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专栏：
北京地质学院教师以革命精神进行教学改革
既挑教学业务担子 又挑思想工作担子
他们组织学生进行野外实习，把政治和业务结合起来，使学生受到思想锻炼，养成吃大苦耐大劳的作风，发扬积极主动的学习精神，学习质量显著提高
本报讯 北京地质学院教师，在去年组织一二年级学生进行野外实习的过程中，经过试验和热烈讨论，认识到只有既教书又教人，积极挑起政治和业务两副担子，才能为学生在德育、智育、体育几方面得到主动发展创造条件。
不同的看法
这次野外实习是在北京郊区周口店进行的。学校党委要求教师打破过去只管教学生专业知识忽视学生思想工作的框框，大胆进行教学改革的试验，把政治和业务结合起来。开始，教师们对教学业务如何同政治结合，怎样做到教书又教人，看法不一致。有的认为，野外实习花样搞多了，会影响学生的业务训练。有的承认教学业务要和思想教育相结合，就是不好具体安排。有的打算把实习路线跑完以后，专门抽出几天时间做些访问调查，进行革命教育和阶级教育。有人甚至认为，讲那么多的政治，野外实习就成了政治训练班。因此，实习开始后，连续发生三次热烈的争论。
爬山不爬山
最初有的教师发觉，一些学生看到野外工作爬山涉水，日晒雨淋，就怕困难、怕艰苦。于是，就想结合野外实习给学生安排一些登山活动，锻炼思想作风，但是这个意见遭到另一部分教师的反对。他们认为要学生登上拔海一千三百多米的猫耳山，学生体力消耗太大，搞不好反而增加学生学地质专业的思想顾虑。在教学会上，两派意见相持不下。后来向学校党委请示，学校党委支持了在实习中搞登山活动的意见，并立即派出学校几名登山教练员到周口店作现场指导。结果，参加野外实习的七百多名师生，除去个别因病不能上山的，全都登上了这座一千多米的猫耳山。登山过程中，不少教师看到学生遇到困难，便学习解放军吃大苦耐大劳的革命作风，你帮我赶，团结互助，深受感动。最后大多数教师认为，登山活动应该正式列入教学计划，它是培养一个红色地质工作者的一项基本功。
全面作总结
第一批学生结束野外实习后，组织学生做实习总结，教师中又出现了不同做法。一部分教师在实习总结会上仍旧只引导学生大谈地质现象，着眼巩固书本知识和基本技术训练，却很少注意学生思想作风上的收获。另一部分教师做法却不同，他们让学生从思想上、作风上和业务上进行了全面总结。有的班的学生在会上谈到，由于教学中注意思想工作，教师注意引导学生带着问题学习毛主席著作，特别是帮助他们联系野外实习的具体情况和问题学习抓矛盾，思想变活了，学到的知识印象也比较牢固。实习的后期，有的学生已能独立地认出地层断裂错动的现象，有的还发现了前几年实习中连教师也未发现的古老河床的遗迹。最后，多数教师承认引导学生活学毛主席著作，学生们变得聪明了，他们从实践中看到毛泽东思想的威力。
打破旧框框
对学生们怎么写野外实习报告，教师当中也引起一场争论。在教学会议上提出了两种不同的总结提纲。一种要求按老办法，每个小组写一份，每个学生写一小节。学生野外实习笔记上没有的内容，便由教师补充，临时口授。往年这样做的结果，表面看来学生写的实习报告，章节齐全、图文并茂，很象一份正式的地质报告。实际上有些内容学生并未真正懂。因此，会上另一种意见要求学生打破这套写总结报告的框框，从实际情况出发，什么体会最深，收获最大，就总结什么。在这种要求下，学生们写出的总结报告，不但有业务上的收获，还有学习毛主席著作的体会，以及个人思想锻炼的总结。如有的学生写了《破窑山阶地的正确认识是怎样形成的》、《由冲沟的形成谈抓事物的主要矛盾》、《我爱地质事业》等等，都比较丰富地反映了这次野外实习的收获。
