第1版()
专栏：
编者按：自从《解放军报》《光明日报》重新发表了乒乓球运动员庄家富同志和上海市果品杂货公司闸北区公司经理周信礼同志写的文章及编者按语，揭穿了某些“权威”恶毒地攻击和压制工农兵活学活用毛主席著作的丑恶面目以后，激起了广大工农兵、革命干部和革命知识分子的义愤。他们清楚地认识到：这是钻进党内的资产阶级代表人物放出的反党、反社会主义、反毛泽东思想的又一支毒箭。广大工农兵用自己的切身体验和铁的事实，严厉驳斥了某些“权威”的反党谬论，戳穿了他们的险恶用心，把他们拉到了光天化日之下。
对待工农兵活学活用毛主席著作这样一件关系到中国革命和世界革命的大事，有人说“好得很”，有人说“糟得很”，这里鲜明地反映了无产阶级和资产阶级的两种根本不同的立场。今天本报刊载的李素文、沈素娟两位同志合写的文章，说得完全正确：“工农兵活学活用毛主席著作，如果敌人不起来反对，那就说明我们没有学好，学了没有起作用。敌人起来反对，说明我们学的对，学的好，起了作用。敌人反对的越厉害，证明我们学习的越好，起的作用越大。”敌人越是反对我们学习毛主席著作，我们就越要更好地学习毛主席著作，我们就越要把毛主席的书当作各项工作的最高指示，我们就越要把毛泽东思想的伟大红旗举得更高。
学习毛主席著作的高潮，开辟了广大工农兵直接掌握理论的新时代。这是马克思主义发展史上具有伟大历史意义的事件。这个工农兵自觉地学习和掌握毛泽东思想的群众运动，正以雷霆万钧之势，猛烈地冲击着资产阶级代表人物在意识形态领域中的垄断地位，大大地动摇了他们一直盘踞着的宝座。形形色色的资产阶级代表人物，十分仇视和害怕毛泽东思想，十分仇视和害怕广大工农兵活学活用毛主席著作。那些代表资产阶级的所谓“权威”迫不及待地以贵族老爷的态度，大骂工农兵活学活用毛主席著作是“简单化”、“庸俗化”和“实用主义”，反对“带着问题学、活学活用、学用结合、急用先学、立竿见影”的原则。这是一场严重的阶级斗争。
如何对待工农兵活学活用毛主席著作，是真拥护毛泽东思想还是假拥护毛泽东思想，真拥护党还是假拥护党，真马克思主义者还是假马克思主义者，一句话，是革命还是反革命的试金石。某些“权威”用什么“简单化”、“庸俗化”、“实用主义”来攻击工农兵活学活用毛主席著作，就是反对毛泽东思想，就是反对毛泽东思想同广大工农兵群众相结合，反对马克思列宁主义的普遍真理同中国革命和建设的具体实践相结合，其目的是推行他们的修正主义的一套，为资本主义复辟作舆论准备。
毛泽东同志天才地创造性地全面地发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是放之四海而皆准的普遍真理，是当代马克思列宁主义的顶峰，是最高最活的马克思列宁主义。毛泽东思想是战胜帝国主义、现代修正主义和一切反动派的强大武器，也是我们反对资产阶级“权威”的强大武器。在目前正在展开的伟大的社会主义文化大革命中，我们一定要更高地举起毛泽东思想的伟大红旗，高度发扬共产主义的革命精神，敢想，敢说，敢闯，敢革命，彻底批判资产阶级，向一切资产阶级“权威”开火，坚决打倒那些反党反社会主义的资产阶级代表人物，把一切文化阵地的领导权完全夺取过来，不达目的，决不罢休。
把资产阶级“权威”统统打倒 把毛泽东思想世世代代传下去
全国人民代表大会代表沈阳市和平副食品商店副政治指导员
李素文
沈阳市百货公司鞋帽商店营业员 沈素娟
我们在报纸上看到庄家富同志写的《用毛泽东思想武装自己的头脑》和周信礼同志写的《谈谈大城市卖西瓜的哲学问题》，心里很高兴。从这两篇文章中，可以看出：他们努力学习毛主席著作，对毛主席的哲学思想理解的深，用的活，收效大。读起来生动、实际、好懂，不象某些“学者”、“权威”写的文章那样，不是酸溜溜的、干巴巴的，就是叫人看不懂。
