第5版()
专栏：
做辅导员就是干革命
太原电视工读中学永定路电视班辅导员 平淑华
教育工作是革命工作
我是太原电视工读中学永定路电视班的辅导员。当学校刚开学的时候，有的学生家长搞不清电视学校是干啥的；学生们对电视学校也不感兴趣。有的是来看“小电影”的。由于学生的学习目的不明确，加上有些学生思想品德和学习基础较差，班内的秩序较乱。上课时，有的看小说，有的唱歌，有的睡觉，有的甚至打人骂人起哄。能做作业就算是好的了，有的干脆连抄本也不带。我感到这个工作确实不好做。
正在这个时候，学校号召学习毛主席著作。在大家的帮助下，我学习了《为人民服务》、《纪念白求恩》等文章。毛主席教导我们：“在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”我想，党培养了自己十几年，如果现在离开，就是当了逃兵。学校领导和同志们也鼓励我干下去。他们说：“教育工作也是革命工作。”在组织的教育和鼓励下，终于安下心来。
我开始了解学生的情况。原来班里的学生多数是劳动人民的子女，有许多是双职工的子女。有的家长忙于工作，对孩子缺少教育，一些孩子沾染了坏习气。这些家长说：“我们在工厂的时间长，和孩子见面的时间还没有你多，这孩子就交给你了。”多么恳切的嘱托啊！我感到自己肩负的责任重大。我开始认识到，教育工作本身就是阶级斗争的工具，做辅导员就是干革命。想到这里，我心里豁然开朗了，精神愉快了，愿意做这个工作了。
照毛主席的指示办事
自己的思想问题解决了，班里还是乱哄哄的，怎么办？最初，我用制度硬卡，但是“按下葫芦浮起瓢”，不能解决问题。我带着这个问题学习《反对本本主义》和《实践论》等文章。毛主席说：“你对那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。”按照毛主席的教导，我着手深入调查。通过调查，发现学生上课不注意听讲，不完全是想捣乱。有的是基础差，上课听不懂，才不感兴趣。有的认为电视学校比不了普通中学，课程也少，学不到东西。有的感到学校生活枯燥、单调，除了听课、劳动，就是上自习，没有文娱活动。
针对这些问题，我一面耐心地进行说服教育，一面在具体问题上给他们一些帮助。对基础差的学生，加强了辅导，帮助他们补习功课。我又把普通中学的考题给学生们试做，有的也能做出来，消除了他们认为电视学校学不到知识的想法。我也请家长来参观、听课，有些家长看到电视机图象清晰，教师话音响亮，也消除了用电视无法进行教学的想法。同时，请小学的体育、音乐课教师兼课，充实了课外活动的内容，使学生的正当要求得到了满足。
然后，我又向他们原来的小学和他们的家长和街坊作调查，逐步摸清了班里学生的情况。最初，我好心好意地帮助同学，他们却不理我，甚至还跟我顶撞，根本意识不到老师是关心他们。这时，我又向毛主席著作请教，学习了《关心群众生活，注意工作方法》，认识到要把学生教育好，除了加强思想政治教育外，还应该在生活上关心他们。例如，通过了解，知道李根源在小学一年级时，母亲就死了，他父亲是一个老工人，家里无人照顾，还得自己做饭，常常迟到。因此我就主动帮助他解决一些困难，还告诉他如何争取时间把饭做好。从此，他认识到老师是在真心帮助他，师生的感情好了，他也一天天进步了。我也关心全班同学，在生活上和劳动中处处以身作则，与同学们的关系也就一天天好起来了。
大抓阶级教育
同学们年龄小，只给他们讲抽象的大道理，是不易接受的。于是，我就通过活生生的事例进行阶级教育。
