第3版()
专栏：
特别要在“用”字上狠下功夫
“红九连”干部战士座谈活学活用毛主席著作的经验
“学习毛主席著作模范红九连”的干部战士，在国防部命名两周年的时候，畅谈了他们活学活用毛主席著作的经验和体会。
红九连的同志在座谈中，以无可辩驳的事实，证明了林彪同志提出的“带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影”、“活学活用毛主席著作，特别要在‘用’字上狠下功夫”，是学习毛主席著作的最根本、最正确、最有效的原则和方法，是广大工农兵、革命干部和革命知识分子学习毛泽东思想的金钥匙。
红九连的同志有一条最重要的体会是：“要用毛主席的思想和方法来学习和运用毛泽东思想”。几年来，红九连的同志坚定不移地这样去学，去用，尽管连队的老战士一批一批地走了，新战士一批一批地来了，但是这个连队始终坚持活学活用毛主席著作，成为一个改造人、锻炼人的大熔炉。他们在连队时，是好战士、好干部，离开了连队，就是颗颗“红色的种子”，撒到那里，在那里生根，开花，结果。
一小撮反动的资产阶级“权威”，诬蔑、攻击工农兵活学活用毛主席著作是“实用主义”、“庸俗化”、“简单化”，红九连同志谈的经验和体会，对于这一小撮牛鬼蛇神，是又一个有力的回击。
编者
用毛主席的思想、方法学习毛主席著作
连长 李世杰
毛主席一贯教导我们：理论要密切联系实际。林彪副主席提出的一系列活学活用毛主席著作的原则，就是教育我们要用毛主席的思想、方法来学习和运用毛泽东思想。林彪副主席的一系列指示，我们贯彻执行了几年，实践了几年，感到最亲切，最容易接受，最正确，最有成效。
今年二月，连里准备军事野营训练的时候，来了一批新同志。这些同志都是在红旗下长大的，许多人还是刚出学校门的学生。他们有许多优点，但是，阶级和阶级斗争观念比较淡薄。党支部认为，要使他们学习好毛泽东思想，锻炼成为毛主席的好战士，第一课就应该让他们学习阶级和阶级斗争。我们还考虑到有些老战士，过去学习阶级斗争的理论，联系实际不够，领会不深。我们决定在这次野营中，以农村为课堂，联系国内外阶级斗争形势，学习毛主席有关阶级斗争的论述。我们在行军路上，边走边学习毛主席语录；住下来，就进行社会调查，让同志们通过耳闻眼见，增长见识，提高觉悟。在调查中，一查各种不同阶级的表现，二查当前阶级斗争的情况，然后联系思想，对照毛主席教导，进行讨论分析。一路走，一路学，一路用。由于把“学”和“用”密切联系起来，取得了很好的效果。许多新战士弄清了依靠谁，团结谁，打击谁这个根本问题；懂得了阶级敌人为他们的反动本性所决定，是不甘心灭亡的，他们总是要不断进行复辟的阴谋活动。这样就增强了新战士的阶级斗争观念。许多同志说：“阶级斗争还激烈，革命脚步停不得，手中枪杆松不得。”行军演习都带着敌情苦练，军事野营也搞得很好。对这种活学活用的方法，全连同志都称赞。尤其是新同志，上第一课就尝到了甜头，更是欢迎。他们说：“活学活用毛主席著作就是好，学了就懂，懂了就用，用了就立竿见影。”
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专栏：
活学活用好得很
战士 刘维凤
我是一个新战士，文化水平也低。但是，我感觉活学活用就是好得很。打个比方说，毛主席著作好比强大的电源，我们的头脑好比一盏灯，活学活用好比是电门。我们有永远用不尽的电源，要是不去打开电门，我们的思想还是亮不了。
