【香港《文汇报》八月二十四日报道】联校与港大暑期专题计划“青少年与你”的总结活动“蜕变中的青少年”展览，昨日在港大方树泉文娱中心开始一连三天展出。
展览资料经过颇具心思的安排，有系统地从不同层面——家庭、学校、自身、道德、国家民族、教育制度、社区活动及社会潮流中，带出蜕变中的青少年的现况，使他们有机会反省一些自身及社会问题，从而主动抗衡社会现时的不良风气，透过实践去丰富自己的人生。展览会呼吁研究青少年心态的工作者积极与青少年交往，尽量在自然环境下，找出青少年心理的特征，尝试引导他们自我观察和检讨。另一方面，上一辈不应只抱有批评或监督的态度，对青少年须加以引导、启蒙、用实践去履行应尽的责任。
培育这一代青少年，使其有贡献于社会、有服务大众之心，是可透过课外活动多接触社会，从而了解社会的内脏。他们建议学校加强课外活动，让同学自发地参与及组织活动，在老师帮助下，将一切未纳入的正轨活动纳入正途，校方则给予场地、资源的方便，同时给予精神上的支持及嘉许。
另一方面，生活在传播媒介中的青少年，他们对传媒应抱有检讨、评鉴态度，自身要建立坚定立场，批判地接受大众文化。
筹委会主席麦汉辉表示：负责统筹、策划及推行活动的都是三十多所中学的同学，港大学生只担当发起及协调的角色。
【香港《明报》八月十五日报道】穿著整齐的制服——蓝衫白裤，头戴蓝边白帽，手戴白手套的学校交通安全队队员，每天在学校上课前及下课后，都站在学校附近的街道上帮助同学们横过马路。他们分工合作，一方面高举“儿童横过马路”的标志，于适当时间截停来往车辆，一方面指导同学们有秩序及安全地横过马路。
学校交通安全队，除了在学校附近协助同学及路人安全地使用道路外，亦向同学们灌输道路安全常识，及照顾乘搭校车的同学。
交通安全队总监陈锦剑表示：事实上，交通安全队对促进道路安全有一定的作用。自一九六三年成立以来，从未有人在队员照顾下遭遇交通意外。
据陈氏说：当年鉴于学童交通意外数字偏高，皇家香港警务处交通总部及香港交通安全会遂联手创办由学生组成的学校交通安全队。
由于推行以来成绩良好，此项计划现正扩展至二百一十队，全体队员人数由当年的四十八名增至七千五百多名。
新加入的交通安全队队员，首先要接受训练，然后与有经验的队员一起当值，等到对工作熟悉后才独当一面。
队员之训练课程，系由皇家香港警务处道路安全课训导警官提供，项目包括交通规则、法定交通标志、过路守则、交通手号、有关骑单车之法例、交通安全会组织、交通安全队职务、基本步操及工作实习等。
【香港《文汇报》八月七日报道】《人体生物学》将与《电脑科》课程一样，于今秋成为中四课程，此两项新课程明年将扩展至中五，课程亦已纳入为八四年的会考课程范围。此两科的增设是由教署课程发展委员会提出的。
本年九月将有六十所中学参加这两门新课程的试验计划。电脑科的三十所均是官、资中学。至于《人体生物学》教育署自选了二十所官、资中学参加试验课，另十所学校则志愿于今秋增添此课程。教署将于八四年检讨试验计划，以便将课程修改并增加开设新课程的学校数目。
《人体生物学》课程大纲共分五大类：人体结构学、人体机能与功能、人类变异与遗传、人与自然界地位及人和疾病的关系。
《电脑科》的教科书，种类繁多，这些书籍都能正确教导学生运用电脑，所以教署没有指定课本。《电脑科》的设立主要是使同学认识到电脑的用途及其能力之局限；现代讯息处理的方法及其应用；电脑对现代世界之影响。
教署课程发展委员会认为，工商业发达的香港，电脑已成为众多大机构处理文件的方法，在未来数年，电脑人才的需求定必增加。课程设立为学生提供电脑基本知识。
至于《人体生物学》的增加，是有感传统生物学不足，现代中学生实有必要透过人体生物知识去了解生物界一些自然规律和知悉人在生物界的地位，从而美化世界。
【香港《快报》八月二十五日报道】政府已批准拨出一百多万元予多个志愿团体，于一九八二至八三学年起主办多项成年人教育课程。
教育署发言人昨日说，这是政府第一次每年经常性拨款予志愿团体主办成人课程。他说，此举将使志愿团体能更有效地计划所要开办的成人教育课程及所需要的人手及地方等。
发言人指出，政府已批准拨款予二十八个志愿团体于一九八二至八三学年开办四十七项成年人教育课程。
这些课程包括中文识字班，为个别人士例如渔民而设的普通教育课程，为刚到本港工作或居住的人士而设关于本港情形的课程，及为行将退休、已退休及刚就业的人士而设的课程等。
发言人估计大概将有八千八百名成年人参加以上课程，比一九八一至八二年度增加四千人。
【香港《明报》八月二十三日报道】根据消费者委员会最近的调查显示，今年教科书价格的涨幅平均为百分之十五。这对有子弟读书而收入不丰的家庭而言，压力是不小的。消委会希望有关当局能注意学校经常更换课本的情况。
在最新出版的选择月刊里，消委会说：“教署并不鼓励学校频密更换课本”。但实际上所有学校若要更换教科书，均需向教署申请并获得批准才可以。
中学更换课本情况极为普遍，在二十五所受调查中学中，由中一至中三有八成学校每级更换书本，而在中四及中五两级，采用新书及新版本的学校更达百分之百。