首先，组织同学们访问劳动人民的家庭，写家史。通过这一活动，启发劳动人民家庭出身的同学谈家史，让他们认识过去的苦。其次，我还组织学生参观阶级教育展览，请“三老”（老红军、老党员、老工人）作报告。通过谈家史、讲革命故事，启发学生珍惜今天的幸福生活。
一九六五年五月，结合全民皆兵的教育，班里组织了小民兵活动，去牛驼寨登山。出发前，我给学生讲：“民兵是人民的子弟兵，必须象解放军那样严格遵守纪律，互相帮助，才能战胜敌人。”在登山活动中，互相帮助，大的帮小的，男的帮女的，使全体同学都登上了山顶。通过活动，使同学们受到了教育，加强了团结。那天，还参观了革命烈士陵园，邀请老共产党员赵炳玉大爷给同学讲解放太原的经过。
在这个基础上，我进一步给学生讲毛主席著作。通过学习《为人民服务》，同学们思想觉悟提高了。过去李根源一发现别人向老师反映他的情况就打人，学习后，他说：“今天我知道了，大家给我提意见是为了帮助我。”就这样，通过一系列活生生的教育和耐心的帮助，同学们的思想发生了很大的变化。李根源原来是班里的“小霸王”，现在变好了，设点单位评他为优秀队员，以后又被选为班主席。
帮助学生克服学习上的困难
解决思想问题和解决学生学习上的困难要结合起来，我除了给成绩差的学生补课外，还组织“一帮一，一对红”的活动，好的帮差的，差的主动学。在批改作业时，发现了普遍性的错误，我便在全班里讲；如果是个别学生的问题，我便找他面谈，这样做效果很好，学生很欢迎。
学习上的思想问题，通过学习毛主席著作得到了解决。我班同学开始对代数不感兴趣，郭继仙同学看见代数书后面有征求意见栏，他便写道：“编者同志：这本书太难了。再简单一些，我就没有意见了。”针对这个活思想，我们学习了《愚公移山》。许多同学说：“愚公能搬掉两座大山，中国共产党领导全国人民搬掉压在我们头上的三座大山，难道我们就不能克服学习上的这点困难吗？”在启发诱导和具体的帮助下，几个成绩差的学生自动组织了学习小组，用愚公移山的精神学习代数，到期末考试，取得了良好成绩。
劳动育新人
一九六五年三月，组织学生到胜利装订社参加劳动。开始劳动时，同学们感到新鲜，后来干了一阵，有点不耐烦了。订本子时撕掉一两张，他们嫌麻烦，不再补足。老工人看见了，便批评说：“本来封面注明是三十张，你订的只有二十八张，如果把这些抄本卖给你们，愿意不愿意？我们工人做事，要对人民负责，可不能马虎！”工人们对待工作一丝不苟的精神，深深地教育了学生。有的同学说：“衣服脏了，手脏了，但是思想红了。”
通过劳动，不仅教育了学生，也教育了我自己。过去自己只是指手划脚，很少实际干，同学们也对自己疏远。我看到工厂干部参加劳动，自己也实际干起来。通过劳动，建立了新型的师生关系。在课堂上，师生界限很分明。进厂劳动，师生界限就不明显了。我比最大的同学只大四岁。我和他们一块劳动，大家也认不出谁是老师。我和他们一块当徒弟。有时因为工作忙去不了，学生学的技术比自己多了，我就向学生学习。师生间的感情在劳动中巩固起来。同学们有什么思想问题，愿意主动跟我交谈了。开班会的时候，能互相提意见，我给学生提意见，学生也能给我提意见。这样，就更有利于进行针对性的思想政治工作了。
辅导员要对学生全面负责
短短一年的时间，同学们的思想觉悟提高了，劳动观点加强了，人人争着办好事。前些日子，我拉开抽屉一看，里面有五把推子。我问他们是谁送来的，他们都不说，最后还是别的同学“揭发”出来的。原来是有的学生从家里拿来推子、肥皂等，办起了“理发站”。有的学生以前打骂设点单位的小学生，现在变成小辅导员了，他们利用星期日给小同学放幻灯，还替小同学理发。他们还帮灶房打扫、洗菜、送菜、掏灰渣，炊事员很受感动。一年来，学生的学习成绩也有了显著的提高。