思想变化了
这几场争论，集中地反映了教师在教学过程中要不要管学生思想教育的认识上所存在的分歧。通过实践和讨论，有的教师在野外创造的练思想、练作风、练本领的经验，使他们找到了一条政治和业务紧密结合的教学形式。原来一些对业务和政治相结合有顾虑的教师，也提高了认识，跳出了旧的教学框框紧跟上来。大家认为，这次野外实习，不仅是教学方法上的一次改革，也是教师思想上的一次革命。因此，在第一批学生实习结束后，许多教师赶在第二批学生下来实习之前，利用备课时间大学毛主席著作，按照新的教学要求，为带好第二批学生的野外实习作了多方面的积极准备。教师们一面着手精选了教学内容，应用启发式教学方法，讲明原理、方法后，便由学生独立进行观察、操作、思考、讨论，分析和认识各种地质现象；同时，他们又制定出做学生思想工作计划，安排出野外路线上政治思想工作内容，和学习毛主席著作的计划，使野外实习出现一派新气象，发挥了学生的主动学习精神。
坚持做下去
教师们通过这次野外实习的实践，体会到了既抓教学，又做人的思想工作的好处，一些教师说，“一副担子越挑越重，两副担子越挑越轻”。虽然教师们还是在学习做学生的思想工作，但是，由于提高了学生积极主动学习的精神，就已出现了原来意想不到的学习成绩。因此教师越来越注意了学生思想工作。实习过程中，有的教师请来了老工人和学生座谈，还有的遇到实际问题引导大家学习毛主席著作。不少教师在野外实习路线上，有机会便对学生进行阶级教育和革命传统教育。一批学生登上太平山顶时，教师便在现场给学生讲述了当年游击队和日伪军在这里血战的革命斗争历史，很多学生触景生情，纷纷表示要踏着老游击队员的足迹前进。
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专栏：
改进教学方法的一次尝试
去年暑期，在一年级学生野外地质实习中，我们开始做了一些教学改革的初步尝试，注意使学生在野外实习中，既练业务本领，又练思想、练作风，收到了比较好的效果。
在野外备课中间，实习队决定让两个教师带一部分学生进行试讲，大部分教员一起旁听。经过一天的野外实习，晚上大家对这次试讲提出了意见。这些意见说明，虽然我们希望把教学搞得生动活泼些，但效果却不好。有些该结合思想教育的地方没结合，有些地方则又“贴膏药式”地进行思想教育，更有一些地方传播了错误的观点。大家还提出了许多建设性的意见，肯定了某些好的做法。这使我们感到在野外教学中必须把政治与业务结合起来。
在党支部的支持和鼓励下，经过反复讨论，实习队选择一条困难较多的实习路线。我们又反复学习了毛主席的教育思想。把实习分成两个阶段：第一阶段，在周口店附近作较多的实习，为第二阶段打基础。第二阶段，要求学生走比较长的路线（全程八十多里，用两个野外工作日完成）。这样可以使学生在路线上巩固和提高已学的知识和技能，观察比较复杂的地质现象，从难从严地进行训练，培养勤学苦练、实事求是、艰苦朴素、团结紧张的优良作风，并进而更加热爱地质事业。
学生们学习了毛主席的有关著作之后，都下决心要从难从严地锻炼自己，严格地要求自己。
那天清晨我们出发了。我们步行三十多里路，来到北灰窑。在这里测量岩层产状，比以前在周口店要困难多了。同学们面临着较复杂的地质现象，冒着闷热的天气，东奔西跑，上上下下，反复观察，认真操作，经过三个多小时努力，终于做出结论，发现原来这里的岩层被错断了，并分析了断层两侧相对位移的方向。然后我们进行总结，肯定学生的成绩，表扬他们勤学苦练、实事求是的好作风，并进一步介绍了这条断层对附近地下水寻找和工程建筑的影响情况。经过这一地段的实习，学生们认识到，不进行艰巨的努力和踏实细致的劳动是不可能作出一些地质上的结论来的。
