过去那样写上一段批语责备学生，而是分析做得不好的原因，针对学生的具体情况和活思想，写上一段我们伟大领袖毛主席的语录，来鼓励学生。
五、破“师道尊严”，立新型的革命师生关系。
革命师生一起批判了党内一小撮走资派从小培养学生的奴隶主义的罪行。过去，一小撮走资派借口“教师的主导作用”，经常宣扬“师道尊严”，提倡封建家长式的统治，对学生采取压服手段。凡是压而不服的，就是“坏学生”。除了“压”以外，还用奴化教育来束缚学生，表扬俯首贴耳听话的“好学生”，作为学生的“标兵”。
复课闹革命以来，革命教师竭力鼓励学生的革命造反精神。对于教材中不符合毛泽东思想的东西，对于教师中不符合毛泽东思想的言行，鼓励学生起来批评。同时，教师以平等态度对待学生，有事与学生一起商量。过去，教师参加学生的活动，总是指手划脚讲几句。现在，教师与学生一起开毛主席著作讲用会，教师也以普通一员的身份，和学生一起谈体会，亮思想，进行自我批评。学生也能大胆地向老师提意见。最近这个学校掀起了大学、大背、大讲、大用“老三篇”的热潮。按照往常惯例，背书总是小学生背给老师听；可是现在，不少教师在课堂上带头向学生背诵“老三篇”，使学生深受感动。
毛主席关于教育革命的最新指示发表后，全校革命师生进行了认真的学习、讨论，研究了贯彻执行的具体措施。学校召开了工人家长会、“三结合”（教师、家长、学生）谈心会，访问贫农、下中农，征求他们对实行教育革命，培养无产阶级革命事业接班人的意见，取得了各方面的配合和支持。