通过一年来的实践，我深深认识到，辅导员要对学生全面负责。辅导员和学生同上课、同劳动、同娱乐。既管政治思想，又管学习；既管劳动，又管生活；既要辅导语文，又要辅导政治、数学、理化和其他各科。因此，辅导员要全面抓学生，使他们能够在德、智、体几方面都得到发展。
要管好教好学生，必须深入调查研究，全面摸清情况，对症下药，循循善诱，千万不能随便给学生戴落后的“帽子”，不能用形而上学的观点，而要用“一分为二”的观点去看他们。对于他们的缺点固然不能忽视，但首先要注意发现他们的优点。从这一观点出发，只要我们学校、工厂、社会和家庭各方面互相配合起来，对学生进行教育，从思想上、学习上、生活上关心他们，就能使他们健康地成长起来。（附图片）
平淑华在学生家里进行辅导 新华社记者 王文西摄
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专栏：
同资产阶级争夺后一代
太原电视工读中学五一路电视班辅导员 牛兴泉
我要挑起这副重担子
太原电视工读中学五一路电视班是全校有名的乱班，学习成绩很差，以前两个辅导员都被学生气走了。我到这个乱班，能搞好吗？
我第一次走进教室的时候，同学们一面用好奇的目光打量我，一面纷纷议论。不知是谁说了一句：“又调来一个毛孩子！”课堂里顿时乱起来。我看了看学生的座位，有五个空着，就问：“人去哪儿了？”大家先是不吱声，后来一个女同学冲着我说道：“这有什么奇怪的，他们脚底抹油溜跑啦！”她的话引起了哄堂大笑。我了解了一下，这五个缺课的学生是：阎来根、戴拉栋、贾进生、季善卫、林正山。
第二天课堂上还是乱嘈嘈的。林正山、贾进生、阎来根闹得很厉害。第三天，他们五个又都不来了。过了几天，他们几个故意破坏班里的电视教学设备，弄断了保险丝，弄坏了电源开关，拆掉了天线皮，课上不成了。当时我气极了，狠狠批评了林正山、戴拉栋。
面对这种情况，我思想上很苦恼，回到家里，整夜合不上眼。我想，我干不了这事情，还是让我干别的吧。可是又想，在这节骨眼上，我撒手不干，不是当逃兵吗？我带着这个问题，反复学习了毛主席的《关于重庆谈判》。毛主席教导我们说：“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”毛主席的话给了我力量。我想眼前的工作，虽然有很大困难，可不能把重担子推给别人呀。我下定决心要挑起这个重担子。
抓问题要抓主要的，我决定先研究这五个最调皮捣蛋的学生。我先后访问了他们的家长，访问了他们过去所在的小学，还访问了居民委员会。了解的结果是，他们不仅在学校里调皮捣蛋，而且在校外表现也不好。但是，我又了解到，他们大都是劳动人民的子女，他们的根子正，他们的这些不良行为，是资产阶级思想腐蚀的结果。他们的年纪还小，最大的不过十五六岁，是可以改造好的。学校是教育人、改造人的地方，我不承担起这个责任，谁来承担这个责任呢？
这是一场严重的斗争
思想教育同吃饭、打仗一样，饭要一口一口地吃，仗要一个一个地打，思想工作也要一步一步地做。我首先了解了这五个孩子的个性和爱好，主动地接近他们。他们爱打球，我和他们一起打球；他们爱游泳，我和他们一起游泳。我还和他们一起练习摔跤，在生活上尽量关怀他们。我跟他们从早到晚生活在一起，学习在一起，劳动在一起，时间长了，就和他们熟了。于是，我利用机会跟他们谈心，对他们进行思想教育，帮助他们认识过去的错误，启发他们的上进心。