今年二月间，我们连进行六百多里的移动野营训练，我开始信心不足。心想：在家最远一次才走十几里地，这一次增加好几十倍，能走得了吗？和我结成“一对红”的罗信同志看我情绪不高，就对我说：“小刘，别害怕，毛主席教导我们在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。我们只要照毛主席的话去做，就一定能走下来。”行军途中，指导员和罗信同志又来帮我学习《纪念白求恩》《愚公移山》和《为人民服务》。我一边学，一边想：张思德同志是参加过长征的红军战士，他原来不懂得怎样烧炭，党派他去烧炭，他就迎着困难前进，愉快地去烧炭，最后光荣牺牲。白求恩大夫是个外国人，不远万里来到中国，为了中国人民的解放事业，最后献出了自己的生命。毛主席对他这种国际主义、共产主义的精神，给予高度的评价，要我们大家向他学习，做一个“毫不利己专门利人”的人。我用张思德的“完全”“彻底”、白求恩的“纯粹”“高尚”当作尺子，来量自己。一下子就把思想上的“开关”打开了，顿时感到心明眼亮。我想，我是贫农的儿子，我当兵是来为人民服务的。为人民服务，能怕艰苦吗？能被困难吓倒吗？想到这里，我就下定决心要在“用”字上狠狠下功夫。第二天，我走着走着觉得头疼，但我想到为人民服务就要坚持斗争，克服困难，我就咬紧牙关坚持锻炼。虽然脚板磨破了，但思想却磨红了。以后不论再遇到多大的困难，我都能用毛主席的话来对照自己，鞭策自己，坚决冲在前面。
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专栏：
从用中学通，从用中学精
副班长 张文奎
我从一九六三年开始学习《实践论》、《矛盾论》。但是，那时我光学不用。虽然学习了《矛盾论》，但在实践中遇到一些矛盾，还是不知怎样解决。当时的指导员陈金元同志针对我学习上存在的缺点，指导我学习毛主席的两条语录。一条是：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”一条是：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”我反复学了以后，觉得很对。光学不用，不是成了毛主席批评的只会叫“好箭！好箭！”却老是不射出去的那种人了吗？以后，我按照毛主席的教导和林彪副主席关于带着问题学，活学活用的指示去做，学一点，就用一点，收到了很好的效果。我学了要抓主要矛盾，就注意摸射击要领，射击的成绩提高很快；学了一分为二，就用来改进管理教育，克服了简单生硬的毛病。以后，我越学越爱用，越用越灵活。
今年，搞施工，连里叫我当保管员。一开始就遇到了工具“入不敷出”的矛盾。上级按计划补发的数量，和下面实际报废的数字相差很大。起初，我认为不好解决。带着这个问题，我又学习了《为人民服务》和《矛盾论》。认识到我这个保管工作，同领和发都有矛盾，而矛盾的主要方面就在我这一方。我的工作是“保”和“管”两个字。但是，保，不单单是保管工具，对上说要保证不浪费，对下说要保证供得上。如果我真正把保管工作作好了，领和发的矛盾就可能解决。于是我深入现场，从思想上和技术上找工具报废过多的原因。我同大家一起学习《毛主席语录》，一起操作，一起修理工具、改进工具，终于使工具的报废率降低了百分之七十。领和发的矛盾也解决了。
我深深体会到：学习毛主席著作，就是要在学中用，在用中学；从用中学通，从用中学精。毛泽东思想蕴藏着无限的精神原子能，只有靠活学活用，才能激发出其中的能量；也只有靠活学活用，才能把毛泽东思想变为巨大的物质力量。
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专栏：
活学活用才能把毛泽东思想学到手
指导员 王银泽
