【法国《快报》三月二十五日第一六五四期登载安尼·库歇奈的文章】题：新生之家副题：教育八岁至十四岁好惹事生非的少年儿童的经验
在法国赛纳—马恩，有一所图尔内尔再教育学校。该学校有五十名八岁至十四岁的孩子，清一色是男孩。大部分孩子是因为父母不和，更多的是因家境贫困，从而导致他们行为不端。有的孩子说：“家里可没人疼我。”有的说：“无论在校或在家，都有麻烦事。”积极支持办这所学校的精神分析家杜尔托说：“这些孩子们以往的经历埋没了他们的聪明才智。他们对社会习俗一概嗤之以鼻。甚至认为吃饭有什么意思？讲卫生干什么？讲礼貌又有什么用？他们对幼稚和野蛮的行为毫不在乎。”
一九五六年一个私人协会办了图尔内尔中心。原本是医疗教学学校。二十二年后，许多年轻的行政官员大力支持这个中心学校，他们对自己在童年所处的地位，以及所遭到的待遇感到遗憾、愤满。因此就积极支持将中心学校改为再教育学校。学校接受患有性格障碍的儿童，但这些儿童的智力在中等或中等以上。学校领导又约法三章：“决不打孩子、决不对孩子隐瞒他们自己的事、孩子的父母必须来参加总结会。”
杜尔托说：“学校也通过环境美来进行再教育。”墙上没有乱涂乱画的现象。住宿生占有十间油漆得很漂亮的房间。迸餐时分大、中、小三组，每组有自己的餐厅。孩子们还有一个视听俱乐部，有电初，有收录室，机器都是上等的。在花园里，有四间教室，还修了一个网球场。车库里还有一批摩托车……
对于他们享受这些待遇，许多人咬牙切齿地说：“难道这些好东西都给这些祸种享受！”学校校长罗贝尔·梅热尔要经常进行解释：“我们要消灭社会上种种不良现象。我们现在生活在一个美好的社会中，而这些孩子将来就要继承下去。此外，学校没有花国家一分钱。”学校是靠支持办学的人们的捐款资助，还有：社会保险和援助儿童组织的补贴。
从一九七九年开始，学校组织学生去国外旅行，这和学生住宿一样是免费的。空军部队和地中海俱乐部等组织都来帮助学校。孩子们访问了塞内加尔、摩洛哥和美国。去年还到了墨西哥，一个孩子说：“我在那里看到了贫困与苦难。其他国家也存在着不公平的现象。”
现在图尔内尔学校是一所模范学校。有四位女教员给孩子们上课，为了让他们日后入中学进行正常学习。还有其他的教育工作者负责学生课外活动。另有三名精神病专家和教育工作者一起分析情况，并解决难题。
每个季度要开总结会，孩子们要和教育工作者谈话，家长必须参加。这时学生情绪常会有波动，有的会退步，有的会骄傲起来。但这样的活动对孩子们返回自己的家庭是有益的。
一般来说，孩子们在这里呆上三年，都离开学校。
去年十八名学生中有十个回家了，其中五个上了正规学校，五个入进修学校，还有那八个到职业学校学手艺了。杜尔托说：“所有到这里来的孩子都懂得人的尊严。”
【日本《东京新闻》四月二十二日报道】题：有效使用图表和图形，提高数学教学质量
作为国际教育成就评价学会搞的第二次国际数学教育调查的一个组成部分，国立教育研究所二十二日整理出了一份报告，题为“初中学生的数学成绩和教师的指导方法”。报告得出了以下结论，初中的数学课不能总是讲抽象的内容，要有效地使用图表和图形，并且让学生参加制作这些图表、图形的工作，这样会提高教育效果。
国际教育成就评价学会作的关于数学的国际调查，在一九六四年进行第一次调查以后，一九八○年到一九八二年期间进行了第二次调查。第二次调查中以初中一年级学生为对象，探索一年来数学成绩的提高与教师的指导方法之间的联系。这次调查只选定了五个国家，其中包括日本。日本在一九八○年度抽出七千七百九十人（来自二百一十所学校），分学年初和学年末进行两次，用相同的题目对他们反复进行测试调查。
调查的结果是，学年初的那次测试中，六十道题中平均可以解答出三十道半，正确的回答率平均是百分之五十一。而学年末的测试中，四十道题中平均解答出二十六点九道，正确的回答率平均是百分之六十七，提高了百分之十六。其中代数的平均正确的回答率大大提高，即第一次是百分之三十五，第二次提高到百分之七十。几何从百分之五十三提高到百分之六十三。
教师的指导方法是，在讲授数学的直线、正负数和加减法时，有效地使用图表，在讲授图形时，采取了画立体略图的方法，授课时重视学生作业的班级成绩有明显提高。
在上课时间的安排上，在教正负数和加减法等基础数学上花费许多时间，成绩提高不显著。越是把时间花在教算式、解方程、画圆或画空间图形上的班级，它的成绩提高得越快。
这也可以认为，越是差班，越需要重视教基本知识。这证明了采取增加让学生画图形等作业的方法效果较好。
【葡萄牙《首都报》三月二十八日文章】尽管迟了几年，开罗爱资哈尔大学现在开始了庆祝建校一千周年的纪念活动。这所大学是伊斯兰世界最著名的大学之一。
爱资哈尔伊斯兰教寺院于公元九七○年奠基。但是，在一九七○年，当时的总统萨达特担心搞庆祝活动可能会导致适得其反的效果。