阎来根在家里不听话，家长经常打他骂他，可是越是打骂，来根就越闹别扭。我知道了这个情况以后，一面热情地找他谈心，在生活上关怀他，爱护他，使他感到集体的温暖；一面又劝他的家长要多从正面教育孩子，不要打骂。来根知道了这件事，非常感动，跟我更加接近了。
有一次，少先队进行队日活动，阎来根不是队员，我让他留下来做作业。不料他悄悄地去拿了晋生纺织厂的一面红绸旗，裁成红领巾，系在脖子上，兴致勃勃地到动物园玩去了。同学们告诉了我这件事，我起初很生气，想狠狠地批评他。可是一转念，他为什么要冒充少先队员呢？这里不是反映他认为当一个少先队员是光荣的吗？我还是应该从正面来教育鼓励他。于是我便找来根谈话。我跟他说：“拿工厂里的红绸旗裁作红领巾，冒充少先队员，这是不对的。但是你想当一个少先队员的愿望很好。你为什么不争取当一个真正的少先队员呢？你过去虽然有过不好的行为，但是只要认识错误，改正错误，是可以进步的。”他听了我这番话，感动得流下了眼泪，表示以后一定要决心改正错误，并向我吐露了他们的秘密。原来他们五个人在校内外做的一些坏事，都是在幕后人的勾引和策划之下进行的。
我以前也想过，这些孩子身上的坏习气，不是他们本身所固有的，而是受了资产阶级思想的影响。可是我的认识还不够深刻，不够具体。通过这件事，使我进一步擦亮了眼睛，提高了认识。我清楚地看到了，资产阶级思想是如何腐蚀着年青的一代。教育和改造这些孩子，是一场同资产阶级争夺下一代的严重斗争。
摸清情况 对症下药
为了进一步改造这五个孩子，必须从根子挖起。我在学校领导和设点单位的指导帮助下，对他们进行阶级教育。
阎来根、戴拉栋、季善卫、林正山都是劳动人民家庭出身，我就注意启发他们的阶级觉悟。有一次，我们到青年俱乐部参观阶级教育展览，接着我又请劳动单位的老工人刘师傅讲述他童年的苦难遭遇。这两次对大家的教育很大，尤其是戴拉栋的感触更深。原来戴拉栋的父亲，在旧社会是挑担卖菜的，一天卖不了几个钱，一家五口，有时连豆腐渣也吃不上，还经常要挨打受气。戴拉栋把刘师傅的遭遇跟自己的家史联系起来，十分感动，也比较深刻地认识了自己的错误。季善卫的爸爸是五好工人，我就经常同他进行联系，从家庭和学校两方面对季善卫进行教育。季善卫慢慢地也有了进步。在阎来根、戴拉栋等的带动下，林正山也有了转变。
贾进生家庭出身不好，他背着家庭包袱，自卑感很严重。他认为象他那样的孩子，即使变好了，老师、同学也不会看得起他。针对这个活思想，我注意发现他的优点，肯定他的进步。有一次，我们参观公安局拾物招领处，那里展出了许多拾金不昧的好人好事。这五个学生看了以后感受很深。在回校途中，贾进生拾到二分钱，交给了我。我想：二分钱虽少，意义却不小，这里蕴藏着贾进生思想转变的新苗头啊！于是，我当着全班同学表扬了他。有一天，我给他讲了鱼姗玲背叛剥削阶级家庭，走上革命道路的事迹，并且说明党的政策是重在表现。当天晚上，他到我办公室来了，向我谈了过去的错误行为。从此，贾进生也逐渐转变过来了。
在加强阶级教育的同时，我还组织他们到太原五金牌照社参加生产劳动，通过劳动使孩子们初步树立了劳动观点，培养了劳动习惯，并受到了工人优良品质的熏陶，这就进一步帮助他们克服了以前沾染上的坏习气，树立起良好的新风气。通过一系列的阶级教育，孩子们提高了思想觉悟，划清了是非界限。他们表示：要坚决听毛主席的话，做毛主席的好学生。
现在，五个孩子都变了，全班的面貌也变了，学习成绩也有了显著的提高。在设点单位党、团组织的培养教育下，全班二十三名同学都写了入团申请书，参加团课学习，并且有的已经入了团。（附图片）