在书价方面，百分之十五加幅虽仅追及去年之通胀率，似乎并非不合理，但个别课本价格涨幅差距很大，例如今年出售的小学健康教育课本及作业，都是十年前旧版，去年价格与前年相同，今年却突然飞涨百分之二十四。
另外，英文课本今年平均涨幅约百分之十七，与前年比较，两年内升幅几达百分之三十三，是中文课本的三倍。
【台湾《经济日报》七月二十一日文章】题：日本岩尾汽车公司培养人才的方法
日本岩尾汽车公司在日本虽然只是一家经营修理汽车的小公司，然而其经营理念及抱负却令人刮目相看，其远景及对事业的理想更令人起敬。
虽然是汽车修理业，西山晴一社长认为任何企业的经营一定要有理想、要有目标，在现今社会中，汽车修理业，除了加强修护工作外，还应以“保护人车安全”为其经营理念。过去企业用人，都是利用其劳力，而今后应多培养运用员工的思考及智慧，所以如何把劳力变成智慧，是其经营目标。
对于我们中国所称的“人材”两字，西山社长认为有修改为“人财”的必要，因为企业用人，人应为最大之财富，而非呆板的器具。以相同的年资与年龄，该公司的从业人员平均月收入为其他公司的近两倍。
为了使员工能与公司荣辱与共，该公司的盈余分配为三分之一缴税，三分之一为奖金，三分之一为保留盈余，并让每位员工均能参与。同时该公司更首创自行预报翌年月薪制度，于每年十二月，由每一员工自行按能力及发挥潜能，向公司申报第二年的月薪所得，激发潜力。也就是说，员工的月薪是由自己决定。
目前全日本汽车修理厂有七万八千家，其中六万八千家是三人以下的小保养厂，具有十人以上员工的公司约一万家，在西山社长连锁经营的努力下目前已选定一千两百五十家与其合作联营，采取统一采购、统一服务的方式降低成本提高利润。
除此之外，对于员工，“七年有成”的训练计划，为未来的接棒人及各分支机构负责人播种，其七年教育培养过程为：
①第一年打杂——因为新进人员对公司的各方而均属陌生，由打杂工作做起，将使其学习到各种技能，且适应工作，培养其兴趣。
②第二年于无线电巡回服务车工作——在巡回过程中，使每位员工培养其应对的能力，及实际接触客户，了解顾客，并可从基本的待客礼节训练起。
③第三、四两年重回工厂修理，精研技术为了使技术日新又新，每位从业人员皆精益求精，返回工厂从事修理工作，可更进一步学习新的技术，并真正的踏入技师的行列，成为正式的修理技师。
④第五年担任柜台服务员——使技术纯熟的技师，可进一步提升为诊断师，在柜台担任服务员，解决顾客的各种疑难问题，并针对顾客汽车的故障，指示技师完成修理。
⑤第六年调升为推销员，把五年来的技术积累及丰富的产品知识，转移到推销方面，并把有关的各种开车原理及技巧，详细的向顾客解说。较之一般人员，他们的推销成果一定比别人丰硕。
⑥第七年分类为管理、推销、技术人员——经历了六年的评估考验，适合何种工作，将可一目了然，对公司对个人都可做明确的抉择，该担当什么工作，就可按其潜力及兴趣安排。
如果经过了七年的锻炼，各方面的才能表现，足堪担当重任，即由全体员工投票选出各分店的负责人，在提拔过程中，除经营者慎选外，更需从业人员投票通过，因为一个没有真才实学的人骗得了上司、却骗不了部属。
除此之外，对于服务满三年的员工，公司更售予一定数额的股份，使其实际参与公司的经营，让其产生与公司休戚相关的感觉。对于中途离职的员工，股票一定要转售予其他同事，而不会使外人参与。
岩尾汽车公司培养人才的作法足可供企业经营者做为借镜，要使员工心向着公司，唯有先施予爱心与教育，不断的指导教育，也可使从业人员认识到，唯有公司有发展，个人才会有前途，才会有福利。愿每一位企业人都能共体时艰，共认“人才是企业成长最大的原动力”。
【合众国际社费城八月十八日电】没有一个国家的总财富多过美国，但一名研究员说，若顾及多种社会因素在内，有四十个国家的居住环境更胜于美国。
宾夕法尼亚大学的埃斯蒂斯在一项研究中，将一百零七个国家的生活质素加以比较，丹麦名列榜首，埃塞俄比亚居榜末，而美国占第四十一位。
在埃斯蒂斯的二十四个工业化国家生活质素名单中，美国的排名也不见好，竟在可怜的第二十二位。
埃斯蒂斯星期二说，“把美国的教育、卫生及社会福利拉下来的，是白人与少数民族之间的巨大悬殊。”他还说，与日本和西欧比较，“我们的社会救济措施千疮百孔”。
宾州社会工作学校研究主任埃斯蒂斯说，“总的说来，美国生财之道气势宏伟。”
美国这笔财富凌驾使美国在其他指数方面也排名第一，但埃斯蒂斯抨击这些指数，指出指数把“经济发展强调为社会进步的指标。”
埃斯蒂斯采用四十四项因素作为标准，经济因素只占其中四项。这四十四项因素包括了识字和教育程度、政治参与和稳定、妇女权利、经济增长和通货膨胀，以及如干旱和火山爆发等地理因素。
埃斯蒂斯说，他的指数，是衡量国家“供应其人民”的能力。丹麦、挪威和奥地利名列前茅，而埃塞俄比亚、乍得和乌干达则排列最后。美国是第四十一位，恰好领先于苏联。
在前十名中，居奥地利之后的是荷兰、瑞典、新西兰和澳大利亚。日本居第二十位。巴基斯坦排列倒数第七位。（原载香港《大公报》）