自从一九六○年贯彻执行军委扩大会议决议以来，我们连队学习毛主席著作的运动不断向前发展。由起初的“一个观点三结合”（结合思想、结合任务、结合形势）到“学一点、用一点、透一点、总结一点”，一直到后来的“小整风”，这都是从林彪副主席提出的活学活用这一根本原则产生出来的方法。毛主席说：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的。”林彪副主席提出的活学活用的原则，是我们掌握毛泽东思想的根本途径，为我们广大工农兵掌握毛泽东思想开辟了一条广阔的道路，这是一个伟大的创举。这个创举，开辟了工农兵做理论的主人的崭新时代，对于整个无产阶级革命事业来说，意义是非常深远的。
我们连就是这样靠活学活用毛主席著作，不断加强政治工作建设和各项建设，连续五年都被评为五好连队的。几年来，我们连的战士，不论是工农青年还是知识青年，不论文化高低，都迅速成长为红色接班人。他们在部队是好战士、好干部，到地方就是“红色种子”。这些同志成长的过程，就是活学活用毛主席著作的过程。事实充分证明：只有坚持活学活用，在“用”字上狠下功夫，才能把毛泽东思想真正学到手。
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专栏：
只有联系思想才能学好
战士 苏宝贤
学习毛主席著作，不分文化高低，都得活学活用才能学好。我参军前是个小学教员，现在是个新兵，通过实践对这点体会很深。我教学时，学习过《为人民服务》，但那主要是为了给学生讲课，并不注意用来改造自己的思想。因此，一边给人家讲《为人民服务》，一边自己不安心当教员。来到连队后，大家帮助我克服了学用脱节的坏毛病，学习有了进步。
有一天，本来我可以休息，我见班里工作任务很重，就去帮忙。班长看我干得慢，就批评了我几句。我认为自己干的是“份外”工作，还挨批评，有些委屈。晚上，班长拿着《为人民服务》向我做检讨来了。他说：他对同志缺乏热情帮助的态度，他不应该对我发脾气。这使我很受感动。班长文化不高，为啥有点小问题很快就能解决呢？主要是他对毛主席著作活学活用得好，能够照毛主席的指示改造自己的思想。我决心要像班长那样活学活用毛主席著作。我通过学习《为人民服务》，自觉地检查批判了“份外”的思想。懂得了为人民服务根本没有什么“份内”“份外”，凡是党和人民需要的革命工作，自己都应该去干，干就要干好。以后又经过不断的活学活用，不断的对照检查自己的思想，我为人民服务的态度就逐步端正起来。
我体会到：学习毛主席著作，光看字，不想事，不联系自己的思想，学了，也等于零。只有紧紧握住活学活用这把金钥匙，才能不断地在毛泽东思想的大宝库里取宝，武装自己的头脑，做个心红眼亮的革命者。
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专栏：
让毛泽东思想当家
尹洪月 章义达 杨维凯 李方占
河北省沧县大官厅公社刘贾村的街头上，金光闪耀的毛主席语录牌引人注目，许多人家的墙壁上，办起了毛主席著作“学习园地”。
刘贾村群众学习毛主席著作的特点是：学的活，用的好，学一点，用一点，家家户户让毛泽东思想当家。
三月下旬的一个中午，生产队会计庞观林一家三口展开了一场辩论。问题是由庞观林提出的。
“当干部真不容易呀！受累大，得罪人，我不想当会计了。”
“爹，你这想法好像……”儿媳刘德香想反驳公公，又怕不太合适。
儿子庞彩耀理直气壮地说：“得罪人，要看得罪什么人。如果得罪了贫下中农，就证明你没有很好为人民服务；如果得罪了地主、富农这些阶级敌人，就证明你做对了。毛主席说过，‘被敌人反对是好事而不是坏事’，只要你有一颗为革命的红心，就不怕得罪人。”
这时，刘德香也撕破了情面，向公公说：“白求恩不远万里来帮助中国革命，你受点累算什么？毛主席一再教导我们，一切工作干部都是人民的勤务员，要全心全意为人民服务，你怎么计较个人得失呢？”
小两口你一言，我一语，终于使庞观林认识了错误，午后写了一份检讨书，贴在家庭“学习园地”上。