太原电视工读中学五一路电视班二年级学生在太原市五金牌照社参加劳动。这是他们正在进行铝锅蒸具加工。
新华社记者 王文西摄
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专栏：资料
电视教学会影响视力吗？
太原电视工读中学是利用现代化的电视设备进行教学的。开始，有些学生的家长和学生担心用电视教学会影响视力。为了保证学生的健康成长，从电视学校成立以来，我们就注意了对电视班学生的视力保护工作，加强了学生用眼卫生教育，改善了教学环境。事实证明，按照国家卫生要求，教室采光系数达到四分之一至六分之一（窗户透光面积与地面积之比），良好的采光对电视教学并没有影响。
电视工读中学的学生的视力情况究竟怎样呢，从一九六四年以来，我们对电视工读中学的西羊市、校尉营、双塔西街、永定路四个电视班的一百名学生进行了连续八个月的视力变化动态观察。在视力检查的同时，并对教学环境、视力减退原因进行了调查。调查结果是：一九六五年四月第一次检查，视力差占百分之二十六，以眼数计占百分之二十三。六月第二次检查，基本未改变。一九六五年十二月复查，视力差占百分之二十五，以眼数计占百分之二十一，从四个电视班八个月总的观察情况看，电视班学生视力呈现好转趋势。
从学生视力发展趋势看，视力好转的比视力继续减退的所占比例较大，视力好转的占百分之十九点五，视力下降的占百分之八。分析其原因，主要是由于电视工读中学实行边学习边劳动，学生课业负担较轻，户外活动较多，适当安排劳动，睡眠时间充足。同时，各电视班认真保护学生视力，坚持做眼睛保健操，也有很大关系。
太原市卫生防疫站
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专栏：
人人都说我变好了
李根源 口述 太原电视工读中学 整理
我叫李根源，今年十六岁，是太原电视工读中学永定路电视班二年级的学生。我刚到电视班的时候，是出名的“捣蛋鬼”、“打架王”、“差等生”，老师拿我没有办法，同学都恨我，怕我。现在，认得我的人都说：李根源变好了。我是怎样从一个“捣蛋鬼”变成了优秀队员的呢？
我怎样沾染上坏习气的
我爸爸是一个拉平车的老工人，妈妈长期有病，家庭生活比较困难。一九五八年，妈妈死了，两个姐姐也先后出嫁，家里只剩下爸爸、弟弟和我三个人。家里没人照顾我，我就经常在外边玩，打架。回到家里，还得担水、做饭、洗衣服、补衣服。到了学校，我经常惦记着家里的事，老师讲的听不进去，学习成绩一直很差，再加上爱捣蛋打架，一些老师都不喜欢我。
我在小学里念了六年书，就捣了六年蛋。我经常受到老师的批评。
高小毕业以后，我没有考上中学。一九六四年六月到十月，我在家里整整闲荡了四个月，成天在外边玩。
从高小的时候起，我就认识了几个“朋友”。我跟他们一起打过弹子。有一次，我跟他们在街上走着，他们忽然进了一个院子。我在外面等了一阵，不见他们出来，跟进去一看，院里有个老头，我的那些“朋友”正在跟老头倒卖什么东西。后来他们引我进了饭馆，分给我半碗面吃。就这样，我慢慢地受到了那几个所谓
“朋友”的坏影响，逐渐地沾染了坏习气。
“我也会跟她作对”
一九六四年十月，小学里的校长跟我说：“电视工读中学招生了，你去电视班学习吧。”我爸爸和大姐也这样说。
我对上电视学校不感兴趣。我的眼睛不好，老师让我坐在第二排，我偏要坐在最后一排。上课的时候，我在后面出洋相，逗得大家回过头来看我；我把炉灰挑起来，弄得满教室乌烟瘴气。有一次，上课的时候，我跟一个同学把大米装在钢笔杆里，看见谁在用心听讲，就对准谁吹过去。一学期下来，我的代数只考了十六分。