毛主席说：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”这两位同志正是按照毛主席的教导去学习，去运用的。
叫人气愤的是，某些“权威”竟骂这两篇文章是“庸俗化”和“实用主义”的典型。我们认为决不能放过这两句话。话不多，毒气大。它告诉了我们：对于工农兵学习毛主席著作这件事，有着两种根本不同的立场和态度，实际上也是反映了对毛泽东思想的两种根本不同的立场和态度。他们的矛头绝不只是对着这两篇文章，而是恶毒地攻击伟大的毛泽东思想，极力地反对工农兵活学活用毛主席著作。
对同一件事，有人说好，有人说坏，这并不奇怪。早在三十多年前，毛主席在《湖南农民运动考察报告》中说过：农民在乡里造反，把几千年封建地主的特权，打得个落花流水。广大农民组织起来，成立了农民协会，掌握了权力，人人都说“好得很”，而乡绅们和国民党右派，却说“糟得很”。对社会主义建设总路线、大跃进、人民公社，广大人民群众都说：“好得很”，成绩很大；而邓拓一伙黑帮却攻击我们是：“说大话”，“吹牛皮”，“碰得头破血流”。对于工农兵群众学习毛主席著作，掌握了理论武器这样一件人类历史上从来没有过的大事，当然不能不遇到反动阶级的顽强抵抗。
真理是在斗争中发展的，工农兵的理论队伍也是在斗争中发展壮大起来的。工农兵学习运用了毛泽东思想，既能用来指导自己的实践，又能不断总结自己的实践经验，写出好文章，丰富革命的理论。这样一来，几千年来由极少数知识分子“专家”、“权威”垄断知识的时代就一去不复返了。一些专从书本上讨生活、把“知识”、“学问”当作护身符的人，不管是“专家”还是“权威”，再也不能拿书上的知识吓唬人了，再也不能任意地引古非今，借古骂今，或者是打着学术问题的幌子干着反革命的勾当了。工农兵群众运用毛主席的阶级斗争观点、“一分为二”的方法来观察社会现象，牛鬼蛇神伪装的再巧也都隐藏不住了。事实不正是这样吗？邓拓钻进了中共北京市委会内部开了个“三家村”黑店，结成黑帮，讲着黑话，现在不是已经被我们揪出来，并且要把它们的老根挖出来吗？钻进了其他部门、当上了“领导干部”的资产阶级“权威”，也决逃脱不了邓拓这样的命运。
毛主席说：“一个人，一个党，一个军队，或者一个学校，如若不被敌人反对，那就不好了，那一定是同敌人同流合污了。如若被敌人反对，那就好了，那就证明我们同敌人划清界线了。如果敌人起劲地反对我们，把我们说得一塌糊涂，一无是处，那就更好了，那就证明我们不但同敌人划清了界线，而且证明我们的工作是很有成绩的了。”工农兵活学活用毛主席著作，如果敌人不起来反对，那就说明我们没有学好，学了没有起作用。敌人起来反对，说明我们学的对，学的好，起了作用。敌人反对的越厉害，证明我们学习的越好，起的作用越大。我们学习毛主席著作，掌握了阶级观点和唯物辩证的方法，对于观察周围的一切事物，就有了一双慧眼，无论什么妖魔鬼怪，都能看得清，无论他耍出多少花招，都能被我们揭穿。
我们认为那些所谓“权威”、“专家”，谩骂工农兵学习毛主席著作、写的哲学论文是什么“庸俗化”、“实用主义”，妄想破坏工农兵学习毛主席著作的运动，根本原因就在这里。
在我们看来，骂工农兵活学活用毛主席著作，写出理论文章是“庸俗化”、“实用主义”的人，他们自己才是真正的庸俗化、真正的实用主义。这些人站在资产阶级立场上，丝毫没有无产阶级的感情，有的是资产阶级的感情。他们没有参加三大革命运动的经验，却有反党反社会主义的经验，他们的习惯和喜好是：坐在办公室里咬文嚼字，抠书本，拉架子，瞪眼睛，吓唬人。从革命的实际斗争中产生出来的、充满了无产阶级感情和辩证法的工农兵理论文章，到了这些人的眼里，他们要不就是看不懂，要不就是看了心里十分不舒服。反动的阶级本性决定着他们，要加劲地站出来反对。于是什么工农兵的文章是“庸俗化”啦，“简单化”啦，“实用主义”啦，“大帽子”一个又一个地抛了出来。我们说，这些骂人的资产阶级贵族老爷们，看到工农兵群众如饥如渴地学习毛主席著作，以及工农兵群众掌握了毛泽东思想所产生的巨大的力量，他们怕得要死。这也是为他们的反动的阶级立场所决定的。