下午，下起了毛毛雨，大石河在前面拦住我们的去路。大家又冒雨过河去观察地质现象。爬山涉水是地质工作者的基本功，现在正是锻炼自己的好机会。在同学们互相帮助和互相鼓励下，我们战胜了水流湍急，路滑难行的困难。在暮色中赶到了宿营地——磁家务（房山煤矿）。
第二天我们又利用休整的机会，组织学生下井参观了房山煤矿，并听了老矿工孟庆云的家史报告。许多同学都在日记本上写下了自己的感想。
第三天我们返回周口店。这条路比来的路更难走，要翻过凤凰山，越过丘陵区。沿途我们既要观察近代河流的地质作用，又要研究古代海洋、湖泊的沉积物；我们既要分析规模巨大的岩层褶皱，又要探讨古代岩浆活动的遗迹。虽然山更高、路更难走，地质问题更多，大家又比较疲劳，但大家仍然互相鼓励，奋勇前进。
当我们来到凤凰山顶时，正是云雾弥漫，白茫茫一片，十几米之外便什么也看不清楚。为了锻炼学生利用地形图走路的能力，教师特别指定一位以前地形图认得不大好的学生，让他带大家下山。他认真读图后，就用罗盘测好方向，带领大家按照规定的路线下了山。
经过两天紧张的野外工作和一天在煤矿的活动，学生们不仅在业务上受到了比较全面的、要求更高的锻炼，而且在立志做革命接班人，决心用地质科学知识来为革命事业服务方面，在培养地质工作人员的优良作风方面，都前进了一步。这使我们深深地感到，要想让学生真正练好本领，就必须用练思想、练作风来带动，而思想、作风的锻炼，也主要是在练本领和日常生活中抓住活思想来进行。
北京地质学院教学实习教学小组
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专栏：短评
教书必须教人
一个教师对自己的学生负什么责任？是仅仅把书本知识教给学生呢，还是也有责任促进学生思想革命化呢？对于这个问题，有着不同的看法。有些教师认为教书很难同时教人，因为他们教的是算术、生物、化学、物理、机械、地质……，不能抽出时间来讲政治；促进学生革命化，则是政治辅导员、学校党委和共青团的责任。这个意见对不对呢？当然不对。
对学生进行思想政治教育，主要的责任自然应该由政治辅导员、学校党委和共青团担当起来，但是专业教师也有很大责任。因为业务教育离开了无产阶级的思想政治教育，就会把学生引入歧途。学生正处在长思想长知识的时期，专业教师如果不结合专业教学把革命思想传给学生，实际上就是让那些封建的、资本主义的、唯心主义的、形而上学的思想来影响学生。这样不仅教不好学生，还会把学生教坏。
教书必须教人。“教人”就是促进学生思想革命化，帮助学生肃清头脑中的封建的、资产阶级的思想，树立社会主义、共产主义的思想；肃清头脑中的唯心主义、形而上学思想，树立唯物主义、辩证法的思想。
北京地质学院的教师在一次野外实习中，采取了教书又教人的做法：针对学生中存在的怕艰苦、怕劳累的思想，要求学生学习解放军吃大苦耐大劳的革命精神，征服一千多米高的猫耳山；针对学生学了地质学知识不会运用的情况，引导学生活学活用毛主席著作，找差异、抓矛盾，独立分析和判断错综复杂的地质现象。这种做法，收到了很好的效果。
实习以后，教师们说：只教书，挑一副担子，越挑越重；教书又教人，挑两副担子，越挑越轻。为什么挑两副担子反而轻了呢？大家知道，做任何工作，人的思想总是起主导作用的。书是死的，人是活的。学生的思想越革命化，学习的自觉性越高，学习的劲头就越大，学习的办法就越对头，学习的效果也就越好。所以，要想把学生教成合格的革命接班人，政治辅导员、学校党委和共青团自然要负主要的责任，专业教师也要负很大的责任。