我常常跟同学们打架。我个儿高，力气大，打架是从来不吃亏的。我打了人，还不准他们告诉老师，谁要告了，我就把他打得更厉害。就这样，我打遍了全班的同学，我不但欺负同班同学，而且还欺负所在学校的小学生。我从班内打到班外，又从学校打到街坊上。
我们电视班的辅导员平老师是刚从中学毕业出来的。我瞧她对我也没有办法。我故意气她。她说我几句，我也顶她几句。我想：哼！她跟我作对，我也会跟她作对！
在老师的教育下
慢慢地，我发现平老师对我的态度挺好，经常跟我谈思想，起初我爱听不听的，可是平老师很耐心，我爱听，她也谈；我不爱听，她也谈。她还给我买了《学习毛主席著作的尖兵——廖初江》这本书，让我好好学习，并且指导我学习毛主席著作。慢慢地，我能听她的一些话了。我暗暗想：平老师在我身上下这么大的辛苦，天天这样跟我谈思想，平老师真正是为了我好。
平老师带我们到胜利装订社去劳动。说起劳动来，我可带劲啦。我从小就爱劳动，爱拣重活干。进了电视工读中学，一边读书，一边劳动，这一点倒是对我的劲。我劳动起来不怕脏，不怕苦，而且干得快。平老师发现了我这个优点，当众表扬了我，还让我帮助别的同学。老工人见我干得好，也表扬我。我居然也能受到表扬，这真是想也没有想过的事。在劳动中，我也是有缺点的，比如我常迟到，爱说笑，干轻活儿有时候马马虎虎，不注意质量，干重活儿有时候不注意安全。可是老工人对我们要求很严格，在他们的教育、帮助下，我逐步能遵守劳动纪律了。同时，我也慢慢地改掉了学习上不遵守纪律的坏习惯。
从劳动这一点开始，平老师对我的表扬和鼓励越来越多了。说也奇怪，从前老师总是批评我的缺点，可我怎么也改不了这些缺点；现在平老师越是表扬我的优点，我就越想克服自己的缺点。同学们对我的态度也变了，他们都跟我一起玩，并且帮助我学习。我爱好体育活动，大家让我担任班上的体育委员。我开始为全班的事操心，为全班的同学服务了。
平老师让我学毛主席著作，我起初不知道毛主席著作究竟说些什么。在平老师的启发下，我学习了《愚公移山》、《为人民服务》、《纪念白求恩》等文章。我看到《为人民服务》里说：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。”这几句话，就象对我说的一样。我在全班会上发言说：“过去我讨厌别人批评我，现在我才知道，同学们批评我是帮助我。我一定接受批评，好好改正。”学了这几篇文章以后，我对毛主席著作有了兴趣。我省下钱买了一本《毛泽东著作选读》乙种本，开始学习。平老师还给了我一本笔记本，我学了以后，就把心得写在笔记本上。
平老师在学习上和生活上都对我很关心。她知道我基础差，就帮我补课，当面批改我的作业，星期天还让我到她家里去补习功课。我的钢笔坏了，不能做作业，平老师就把自己的钢笔给了我，使我很受感动。
从“捣蛋鬼”到优秀队员
我真的变了。过去我是连自己也管不好的，现在我不但能管好自己，而且能帮助别人了。一年级下学期期中，我被选为班主席。我除了做好班主席工作以外，还尽量多给周围的人做好事。我的学习成绩也在逐步上升，上学期代数成绩达到了七十八分。老师们都说我变好了，邻居们也说我变好了，我爸爸也不再打我了，过去被我打过的小学生、小朋友，也跟我亲近起来了。
“六一”儿童节的时候，我被学校评为优秀队员。那天晚上，我高兴得睡不着觉。我想，要不是党和政府为我们办起了电视工读中学，象我这样的“捣蛋鬼”，还不知道会变成什么样的人，哪里会成为优秀队员呢？我感谢党和政府对我们青少年一代的关怀。我一定要继续前进，做一个坚定的革命接班人。