现在，这个村已有一百多户办起了家庭“学习园地”，里面张贴了学习心得、表扬批评、挑战和应战。
女社员张兰英在队上干活有时挑肥拣瘦，不顾质量，在一次家庭生活会上，十三岁的女儿庞彩俊批评她：“人家白求恩干革命毫不利己专门利人，你却把重担子推给人家，光顾挣工分，不顾农活质量，你怎么学的《为人民服务》哪？”一席话，把张兰英批评得怪难为情的，心想：“我做错了，别人批评还可以，可是自己的闺女也……”她刚想责备彩俊，毛主席的话又响在耳边：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。”于是，张兰英就虚心地检查说：“娘做错了，接受批评，今后向你学习。”
这个村还流传着一个月英教母的故事。十二岁的李月英学习了毛主席的教导：“在拿枪的敌人被消灭以后，不拿枪的敌人依然存在，他们必然地要和我们作拚死的斗争，我们决不可以轻视这些敌人。”回想起母亲到地主庞子桐家串门的事，便劝告母亲：“娘，你别再上庞子桐家去了。”母亲不解其意地说：“到你桐奶奶家坐会要嘛紧？”月英生气地说：“她不是桐奶奶，是地主婆！你忘了，毛主席让我们分清谁是敌人，谁是朋友。咱是贫农，怎么和地主分不开家呢？”说着，又拿起《中国社会各阶级的分析》和母亲一起学。毛主席的教导，使她母亲想起地主的狠毒心肠，激动地说：“咱听毛主席的话，一定和地主一刀两断！”
毛泽东思想真是红太阳，照到哪里哪里亮！
编后
这篇小文章，很值得一读。它反映了在毛泽东思想的光辉照耀下，我国农民的精神面貌正在发生深刻的变化。在这个基础上，一种新型的、革命的家庭关系，正在建立起来。
毛泽东思想，是我们一切工作的指导方针，也是处理家庭关系的指导方针。一家人当中，谁的话符合毛泽东思想，就听，不符合毛泽东思想，就不听。
家庭之间的亲，不应当只是个人的亲，更应该是阶级的亲。从阶级的利益出发，用毛泽东思想来处理家庭之间的关系，这才是真正的亲。
刘贾村的许多故事说明，哪家由毛泽东思想来当家，哪家就朝气蓬勃，气象一新，就成为社会主义大集体中的一个积极的成员。每个劳动人民的家庭都由毛泽东思想当家，全国就有了统一的思想。
在无产阶级文化大革命中，家庭关系也要来个大革命，让毛泽东思想当家！
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专栏：
靠活学活用入门，靠活学活用深钻
战士 殷金满
我们学习毛主席著作，不光靠活学活用入门，还得靠活学活用深钻。我们要到毛主席著作这个“宝库”的深处取宝，靠的还是活学活用这把金钥匙。毛主席说：“入门既不难，深造也是办得到的，只要有心，只要善于学习罢了。”林彪副主席提出的活学活用，就是指的要善于学习。只要坚持活学活用毛主席著作，就一定能够深造。
我这个人文化水平低，才参军时，拿起哲学著作硬是啃不动。后来指导员和同志们就帮我用一分为二的观点分析各种事物。特别是通过对杨献珍的“合二而一”谬论的批判，使我对毛主席的哲学思想，逐步有了一些理解。
一次，班里一个同志没接受我的批评，我怕影响团结，就不再管了。又一想，这不就是“合二而一”、抹稀泥了吗？不行！一定要按毛主席一分为二的教导，通过斗争去求得团结。可是再谈人家还是不接受怎么办？憋了半天，我又用上一分为二了，不光想了人家一方，也想到自己这一方，想到自己提意见的态度也有不够正确的地方。这样，我再去和那个同志交谈，首先做了自我批评，接着又批评了对方的缺点，这样做效果很好。这使我懂得了搞“合二而一”只能搞假团结，运用一分为二的方法才能达到真正的团结。我就是这样经常学经常用，对毛主席的哲学著作越来懂的越多。现在拿起《实践论》、《矛盾论》，不仅基本上可以看懂，而且也能用得上了。