要作到教书同时教人，就要求每个教师首先要思想革命化。要教育学生全心全意为人民服务，教师自己也应该努力培养自己全心全意为人民服务的革命品质；要教育学生运用辩证法，教师也要努力学习辩证法。有了这种革命的决心，教师才能和学生一起教学相长、互相促进、共同提高。
教书又教人，是教学改革里的一个重要环节。认真贯彻教书又教人，其结果不只教育了学生，同时也教育了教师自己。
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专栏：来信
我的教学思想的转变
去年野外地质实习中，学校党委提出要教师大搞教学改革，在教学工作中要挑起政治工作和业务教学两副担子。
开始我想，要使同学学习上过硬，教师主要的是抓紧备课，至于对学生的思想教育，那有政治辅导员去管；我们教课的老师有空闲时间和同学聊聊，有问题到时候抓一抓也就行了。
实习开始后，我就闭门备课。虽然又开夜车，又想点子，忙得不行，可效果并不好。我带的同学总是早出晚归，回来后没有时间看报，连打十五分钟篮球的时间都挤不出来。同学们反映，一九六四年野外实习虽然比一九六三年有改进，但仍然是又紧张又被动。我在教学上更是感到被动。在教学民主会上，同学们给我提了几十条意见。有的说老师对他们估计不足；也有的说，现在不是“少而精”，而是“少而紧”。我听着脸发烧、头发热，心里乱极了。个人面子拉不下来，甚至一度动摇了带好实习的信心。这时我翻开《为人民服务》，毛主席教导说“如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。”我从毛主席著作中受到鼓舞和教育，头脑慢慢冷静下来，觉得同学们的意见，很多是对的。再对照毛主席关于教育工作的指示，就比较清楚地看到自己从政治思想上、业务知识上和身体锻炼上全面关心同学还做得不够。
一天，我带着同学到“一六四高地”上实习，同学们只顾找地质界线，却把一块快要收割的谷子给踩坏了。有一些同学还若无其事，有的甚至满不在乎地说，谷子东倒西歪象些“醉汉草”。他们大谈地质现象，却没有为踩坏庄稼而痛心。看到这种情况，我心情很沉重。这正说明：我们轻视体力劳动和劳动人民的思想，还远未得到改造。一位社员老大爷蹲在一边很痛心地说：“毛主席叫我们爱粮食，可你们……”。我和大家都羞愧地低下了头。我当场对学生进行了批评教育。事后我想，难道咱们教的同学只要有一个地质头脑，而不要一个政治头脑吗？这时，我想到平时一些同学说搞地质工作整天在山上跑太苦、太累、太危险。有的说，干地质工作体力劳动多，科学研究搞得少，比别人低一头。甚至来自劳动人民家庭的同学中，有的人也滋长了羡慕吃好穿好的思想，个别同学觉得家里寄来的衣服太土气，拆了重做。把这些事都联系起来一想，我受了很大的震动。我想，抱着种种个人主义的打算，又怎能学好地质科学呢？即使学到了一些书本知识，又有什么用呢？而自己过去对学生思想情况很少过问，还自以为不是自己的责任。扪心自问，我又怎么来回答党和劳动人民的委托啊！
从此，我开始注意起班上的思想工作。我们组织同学参观长沟峪煤矿，听了劳动模范王永贵同志忆苦思甜的报告。师生们都受到了教育，纷纷表示：永远不忘记过去，向劳动人民学习，加速锻炼自己。绝不辜负工人同志们的期望，立下大志，当好革命接班人。我们和同学一块读毛主席著作，学习把毛泽东思想运用到教学生活中去。课余师生一起谈心，交流思想。渐渐地，班上的政治思想工作活跃起来，同学们在学习上也更加积极主动了。有一个原来很不安心学地质的同学，后来也说，“通过这次实习使我学到了知识，更使我懂得要为革命干地质工作。”