我们要问：究竟是工农兵在毛泽东思想指导下，通过斗争实践，总结出来的经验，又服务于实践的文章是“庸俗化”，“实用主义”的呢，还是你们那些所谓“权威”坐在屋子里搬文弄墨、胡乱编造，借以唬人的八股文章是庸俗化和实用主义的呢？答案是十分清楚的。
某些“权威”骂工农兵学习毛主席著作、写理论文章是“庸俗化”、“实用主义”，只能证明那些站在反动立场的人是多么仇视毛泽东思想，多么愚蠢无知。工农兵学习毛主席著作，为什么能学的快，用的好呢？因为毛泽东思想的核心是阶级斗争的学说，是从革命实践中来的，是因为毛主席的书，是穷人求解放、闹翻身、保江山的书。拿我们两个人来说，都只念过小学，文化水平很低。但是毛主席著作里讲的，句句都是我们心里的话，句句都说到了我们的心坎上。我们读了毛主席的书，就心红眼亮，骨头硬，胆子壮，办法多，什么困难也顶得住。正是活学活用毛主席著作，我们才懂得了怎样做一个无产阶级革命者，应该怎样度过革命的一生。我们对毛主席的思想领会的越深越透，对周围的事情也就看的越清越准。
我们要告诉某些“权威”，工农兵掌握理论的决心是坚定不移的。用毛泽东思想武装起来的广大工农兵群众，过去能够打倒美蒋反动派，建立了新中国，掌握印把子，成为新社会的主人；现在也完全能够打倒反党反社会主义的所谓“专家”、“学者”、“权威”，当社会主义文化大革命的主力军！
谈到写文章，也没啥了不起。好文章都只能是实际斗争经验的总结，而不是从书本上抄来的。没有工农兵群众自觉地参加三大革命运动的实践，没有各行各业劳动者的不断实践，不断总结经验，那会有什么好文章呢？我们既然能够学懂学好毛主席著作，又亲自参加阶级斗争、生产斗争和科学实验的革命实践，就一定能够写出好文章来。至于你们这些所谓“专家”、“权威”、“学者”，吃了工农兵的饭，干着反革命的勾当，关在屋子里用“古董”、“洋腔”拼凑一些老鸦调，写的都是反党反社会主义的毒草。我们要坚决、彻底、干净、全部地把这些毒草扫到茅厕里去。
当前社会主义文化大革命中揪出的什么邓拓、吴晗、廖沫沙等“三家村”黑店中的一伙，还有什么夏衍、田汉、孟超……这些人读书不能说不多，但是，因为他们站在反动的阶级立场上，外表穿着干部的服装，挂着“共产党员”的牌子，而脑袋里装的除了资本主义思想，就是封建地主阶级的思想。他们读的书对党对社会主义有什么用呢？如果说有用，就是用来作为反党反社会主义的本钱，对人民起了反面教员的作用。几十年来，这些人有的著书，有的写电影剧本，有的编戏。但是，由于他们完全是站在资产阶级和封建地主阶级的立场上写的，因此写的越多，对人民群众的毒害就越大。解放以来，他们写了那么些坏书，编了那么些坏电影剧本，写了那么些坏戏，还觉得了不起，自封为什么“专家”、“学者”、“权威”，其实，他们放出来的都是五颜六色的糖衣炮弹，都是充满了毒素的腐蚀剂。因此，我们必须扒下他们穿的“专家”、“学者”、“权威”的外衣，戳穿他们的画皮，让他们站在太阳底下现出原形。
某些“权威”骂我们工农兵活学活用毛主席著作的文章是“庸俗化”、“实用主义”，更重要的是暴露了他们是恶毒地反对毛泽东思想的。毛泽东思想是当代马克思列宁主义的顶峰，是最高最活的马克思列宁主义，是中国革命和世界革命的实践证明了的普遍真理。不仅中国人民在学，世界各国的革命人民也在学，全世界革命人民都向往毛泽东思想。正因为毛泽东思想是普遍真理，从它诞生的那一天起，就有人拼命地反对它。右倾机会主义者陈独秀反对过它，“左”倾机会主义者王明反对过它，现在的赫鲁晓夫修正主义者也极力反对它。一小撮资产阶级“学者”、“权威”反对毛泽东思想，只不过是从它们已经退出历史舞台的“老师”们那里学来的罢了。“学生”的下场，肯定不会比它的“老师”好一点。相反，会失败的更快，更惨。