他的继任胡尼斯·穆巴拉克决定恢复庆祝活动。因此，从现在开始举行将持续数月之久的庆祝。
爱资哈尔是一座伊斯兰教寺院，同时也是一所大学。它被看作是在伊斯兰事务上拥有最大监督权和最终裁决权的权威机构。它是伊斯兰—逊尼派神学中心。
爱资哈尔是全世界至今仍在开办的最古老的大学。
大概象一千年以来一样，阿訇们仍在寺院里的大柱子之间授课。
授课的主要教材仍然是阿拉伯文、穆斯林法规教育和研究可兰经。尽管十万名学生学习的专业不同，例如医学、语言或经济，但是都必需学习这些教材。
纳赛尔总统一九六一年创办了爱资哈尔大学的“现代”院系（工程、医学、农学）。在那之前，该大学仅仅教授伊斯兰教的传统学科。
一九七四年，开始准许妇女入学，尽管对她们的服装有一系列严格的要求——仅仅可以露出脸和手，同班上课是严格禁止的。
山东艺术学院唐尔丰、四川渡口市歌舞剧团王渝良等同志来信说：“四月二十六日《苏联十一岁的小提琴家列平》一文中，把门德尔松说成是罗马尼亚作曲家是错误的，门德尔松是十九世纪伟大的德国作曲家，而不是罗马尼亚作曲家，请你们考虑是否在报上作一更正。”
中央音乐学院赵欣同志来信说：“报道中提到门德尔松是罗马尼亚作曲家，此事可能会有人提出更正说门德尔松是德国作曲家。其实，罗马尼亚确实有一位作曲家叫门德尔松，他的全名是阿尔弗雷德·门德尔松（一九一○——一九六六），而德国作曲家的全名是弗利克斯·门德尔松—巴特霍尔迪，二位作曲家都有小提琴作品。”
编者看到读者的来信后，又核对了原电，原电中提到的确是罗马尼亚作曲家门德尔松。
【南朝鲜《中央日报》四月十四日报道】韩国篮球协会十三日公布了参加七月份在巴西举行的第九届世界女篮锦标赛的国家代表队名单，代表队由十三名运动员组成。
新组建的代表队平均年龄为二十一点八岁，平均身高为一点七八米，与参加第九届亚运会的代表队大体相同。
原代表队中的韩镇淑、洪惠兰、洪英顺退出，成贞儿未能入选，新手文敬子和十九岁的李亨淑被选入代表队。
女篮代表队组成情况是：
总教练是林永甫，教练是赵胜延。
运动员朴赞淑（二十四岁，一点九○米）、权明嬉（二十一岁，一点八四米）、金英姬（二十一岁，二点○二米）、文敬子（十九岁，一点八一米）、金和顺（二十一岁，一点七八米）、车良淑（二十三岁，一点七六米）、李美子（二十岁，一点七七米）、禹恩京（二十一岁，一点七六米）、朴良桂（二十二岁，一点七一米）、李亨淑（十九岁，一点七二米）、方信实（二十四岁，一点六九米）、孔贤子（二十三岁，一点七○米）、崔爱英（二十四岁，一点六八米）。
【美联社纽约五月二日电】据一家美国杂志报道，剑桥大学耶稣学院的一些学生对英国爱德华王子在他入学考试中英文考了Ｃ，历史、经济和政治考了Ｄ而被录取入学表示不满。
这个学院的教务主任加文·麦健士博士收到了一份由一百王十名学生签名的抗议书。
但是他否认这位王子受到特殊待遇。
麦健士在本周出版的《人民》杂志的一篇文章中说：“他是一个见识广和能干的小伙子”，还说，学院不会接收“任何一个有可能跟不上的学生。我们将教育王子学会思考”。
爱德华去年从戈登斯通学校——一所苏格兰预备学校——毕业后一直在旺加努伊学校——新西兰的一所有五百二十四名学生的预备学校——教英文。
因为他比他的兄弟姐妹更富于书生气，所以爱德华在戈登斯通学校被人起了一个绰号，叫他“书生爱德华”。
说对手们对如何突破中国的垄断地位的问题仍然无法回答，但南斯拉夫和瑞典向北京的强手发动了最强大的挑战
【路透社东京五月十日电】大获全胜的中国乒乓球明星们在昨天于这里闭幕的第三十七届世界乒乓球锦标赛上夺得七项冠军中的六项冠军之后，今天回国了。一如既往，对手们对如何突破中国人在这项运动上的差不多完全的垄断地位问题，仍然回答不出来。
在这里，唯一突破了长城的非中国人是南斯拉夫的一对顽强的选手，舒尔贝克和卡利尼茨，他们战胜了中国的第一号种子选手谢赛克和江加良，荣获了男子双打冠军称号。
三十六岁的老将、前世界双打冠军舒尔贝克与身材高大的伙伴卡利尼茨配合得很漂亮，就是由于他们相互了解和技术高超才战胜了那对中国选手。
除南斯拉夫人外，瑞典向北京的强手们发动了欧洲最强大的挑战。
瑞典运动员，如十七岁的瓦尔德内尔和林德，有可能在哥德堡本国场地上构成对中国人的真正威胁。下届锦标赛将于一九八五年在那里举行。
瓦尔德内尔说：「我知道，我在这里不会实现我的愿望，但是两年之后，我将全力争取成为世界冠军。」
虽然瓦尔德内尔对哥德堡锦标赛持乐观态度，但是他的队长贝尔纳却不那么看。
他对记者说，到下届锦标赛时，瑞典「可能只希望缩小与中国的差距」。
南朝鲜有着很好的表演，他们的十九岁的女明星梁英子进入了决赛，并且与中国的世界第二号种子曹燕华进行了一番顽强的争夺。
正如中国队总教练李富荣所说：「我们认为，在男子方面，威胁肯定是来自瑞典，在女子方面，威胁将来自匈牙利、南斯拉夫、南朝鲜、北朝鲜和日本。」