这许多活生生的事实教育了我，使我想了很多很多。过去我喜欢教师工作，是羡慕一些教授、专家，受人尊敬，有名有利，我认为青年教师过教学关，就是掌握好一门外语，精读几本教材就行了。对为革命培养接班人这个根本目标思想上还不很明确。现在我清楚地认识到，这些都是资产阶级思想在作怪。在自己身上同样存在着能不能成为真正的革命教师这样严重的问题。现在，我决心听党和毛主席的话，加速自己的革命化、劳动化，在教育革命中，决心用毛泽东思想改造自己，努力来挑好政治思想教育与业务教育两副革命的担子。北京地质学院
岩石教研室
李明哲
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专栏：
安东市改名丹东市仪式隆重举行
辽宁省副省长同朝鲜新义州市人民委员会副委员长共祝中朝两国人民的友谊进一步发展
据新华社丹东十一日电辽宁省安东市改名为丹东市的大会，今天下午在这里的文化宫隆重举行。
今天，这个和朝鲜一江之隔的我国边境城市——丹东，洋溢着中朝人民团结友好的热烈气氛。
隆重的改名仪式在下午二时举行。会场内悬挂着用中朝两国文字写的巨大横幅标语：“中朝两国人民用鲜血凝成的战斗友谊和伟大团结万岁！”
由朝鲜民主主义人民共和国平安北道新义州市人民委员会副委员长李根河率领的平安北道和新义州市代表团，朝鲜民主主义人民共和国驻中国大使馆参赞郑凤珪以及在丹东的朝鲜同志，应邀参加了大会。当朝鲜同志由辽宁省副省长王坤骋，中共丹东市委第一书记宋克难，丹东市市长段永杰等陪同登上主席台时，全场起立，热烈的掌声经久不息。
王坤骋在会上讲话。他宣布，为了进一步促进中朝两国人民兄弟般的团结和友好，最近我国国务院批准，决定把辽宁省安东市改名为丹东市，辽宁省安东县改名为东沟县，盖平县改名为盖县。
王坤骋在讲话中强烈谴责美帝国主义指使日本佐藤政府和南朝鲜朴正熙傀儡集团签署“韩日基本条约”的新罪行。他指出，这是美帝国主义加紧扶植日本军国主义重返朝鲜半岛，阴谋拼凑“东北亚军事联盟”和加剧远东紧张局势的一个严重步骤，是对朝鲜人民、日本人民和亚洲各国人民的严重挑衅。王坤骋说，中朝两国人民历来是患难与共、并肩战斗的兄弟。辽宁省人民和全中国人民一起，将全力支持朝鲜人民反对“韩日会谈”和废除“韩日基本条约”的严正立场，坚决支持朝鲜人民反对美帝国主义侵略，反对日本军国主义扩张，争取祖国和平统一的正义斗争。他表示深信，朝鲜人民争取和平统一祖国的神圣事业，一定能够取得最后的胜利。
李根河团长在热烈的掌声中应邀讲话。他说，新义州和丹东不仅在地理上相连接，而且连接着朝中两国人民共同的思想和共同的斗争目的。在朝鲜人民反对美帝国主义的解放战争中，丹东市人民曾经站在中国人民支援朝鲜人民的最前线。朝中两国人民的友谊是用鲜血凝成的。鸭绿江是朝中两国人民友谊的江，鸭绿江桥也是朝中两国人民友谊的桥。李根河说，美帝国主义没有接受在朝鲜战场上失败的教训，又指使日本政府和南朝鲜朴正熙卖国集团签署“韩日基本条约”，阴谋拼凑所谓“东北亚军事联盟”，进一步扩大对亚洲的侵略，这个阴谋是注定要失败的。朝鲜人民争取祖国南北统一的斗争一定能够取得胜利。朝中两国人民伟大的友谊和团结，在反对美帝国主义的共同斗争中一定能够百战百胜。李根河最后热情地高呼：“朝中两国人民用鲜血凝成的友谊和团结万岁！”
参加今天大会的，还有中朝友好协会辽宁省分会秘书长夏秀峰，中共丹东市委书记李言，东沟县县长崔德宣等，以及丹东市各民主党派各人民团体地方组织的负责人。