历史证明，真理是永远反不倒的。能被反倒的就不是真理。一只或几只黑手怎能遮住光芒万丈的太阳！毒草可以肥田。资产阶级“权威”、“学者”的责骂，也正可以从反面激励我们更好地活学活用毛主席著作，同时努力写出更多的理论联系实际的文章。资产阶级“权威”越是反对毛泽东思想，我们越是要更高地举起毛泽东思想的伟大红旗，更加坚定不移地听毛主席的话，照毛主席的指示办事。因为我们清楚地知道：毛泽东思想不仅是反对帝国主义、现代修正主义和各国反动派的最尖锐的武器，也是反对资产阶级“权威”的尖锐武器。只要我们紧紧掌握毛泽东思想，并且把伟大的毛泽东思想世世代代传下去，就会把地球上的一切牛鬼蛇神彻底铲除掉。
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专栏：
推进学习毛主席著作群众运动的一个好办法
洪山区从群众中培训辅导员
由群众推选学习积极分子参加训练班；谁学得好、用得好就由谁讲课，人人学，人人讲，互教互学，使全区学习毛主席著作群众运动出现了新高潮。
本报武汉三十日电 湖北省随县洪山区在社会主义教育运动中，遵照毛主席关于从群众中来到群众中去的教导，举办学习毛主席著作辅导员训练班，为各生产队共培养训练了五百多名辅导员，把活学活用毛主席著作的群众运动很快地推向了新的高潮。
放手发动群众，办好辅导员训练班
这次培训的辅导员都是群众推选的。推选的标准不是以谁识字多少，而是看谁把毛主席著作活学活用得最好。他们当中有大队和生产队的干部，有贫农下中农家庭出身的回乡青年学生，有青年人，也有老年人，有识字的，也有不识字的。他们都是在突出政治，学习毛主席著作运动中的积极分子。
这次辅导员训练班，人人是学生，人人也是先生，谁学得好谁讲，谁讲谁就是老师，人人学，人人讲，互教互学，没有专配老师。领导办训练班的工作队同志，也都深入各个小组，跟大家一起学习毛主席著作，一起总结和交流学习经验；同时抓活思想，发现典型，推广典型，启发诱导大家学、大家讲。
怀着强烈的阶级感情活学活用
这些辅导员在学习毛主席著作中的一个鲜明特点，就是怀着强烈的阶级感情学，活学活用，学一句，记一句，用一句，在“用”字上狠下功夫。他们总是联系到自己的经历学习，勇于把自己的思想亮出来，用毛泽东思想来改造自己，武装自己。他们讲课也是讲自己怎么学怎么用的，讲起来生动、具体、有力，很容易打动群众的思想，带动群众活学活用毛主席著作。双河公社清香大队贫农社员刘朝友，在发言中回忆对比、忆苦思甜，讲了学习毛主席著作的深刻体会。他在旧社会讨过饭，现在虽不识字，可是对学习毛主席著作有强烈的阶级感情，别人给他念一句，他就记一句，记一句就用一句，成为活学活用毛主席著作的好榜样。今年三月十五日，队里打米用的十二马力的柴油机发生了事故，机子的排气管冒起了两尺多高的火苗，满屋浓烟，如果机器一爆炸，机房就会烧毁，隔壁仓库里的两万多斤储备粮、五千多斤豆种和一台新买的六一八型的动力机就保不住。他毫不犹豫地跑到机器旁边，用尽了全身的力气按住机器，手上擦掉了一块肉，鲜血直流，还是坚决抢救，终于取得了胜利。他说：“毛主席是我们的大恩人、大救星，我这一辈子，都要一心一意地读毛主席的书，听毛主席的话，毛主席怎么说我就坚决照着办。”许多人听了以后，都说要象刘朝友这样怀着强烈的阶级感情学习毛主席的著作，才能学得好，用得好。新阳公社幸福大队不脱产的卫生员马明芳，在发言中首先亮思想，跟毛主席的著作对照，进行自我批评。她没有学习毛主席的著作以前，光替自己想，不替病人想，怕麻烦，病人找上门来，高兴就给人家治，不高兴就不治。后来她学习了《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》，认识到毛主席的书是贫下中农干革命的法宝，自己是老贫农的女儿，应当更加好好地学习。她在学习中注意联系思想，联系实际，学一点，用一点，思想觉悟逐步提高，决心好好地为贫下中农服务，哪里有病人，就到哪里看。为了学会针灸，她首先在自己身上学着扎。别人问她疼不疼？她说：“我多疼一点不要紧，找准了穴位，贫下中农扎针时就可以不疼。”大家听了她的发言，很受感动，纷纷说：“这就是白求恩精神。”
训练班抓住和推广了这两个活学活用毛主席著作的榜样，就更加激发了大家学习毛主席著作的热情和当好辅导员的积极性。大家如饥如渴的学习毛主席著作。有些人深夜还在灯下刻苦学习；有些人睡在床上还在默读毛主席的著作；有些人带病还在坚持学习。
抓住几个根本观点，反复学，反复用
在训练班上开始试讲时，有些人有思想顾虑：认为自己没有文化，不能讲；怕讲得不好别人笑。为了解决这些活的思想问题，训练班运用群众中的活榜样去教育群众，解除思想顾虑。当时挑选了几位学习毛主席著作的积极分子，让他们在全区辅导员大会上讲课。他们在讲《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》时，一般都是先从文章中选一段毛主席的语录，给大家念两遍，再讲毛主席著作的要点。如讲《为人民服务》时，就突出的讲五个观点：一、彻底地为人民的利益工作；二、生死观问题；三、正确对待批评；四、正确对待困难；五、同志之间要互相关心，互相爱护，互相帮助。在讲《纪念白求恩》时，就突出的讲八个字：毫不利己，专门利人；两个极端：对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱；五种人：一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在讲《愚公移山》时，就突出地讲下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。接着，用毛主席的著作来对照自己的思想，进行自我批评，然后再联系本队在学习毛主席著作中出现的好人好事，说明读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事的重大意义。他们讲得深刻明确，生动活泼，通俗易懂，使会场上听的人连声称好。在活生生的榜样面前，大家都打消了不敢讲和怕讲不好的顾虑，很快就出现了一个人人刻苦学习和争先恐后讲课的新局面。
这些辅导员在试讲以前，召开诸葛亮会，认真商量备课，取长补短，互教互学，不断地提高讲课质量。大家一致认为当好辅导员要注意这样几件事情：一、以身作则，带头活学活用毛主席著作，给大家树立良好的榜样；二、讲毛主席著作时要中心突出，掌握要点；三、深入调查研究，注意抓活思想；四、把自己摆进去，把思想亮出来，用毛主席著作对照自己，勇于进行自我批评；五、大力表扬好人好事，通过好人好事生动具体地说明毛主席著作的观点，帮助大家真正领会毛主席著作的精神，学好毛主席的著作，提高思想觉悟。参加学习的人越来越多，好人好事大量出现
在培训辅导员期间，会内会外紧密结合，互相帮助，互相促进，互相鼓舞。离训练班比较近的朱集、宋家、鲍集等公社很多生产队的辅导员，白天在训练班学习，晚上赶回队里试讲，情绪十分高涨。在队里的社员也加倍努力学习，并且边学边用，结果涌现了很多好人好事。不少队就把这些好人好事写成小字报、大字报，送到训练班，使大家受到了很大的促进和鼓舞。大家都把担任学习毛主席著作的辅导员，当作了最重要的工作和最光荣的任务。很多生产队把新涌现的学习积极分子，自动送到训练班里学习。参加训练班的辅导员越来越多，在大会听课的就有一千多人。
目前，各大队都有正副总辅导员，各生产队都有辅导小组，已在全区形成了一个学习毛主席著作辅导网，大家正在积极进行具体辅导，扎扎实实地开展一帮一、一对红、一家红、一湾红、一片红的学习活动，使全区活学活用毛主席著作的群众运动出现了一个新的高潮。